推荐学习2018年八年级物理全册光的反射第1课时光的传播教案新版沪科版

生活的色彩就是学习 第四章第四章多彩的光多彩的光 本章涉及的是光学基础知识.内容包括光的直线传播、光的反射规律、平面镜成像及 其规律、光的折射规律、光的色散、凸透镜成像及其规律、神奇的眼睛及透镜的应用等. 本章共有 6 节 1.第一节“光的反射”.介绍了光源的概念及其分类，光在真空中的传播速度；知道光 沿直线传播的条件，掌握光沿直线传播的现象及应用； 知道光线表示光的传播径迹， 知道光 在不同介质中传播速度不同；通过实验探究出光反射时的规律；认识到物体表面能反射光， 区别镜面反射与漫反射； 会利用光的反射解释生活中的现象， 明白反射现象中光路的可逆性. 2.第二节“平面镜成像”.通过实验探究出平面镜成像的特点，认识到平面镜所成的像 是虚像，理解平面镜成像原理，会画平面镜成像的光路图，掌握生活中的平面镜成像特点， 简单了解凸面镜和凹面镜及其应用. 3.第三节“光的折射”.通过实验探究出光折射时的规律，理解光发生折射的条件，认 识生活中的折射现象，利用光的折射规律解决简单的物理问题. 4.第四节“光的色散”.认识光的色散现象，知道色光的三原色，会利用光的色散解释 生活中的常见现象；认识太阳的光谱，了解物体的颜色. 5.第五节“科学探究凸透镜成像”.讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜 的焦点、焦距；探究了凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的规律. 6.第六节“神奇的眼睛”.介绍了眼睛的结构，近视眼、远视眼的成因及其矫正；认识 了生活中的透镜放大镜的成像特点，以及照相机、显微镜和望远镜的结构和成像特点. 本章教材的设计强调学生是学习的主人，突出学生的探究性学习.强调初中物理学习的 基础性（如基本概念、基本规律和基础实验的教学） ，对学生提升科学素质大有帮助，也是 初中物理教学要注意的重点.本章特别强调实验在教学中的地位，让学生在观察和实验中体 会、感悟实验方法对物理学习的重要性.光学知识渗透在社会生活各个方面，要求学生要密 切联系社会生活的实际来学习光现象的知识. 【教学目标】 1.在知识与技能方面了解光源、光在真空和空气中的传播速度 c＝3.0108m/s、什 么是镜面反射、什么是漫反射、色散现象、色光的三原色及物体的颜色.大致了解显微镜和 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学习 望远镜的基本结构和工作原理.认识光反射的规律和折射规律， 理解光沿直线传播及其应用， 掌握平面镜成像的特点.知道透镜的分类，透镜的焦点、焦距，理解凸透镜的成像规律和应 用.认识眼睛的结构，知道眼睛的成像原理，理解远视眼、近视眼的成因及其矫正. 2.在过程与方法方面实验是研究物理问题的重要方法.体验和感悟我们是如何看见不 发光的物体.经历探究“光反射、折射时的规律、平面镜成像特点、凸透镜成像规律”，获得 比较全面的探究活动体验，学习对实验过程中信息的记录.通过观察，理解镜面反射和漫反 射的主要差异. 3.在情感、态度与价值观方面通过观察、实验以及探究的学习活动， 培养学生尊重客 观事实、实事求是的科学态度.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参 与物理学习活动.在实验探究过程中培养学生的科学态度，密切联系实际，提高科学技术应 用于日常生活和社会的意识.客观地看到社会进步的同时，人类的生存环境也遭到了破坏， 从而提高保护人类生存环境的意识. 【教学重点】 光的直线传播，光的反射、折射规律，平面镜成像的特点，透镜及其对光的作用，凸透 镜成像的规律，凸透镜的应用. 【教学难点】 理解光路的可逆性， 平面镜成像实验的探究， 折射引起的错觉， 凸透镜成像规律的探究， 近视眼、远视眼的成因及其矫正. 【课时建议】 本章共有 6 节，建议 11 课时. 第一节光的反射2 课时 第二节平面镜成像1 课时 第三节光的折射1 课时 第四节光的色散1 课时 第五节科学探究凸透镜成像2 课时 第六节神奇的眼睛2 课时 专题三光学作图技巧1 课时 本章复习和总结1 课时 K12 的学习需要努力专业专心坚持 生活的色彩就是学习 第一节第一节光的反射光的反射 第第 1 1 课时课时光的传播光的传播 【教学目标】 一、知识与技能一、知识与技能 1.了解光源. 2.理解光沿直线传播的知识及其应用. 3.了解光在真空和空气中的传播速度为ｃ＝3.010 m／s. 二、过程与方法二、过程与方法 观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法. 三、情感、态度和价值观三、情感、态度和价值观 1.通过观察、 实验以及探究的学习活动， 培养学生尊重客观事实、 实事求是的科学态度. 2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础. 3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动. 【教学重点】光的直线传播、光的传播速度. 【教学难点】用光的直线传播来解释简单的光现象. 【教具准备】 演示用激光演示器、盛有水的水槽、牛奶（或红墨水） 、蚊香、火柴、玻璃杯、白炽 灯、皮球、三球仪、空的易拉罐、半透明的塑料膜、蜡烛、多媒体课件等. 【教学课时】1 课时 【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容， 并讲解学生所做的课后作业， 加强学生对 知识的巩固. 【新课引入】 课前利用课间休息，滚动播放一组与光现象紧密联系的优美图片和视频影、倒影、水 面下的物体、霞光万道、 晨曦中穿透树林的道道阳光、白光通过三棱镜的色散、彩色的肥皂 K12 的学习需要努力专业专心坚持 8 生活的色彩就是学习 泡、北极光、日晕最后将画面停在“节日夜空中的多彩的激光”，直指本课的主题.让学 生欣赏绚丽多彩的光现象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子， 在轻松愉悦的 环境中进入这节课的学习. 师 在生活中有很多奇妙的现象如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我 们总是先看到闪电后再听到雷声呢人的影子为什么早晚长中午短呢在开凿大山隧道时， 工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢大家想知道上述问题的答案吗 学生 （异口同声地回答）想. 教师紧接着进入新课教学. 【进行新课】 知识点知识点 1 1光源光源 师 生活、生产中哪些物体可以发光 学生 1太阳、电灯、蜡烛. 学生 2手电筒、火把、油灯. 学生 3霓虹灯、钠灯、汞灯、氖灯、萤火虫. 师 我们把那些正在发光的物体称做光源. 板书正在发光的物体称做光源. 教师介绍人造光源的发展和应用，使学生意识到人造光源的前景十分广阔. 例题 1 （多媒体展示）下列物体属于光源的是（） A.反射阳光的平面镜 B.月亮 C.放电影时所看到的银幕 D.收看电视时看到的电视机屏幕 解析能够发光的物体叫光源.平面镜、月亮只是反射太阳光，不是自己发光；放电影 时看到的也是银幕的反射光， 不是银幕自己发光， 所以它