支教经验工作总结

支教经验工作总结支教经验工作总结 十月份支教工作小结 杨忠贤 十月份的支教工作又结束了，回顾这一个月以来自己的 工作和表现，能够得到学生的喜爱，同事的好评，学校的肯 定，对于我来说真是莫大的安慰。一个月的时间真快，我工 作着，收获着，付出着，感动着，尽管有种种困难，但我依 然风雨无阻， 坚持着支教工作的那份执着， 用行动战胜自我， 面对困难，战胜困难。这一个月的历程，又在我的支教工作 生涯中写下不平凡的一页。 这一个月，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现 从下面几方面对我的这一个月支教工作作一下总结 一 、思想方面 做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路 线，根据教育大纲进行教学。在思想上积极要求进步，爱岗 敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度 ,积极参加学校 的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省， 努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自 己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟 同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的 良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要 具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前， 自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚 持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要 求自己，服从领导的各项安排。 二 、工作方面 在这一个月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力 等方面有了很大的提高。教师并不仅仅是一个职业，作为一 名教师要甘为人梯， 愿意作一枝燃烧自己、 照亮他人的蜡烛。 在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习 及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学 习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。 并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心每一堂课。 十月十九日度假区教委办陈主任、聂主任、支教队长及 仲村小学领导教师，听了我一节课，课后认真听取了各位领 导和教师的评课意见后，得益匪浅，从此真正知道了小学生 的特点，了解到小学生与职业学校学生的区别，自此以后， 我在备课和教法上有了很大的改进。这就是要了解教学对 象，要对他们的心理状态、 学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同 的教学方法施教。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要 多用心、勤思考、善交流。因此，我还经常向所授课学生的 班主任请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生 聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好 方法。 我了解到乡镇中学的学生底子薄弱， 学习自主性较差， 对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际 出发，使之适合学生的实际水平。在常规教学中，我认真对 待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业一一俱 到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳， 不断和学生交流沟通。平等对待所有学生，对于纪律性较差 的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题 , 我给予更多的支持和尊重 ,对他们重点辅导；对于中等生， 我努力使他们向更高的目标迈进；对于优秀学生，鼓励他们 放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。 最后就是教材。而对于老师，教材就是工具，不对所用 的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有所提高呢因此， 我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细 化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至 每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分 析与研究，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的 知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。 另外，在仲村小学“青标”检查中，我发挥特长，指导 实验教师把实验室整理的井井有条、干净利索，在检查准备 工作中，脏活、累活总是抢着干，记着有一次安装篮球架， 孙校长怕老师们吃苦受累要到外面请人回来安装，我一想那 要花多少钱于是我建议不如我们自己安装，这样还可以给 学校节约一笔经费，就这样校长采用了我的建议自己动手安 装。于是，我们全校的五名男教师用了一天时间把四副篮球 架安装完成，干完后手都累起了泡，虽然活很累，但想想给 学校节约了一千多元的经费心里还是有说不出的高兴。就这 样一天到晚的忙活，连续两个周没有休息，加班加点，终于 在打“青标”中取得了很好的成绩，获得上级领导的好评。 三、学习方面 学无止尽，时代在进步，因此，不断学习新的知识，努 力扩展自身的知识面，提高自身的能力和素质，同时，主动 与其他科任老师沟通交流，不断地向有经验 的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，从而提升 自己的教育教学水平。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从 安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理 性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己 的本职工作。 支教工作总结 20XX 至 20XX 学年，我迎来了支教生活的第三年，在这 三年中，通过与孩子们的接触，和同事的共同学习，我在思 想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自 身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教育局、中心校和学 校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本 原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改 革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教 学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班 级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教情况做具体 的总结如下 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课 程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是 机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念， 丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的“洗礼”。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学 校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三 年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆 改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效 果。 二、立足课堂，提高业务水平 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突 破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。 三、到学生中去，与学生交心交朋友 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。