小学生感恩教育教案

小学生感恩教育小学生感恩教育 第 1 课时 教学目标 知识与能力培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一 切。 过程与方法通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心， 善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助,只有付出才能 有回报”。 情感与价值观使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。 重难点与关键培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周 围的一切。 教 具教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。 教学过程 一、激发定标 出示课题“感恩教育“。 同学们今天，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体 同学懂得感恩、学会感恩。 1.那么什么是感恩教育呢谁能说一说（让学生自己发言） 2.你平常是怎样对待别人的 3.别人是怎样对待你的 为了同学们的成长，为了同学们的未来，今天让同学们学会感恩“感 激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看 “万人看了，万人哭“的录象片。 二、自学互动 1。让学生们认真观看“万人看了，万人哭“的教学录象. 要求细看、看懂内容，看懂录象情节. 2.结合实际情况,小组合作，交流录象情节,疏通录象的文意. 3。学会感恩学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。 4.让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。 5.让学生说一说感激父母的什么感激老师的什么感激朋友的什么 感激周围一切的什么 （感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识; 感激朋友给了我克服困难的力量；感激我周围的一切给了我和谐健康的成长 空间。） 三、适时点拨 1。说出感恩父母的语句（让学生自己说） A 学会感激-感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命. B 学会感激-感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身 体。 2。说出感恩老师的语句（让学生自己说 A 学会感激感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识. B 学会感激---感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。 C 学会感激---感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。 D 学会感激----感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。 E 学会感激---感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。 四、测评训练 1。生命需要（谢谢，生命离不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的 一块砝码。 2。修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生 ,善良）者快 乐、幸福、富有。 3.人要有一颗（善良）的心，（善待周围的人。 五、板书设计 感恩教育 感激父母----生命 感激老师---知识 感激朋友----克服困难的力量 感激我周围的一切-----和谐健康的成长空间. 说明次教学设计的原型来源于互联网，因为是刚刚走上教师这个工作 岗位,对于学生的感恩教育不好把握,所以就借鉴了一些。加上了一些自己的 思路。在四年级班上进行教育，效果还不错。） 让我们常怀一颗感恩的心 第 2 课时 活动目的 知识与能力感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每 个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养，也是人之常情。 过程与方法通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的 无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。 情感与价值观培养自己的责任感，努力以自己的实际行动,创造一个美 好、和谐的社会. 活动准备 学习唱感恩的心 游子吟 活动过程 一、引入 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师 ,他们教 给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖； 感谢对手， 他们令你不断进取、 努力。 感谢太阳， 它让你获得温暖;感谢江河， 它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间.感恩，是一种心态，一种品 质,一种艺术.感恩是礼貌.有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢“，可能会 给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会 更加多的帮我们.怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一 种有礼貌的品质. 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生 活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸; 将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美.所以，感恩，是一种多样的艺术。 二、感恩父母 （一）感受父母的爱 主持人无论你身在何地，有一个人,她永远占据在你心 中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取， 享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”,这种爱叫“母爱“。 父 爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走 到哪里，他都伴你延伸,为你指点迷津，护你一路走好。 让我们一起感受伟 大的母爱和父爱。 1.故事 1 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的 孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在 挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道 “往常打你时，你都能接受， 今天为什么哭泣“伯愈回答道 “往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气, 身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退,体力微弱.所以伤心 禁不住流下了泪水.并不是疼痛不甘心忍受.”说明了他非常孝敬母亲。 故事 2 2004 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环 患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲， 毅然将自己的一个肾脏移植给她。 2004 年 8 月, 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。 岁的母亲刘燕带着相机、背 着鼓囊囊的背包， 啥也没想 “咚“的一声跳了下去。 把孩子抱在胸前的一瞬间, 童童流着眼泪说 “妈，我以为我死了呢.”刘燕眼泪倏地流下来， “儿子,你 是妈妈的全部。 ” 故事 4 2003 年 2 月，60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症” 的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新“什么比你的命还重要我宁可自 己没命，也不能看着你死 故事 5 2004 年 11 月,抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手 已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了陶女士猛地把双手伸进了 黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小 手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。 故事 6 2005 年 2 月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。 在冰凉的河水里，绝望的挣扎中,黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸 妈妈逃生。濒临死亡时,父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。 2．主持人无论你身在何地,有两个人，他们始终占据在你心中最柔软 的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取,享用，却不 要你任何的回报同学们， 在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我 们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出 你对父母的爱。 3．学生讲述父母对自己的无限深情。 4．让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱. 儿行千里 、 父亲 三、感恩老师