捕捉儿童敏感期读后感

捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感 捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感 1 1 在读这本书的过程中，它似乎有一种魔力，让我情不自禁的 记笔记，牵动着我的情绪，时而欢笑、时而感动、时而惊喜、时 而心疼五味杂陈，突然内心一扇窗口打开了，我终于明白为 何我会对教师一职情有独钟。 从这本书中，我发现宝贝们的成长原来有这么多的秘密。成 长中的宝贝有一个接一个的敏感期，所谓敏感期，是指在 06 岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内， 专心吸收环境中的某一事物的特质，并不断重复实践的过程。很 多父母对儿童的密码了解的太少，只是在用自己的思维，成人的 价值观来判断孩子的行为， 不知道自己其实是严重破坏了孩子自 我发展的探索行为。有的孩子为什么会蛮不讲理，因为在执拗敏 感期的那段时间里，家长没有耐心的疏导，认为是孩子任性，对 孩子没有很好的理解、变通有问题的儿童，如多动的、痴呆 的、焦虑的、自闭的等儿童，正是他们的探索活动被严重阻碍而 造成的。而判断孩子是否进入了某个敏感期，看的不是年龄，而 是孩子的表现，所以孙老师认为蒙氏教师重要品质之一是会观 察，不去干扰孩子，充分给与宝贝们爱和自由的空间。 常常听到老师们抱怨说某某幼儿难管难教。当遇到“问题” 儿童时，我们是否真正的去寻找问题的“症结”所在了呢通常 除了多给予关注外， 我们是否对幼儿身上所表现出来的种种特征 有深入的了解。所谓“知其然，不知其所以然”。往往使老师们 只停留在问题的表面而解决不到实际的问题。 这本书中的一句话 让我感触至深“只有错误的成人，没有错误的儿童。”这就要 求我们应该深入了解孩子身上所表现出来的一切特质。除了观 察、了解外，我们还应该给幼儿充分的爱和自由。相信孩子能够 在我们老师的教育下，能够得到更好的发展。 除了爱和自由，“等待”是教育方法的又一“绝招”。敏感 期的一个特点，就是它不是靠有意的促进和引导而来，它是不期 而至的。 而成人的忽视、 强制则使儿童敏感期消解、 打破和推迟。 强制性的介入不但侵占了儿童每个敏感期的独特发展时机， 还会 使儿童对强制灌输的内容产生恐惧。 所以我建议老师们要学习和了解一下每个年龄段幼儿敏感 期的具体内容，并对其内容进行考核。让每一个教师清楚的了解 每个年龄段幼儿所表现的敏感期的具体内容， 以便更好的开展各 项工作。 捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感 2 2 我又拜读了孙瑞雪老师的捕捉儿童敏感期，该书收录了 一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且孙老师还针对 每个案例进行了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引 领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每 个孩子在爱和自由中健康成长。 所谓敏感期，是指在 06 岁的成长过程中，儿童受内在生 命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中的某一事物的特 质， 并不断重复实践的过程。 很多父母对儿童的密码了解的太少， 只是在用自己的思维，成人的价值观来判断孩子的行为，不知道 自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。 有的孩子为什 么会蛮不讲理，因为在执拗敏感期的那段时间里，家长没有耐心 的疏导，认为是孩子任性，对孩子没有很好的理解、变通有 问题的儿童，如多动的、痴呆的、焦虑的、自闭的等儿童，正是 他们的探索活动被严重阻碍而造成的。 而判断孩子是否进入了某 个敏感期，看的不是年龄，而是孩子的表现，所以孙老师认为蒙 氏教师重要品质之一是会观察，不去干扰孩子，充分给与宝贝们 爱和自由的空间。 读了这本书之后，我受益匪浅。做为一名幼儿教师，了解幼 儿的敏感期是非常重要的。敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思 维能力和独立能力的最佳时期，敏感期得到充分发展的孩子，头 脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。 其实每个孩子来到这个多彩缤纷的世界，就象一张纯洁的白纸， 要在上面绘画绚丽的色彩，规划美好的人生。父母是孩子的第一 任老师，家庭是他们接触的第一生活环境，孩子在父母的关爱之 中逐渐认识世界，经历从不懂到懂、从不知道到知道这个成长过 程。“望子成龙、望女成凤”是天下父母共同的愿望，因此，做 为孩子的父母必须以身作则，做孩子的良师益友，为孩子树立良 好榜样，使自己真正成为胜任的第一任老师。书中有好多常见的 案例如“涂色”、“破坏性行为”、“秩序成习惯”等，分析 的非常好，家长们很值得一读。孩子的培育工作，只靠幼儿园单 方面的教育是不够的， 家长的紧密配合是必不可少的一个重要环 节，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长应该理解、支持和主动 参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共 同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康 成长。 捕捉儿童敏感期的确是一本很好的育儿书籍，他是家长 和老师打开孩子心灵之门的一把钥匙， 让我们真正走进孩子的内 心世界。让我们能了解他们、帮助他们、爱护他们，让孩子在充 满爱、充满快乐自由的环境中健康成长。 捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感 3 3 捕捉儿童敏感期这本书是我买的第一本育儿书。吸引我 的是书名，还不是作者孙瑞雪其人。第一次知道敏感期这个术语 是看央视宝贝一家亲节目中了解到的。后来在当当上看到这本 书，想都没想就买下来了。六月底买的，断断续续地看，直到现 在才算是看完。由这本书了解到孙瑞雪，然后是蒙氏教育，又在 上搜了几本书入货，结果麦爸笑我除了武侠书和漫画书，只有育 儿书能吸引我。 这本书严格的说是由孙瑞雪编著，而不是由她写的。书的内 容由 200 多个家长和蒙氏教育机构老师写的案例加上孙瑞雪的 点评组成。案例是按儿童 0-10 岁的顺序编排而成。 第一次泛读的时候，我有点失望，习惯了看定义、总结的理 论模式书让我想象这本书会解释定义什么是敏感期， 什么年龄就 会经历什么敏感期，会有什么具体表现，成人应按什么步骤来解 决应付。拿到书发现不是这样的时候就有点失望。 第二次精读后，我喜欢上了这本书。其实儿童的敏感期并不 是一成不变的，不同的小孩会有不同表现，出现的先后和表现程 度也各自不同，正因为如此，这本书没有按传统写书模式，观点 事例总结来传授方法。 而是以丰富的案例加上就事论事的分析 告诉成人如何解读儿童的行为，从而进入他们的世界，和他们一 起成长。 这本书最大的优点在于不用按章节来读， 因为都是由案例加 分析组成， 没有很强的连贯性， 可以从任何一个章节进入来阅读， 所以适合任何时候、在任何地点来读。尤其适合翻阅型读者。 这本书最大的缺点也在于它的分散性特点， 习惯直接接受理 论，喜欢按甲、乙、丙、丁和一、二、三、四点来看书的人不适 合阅读这种书，也许会觉得这本书不知所云。 总的来说，这本书看起来轻松，但要吃透其中的观点则需要 靠个人的悟性。 我个人观点是这本书值得拥有，且需要反复阅读。 摘抄其中一些论点分享 走路敏感期.成人该放弃自己走路的节奏去配合孩子。 孩子的心是细腻的，只有当我们尽可能细腻起来的时候，才 会有机会感受到孩子细腻美妙的情感溪流。 我们普遍存在的问题是，让儿童学习他年龄不能承受的东 西，用成人的学习方法和强制手段给孩子灌