提高中低档题的正确率

提高中低档题的正确率提高中低档题的正确率 在高考试题中，比较容易的题（低档题）约占30％的分数，中等难度的题（中档题）约占50％ 的分数，难题（高档题）只占约 20％的分数。也就是说，占卷面总分 80％的题目都是低档题和中 档题，是不太难的题，或者叫“应知应会”的题。这部分题是多数学生都学过、练过，应该都会做 的。 高考是一场选拔性的考试，目的是排序和择优。选拔优秀人才主要不仅仅只是靠几道难题。因 为真正的难题在试卷中占分比例很小，题目又很难，所以在任何一位考生的所得总分中，难题得分 都不会太多。要使考生的高考分数拉开差距，主要靠中等难度的题目。因此高考试题中大量选用中 等难度的题，尤其是稍加变形的常见小题。提高这类题目（也包括低档题）的正确率，就成为考生 提高高考总成绩的关键。 把提高中、低档题的正确率作为总复习的主攻方向也是教学本身所要求的， 是符合学习规律的。 抓基础、抓落实不但不排斥提高，反而更有利于进行适当的综合性、灵活性的训练。开始复习时应 扣住教学目标把基础知识和基本方法确实弄懂弄通。题目可以先做得少些、易些，逐渐由少到多， 由易到难。这样既有利于巩固知识，又有利于增强信心。难易适度可以使学生不断地找到学会的感 觉，体会到成功的喜悦，使学习总是处于积极、高效率的状态。在宽厚坚实的基础上，必然能一步 一个台阶地提高。遇到没见过的难题，往往也能做出满意的解答。没有牢固的基础和过硬的基本功， 面对一道难题，不是束手无策就是弄巧成拙，只能增加自己的苦恼和困惑。 提高中、低档题的正确率也是一种得分的策略。同样是选择题，一道很容易，另一道却很难。 这两道题对考生的知识和能力的要求明显地不同，解这两道题所花时间和精力也明显地不同，但是 解答正确都得同样的 6 分。这就说明在高考试题中明显存在“分不等值”的现象，因此，为了提高 “经济效益” ，就必须小心谨慎地把低档题的分数全部拿到手（脱贫了） ，全力以赴地把中档题的分 数尽量拿到手（致富了） 。至于高档题的分数则是努力争取也得到一点（奔小康了） 。按照这样的策 略得分，就一定能够正常发挥自己的水平，考出理想的成绩。 机械振动机械振动 命题走向及例析命题走向及例析 命题走向命题走向 振动是常见的运动形式， 它涉及到前面学习过的关于力与运动的关系， 既回复力与位移的关系， 也涉及到动量、能量等的变化问题，同时它又是后面学习机械波的基础。 在近几年的高考中，机械振动和机械波一般考一个题，有时考察机械振动有时考察机械波，或 两部分进行的综合。一般以选择题的形式出现，题目涉及的知识面不宽，难度也不大。 下面三个方面是高考中考察这部分的重点 （（1 1）简谐运动是一种周期性的运动，振幅、周期和频率是描述简谐运动的重要物理量，对这几）简谐运动是一种周期性的运动，振幅、周期和频率是描述简谐运动的重要物理量，对这几 个概念要真正理解；个概念要真正理解； 全国理综（天津卷） 【04】1． （简谐振动）公路上匀速行驶的货车受一扰动，车上货物随车厢底板上下振动但不脱离底 第 1 页 共 9 页 板。一段时间内货物在坚直方向的振动可视为简谐运动，周期为 T。取竖直向上为正方向，以某时 刻作为计时起点，即 t＝0，其振动图象如图所示，则（）C x A．t＝T/4 时，货物对车厢底板的压力最大 B．t＝T/2 时，货物对车厢底板的压力最小 C．t＝3T/4 时，货物对车厢底板的压力最大 0 D．t＝3T/4 时，货物对车厢底板的压力最小 T/2yT t＝3T/4 时，加速度向上，则有压力大于重力。 【06】[ [北京卷北京卷] ]17.某同学看到一只鸟落在树枝上的P 处，树枝在 10 s 内上下振动了 6 次，鸟飞走后， 他把 50 g 的砝码挂在 P 处，发现树枝在 10 s 内上下振动了 12 次.将 50 g 的砝码换成 500 g 砝码后， 他发现树枝在 15 s 内上下振动了 6 次，你估计鸟的质量最接近 A．50 gB．200 g C．500 gD．550 g 答案答案B B （（2 2）图像是描述简谐运动的常用方法，要掌握这种数学工具和方法，理解它的物理意义；）图像是描述简谐运动的常用方法，要掌握这种数学工具和方法，理解它的物理意义； 【06】[ [全国卷全国卷 I] I]19.一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子， 图 1 所示 的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动。 匀速转动把手时， 曲杆给弹簧振子以驱动力，使振子做受迫振动。把手匀速转 动的周期就是驱动力的周期，改变把手匀速转动的速度就可 以改变驱动力的周期。若保持把手不动，给砝码一向下的初 速度，砝码便做简谐运动，振动图线如图2 所示.当把手以某 一速度匀速转动，受迫振动达到稳定时，砝码的振动图线如 图 3 所示. 若用 T0表示弹簧振子的固有周期，T 表示驱动力 的周期，Y 表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅，则 A．由图线可知 T0＝4s B．由图线可知 T0＝8s C．当 T 在 4s 附近时，Y 显著增大;当 T 比 4s 小得多或大得多时，Y 很小 D．当 T 在 8s 附近时，Y 显著增大;当 T 比 8s 小得多或大得多时，Y 很小 答案答案ACAC （（3 3）） 用单摆测重力加速度的实验在中学力学的实验中占有特殊地位，用单摆测重力加速度的实验在中学力学的实验中占有特殊地位， 因为它是高中阶段力学实因为它是高中阶段力学实 验中用最简单的仪器、却精确度较高的一个实验，要理解实验的原理和方法。验中用最简单的仪器、却精确度较高的一个实验，要理解实验的原理和方法。 【05】上海物理卷 9.如图所示，A、B分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置．其中，位置A 为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线．以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在 摆动过程中（BC） A．位于B处时动能最大． B．位于A处时势能最大． C．在位置A的势能大于在位置B的动能． D．在位置B的机械能大于在位置A的机械能． 【06】[ [天津卷天津卷] ] 17．一单摆做小角度摆动，其振动图象如图，以 下说法正确的是答案答案DD A．t1时刻摆球速度最大，悬线对它的拉力最小 B．t2时刻摆球速度为零，悬线对它的拉力最小 第 2 页 共 9 页 C．t3时刻摆球速度为零，悬线对它的拉力最大 D．t4时刻摆球速度最大，悬线对它的拉力最大 机械波机械波 命题走向及例析命题走向及例析 命题走向命题走向 波是自然界的普遍现象，波是传播信息的主要途径，也是传播能力朗的重要一种形式。简谐波 是时间的函数，随时间呈现周期性的变化，同时，它又是空间位置的周期性函数，其空间周期既为 波长。认识振动与波动的联系及区别、理解波的形成和传播过程，掌握波长的概念以及波长与波速 的关系等，都是高考复习的重要内容；振动图像和波动图象是从不同的角度描述波动现象的两种数 学工具，也是高考考察的重点。 波动的特有现象，包括干涉、衍射现象也是重要内容，但由于光学部分还专门将光的干涉、衍 射等光的波动性问题，因此考察这部分内容多数放在光学中。 理综北京卷 【04】1．声波属于机械波。下列有关声波的描述中正确的是（ C ） A． 同一列声波在各种介质中的