小学科学教师德育工作总结范文

小学科学教师德育工作总结范文小学科学教师德育工作总结范文 小学科学教育以培养学生科学素养为宗旨，但是小 学科学教师的德育也是影响小学生学习科学的质量的。 今天给大家整理了小学科学教师德育工作总结，希望对 大家有所帮助。 小学科学教师德育工作总结范文篇一 光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知 不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中， 有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一 下小结 1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究 爱因斯坦曾经说过“一个问题的产生通常要比它 的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开 始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面 多下功夫一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是 要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动， 给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。 对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发， 容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。 经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现 象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结 论进行大胆的猜想。 2、结合学生现实生活，使学生乐于探究 每一位科学课的老师都应有这个认识科学课的学 习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自 然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存 在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的 多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中， 帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。3.正确 引导和训练，使学生善于探究 科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在 这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的 特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为 1、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感 学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为 爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。 兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的 前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。 在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、 触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、 大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色; 靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中 的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天 生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力， 所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主 动性和创造性的重要方法和有效途径。 2、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有 一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记 录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅 靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才 能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。 通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力 和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要 进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力; 在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决 问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养 和发展学生学科、用科学的能力。 我们知道实验具有重复性，它能在相同的条件下 进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前 人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知 识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通 过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新 知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。 3、科学教学要加强与现代教育技术的整合 以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术， 正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程 资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课 程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为 科学这门学科，再不能在“粉笔黑板”的这种老模 式里大讲“科学”了。 1、现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因 材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利 于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。 2、现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息 技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识， 它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在 知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想 像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。 3.以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的 整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机 集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它 能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃 的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺 激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉， 激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从 而形成学习动机。 这样，把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表 现出来，收到极好的教学效果。小学科学课的教学应当 着眼于学生“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程 改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念， 作为一个一线的科学课教师，让我们在切实转变观念的 同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努 力学习，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重 要任务。 时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过， 回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能 细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教学生涯 中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步， 也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自 己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳 光下最神圣的职业。 小学科学教师德育工作总结范文篇二 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很 大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的 工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将 本年度工作总结如下 我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想 觉悟。我认真学习小学科学课程标准和小学科学课 程标准解读 ，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形 势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师 必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行 为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。 在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于 接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己 的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。 我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课 上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句 精辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精 心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好 课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没 有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底 替代蒸发皿等。 做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌 握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最 好。在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性， 使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。特别是在实 验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科 学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高 他们