小学科学骨干教师工作总结

小学科学骨干教师工作总结小学科学骨干教师工作总结 小学科学骨干教师工作总结 1 本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作， 大力推进科学 课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与 改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力， 努力 营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性 地发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探 讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学工 作取得了一定的成绩。 一、加强教师的科学素养 我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、 政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。 我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工 作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具 备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。 二、认真学习课程标准，制定工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、 有目的地进行，科学教师学习 新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出 的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习 计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情 况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。 三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质 根据教学实际， 严格抓好教学“五认真”工作， 备课、 上课、 作业、 课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价 性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行 交流。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方 法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们 的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握 了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探 索体现新课程理念下的教法和学法， 并及时总结、 交流、 反思、 提升， 从而提高自己的思想、业务水平。 根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调 查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块， 我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对 检查结果有记录，及时反馈给任课教师。 四、积极开展教研活动，不断提高教学水平 为保证新课程标准的进一步落实， 使大家对更多的模式教学课进行 更深入的研讨， 本学期， 我们进一步转变教育观念， 以“自主、 合作、 探究”学习模式的探讨为主题， 以创设开放而有活力的科学课堂为重 点，努力实现教学高质量、 课堂高效率。我们组织了每周一次的教研 活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反 复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。 全校的科学老师欢聚 一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。 本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务， 课后都参加了评课 活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开 课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的 整体实力水平。 五、加强校本化培训，保证高质量的研究。 高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣， 自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命， 也是探索构建 新的自然教学体系的核心力量。 要引导学生走自主创新之路， 教师首 先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组 制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使 学生自己有明确的学习目标、 意识、对自己所要达到的学习要求及社 会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。 另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答 案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角 度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用 所学到的知识去适应新的情况， 探索新问题， 使自己的视野不断拓宽。 五、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。 努力培养学生主动参与科学学习， 自主探究学习，从小善于探究创 新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下 几方面入手 1从教学目标上，发展学生的整体素质; 2从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与; 3从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变; 4从教法上，启发、导学、激励、内化; 5从教学要素上，语言、工具现代教育媒体，传统教育媒体、 价值、人际关系等综合使用; 6从评价方式，关注学习结果，更重视过程。 六、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平 善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识， 反思组内的教学和教研工作， 我们也发现了我们工作中还存在的一些 失误和不足 1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师 在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学; 2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小 组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台 阶。 七、下一步工作的两点措施 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱 怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教 研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入手， 严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善 思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相 信，在大家的共同努力下， 我们的科学教研组将越来越成熟，我们期 待下学期有更大的收获。 小学科学骨干教师工作总结 2 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任， 所以 我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高 自己各方面的能力。现将本年度工作总结如下 我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学 习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读 ，从书中吸取 营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 我还深知要教 育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、 行为去感染学生， 努力使学生能接受我， 喜欢我。 在工作中， 我积极、 主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学 习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提 高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高 教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在 课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。 我严格 要求自己精心预设每一节课， 尽量使教学工作更加完善。 课前备好课， 准备好科学课上所需的实验材料， 如果仪器室里没有材料， 我就自己 找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认真钻研教 材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资 料， 怎样处理效果。 在课堂上， 关注全体学生， 调动学生学习积极性， 使学生