小学线上教学小结

小学线上教学小结 采用钉钉直播与微信相结合的授课方式。 以微信汇集教学所需的 各种资料教学课件、名师视频、部编教材，学生在学习通观看视频、 进行讨论、完成作业。课后我让学生录制实践视频保发到微信中，既 方便前后对照，能方便教师评价。 还安排生生互评，大大增加了学生的实践机会。 线上教学拓宽了 我们的教学视野，让教学实现学习方式多元化；学生管理数据化；学 习过程一体化。 网上教学时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练， 可以采取“演示操练展示”的模式设计教学环节。或者多用 任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来 紧紧抓牢学生的注意力。控制好各个环节的时间，最好不要超过 10 分钟。千万不能从头到尾的讲解习题答案 当然为了避免学生，在上课时出现私自旷课或者逃课的情况， 我 们规定，每个学生上课前都要做好签到打卡工作，上课过程中，会有 提问环节，这是推动每个学生学习的关键， 当然这样的环节主要用来 提升学生的注意力，当然会遇到过个别比较调皮的学生， 用各种取巧 的手段蒙混过关，我们通过与家长的沟通配合终于实现了最终的指 导，共同辅导。 中心小学网课总结中心小学网课总结 1.帮助学困生、家访了解情况。面对面交流沟通，了解学生学习及生 活情况。使学生得到生活上的关心与学习上的帮助。 2.小组合作。不仅锻炼了学生的协作能力，还使教学稳中有序。及时 掌握学生完成作业情况。学生之间互相监督，提高学生的自觉性。 3．检查晨读。督促学生晨读，老师每天视频检查学生早读情况，避 免学生懒散的学习态度。使早读扎实有效，落到实处。 4、线上批改作业，线上辅导学生。认真批改每一位学生作业，并及 时纠错。解答学生的疑难问题。保证学生扎实有效的学习。 5.教师线上集体备课。为上好一堂课集思广益、共谋策略。 6.每周各年级召开教研会，总结一周教学情况，互相取长补短，共同 学习。 小学线上教学工作小结小学线上教学工作小结 1、教学方法与落实我校教师采取线上直播与观看视频相结合、 教师讲解与学习自学相结合的方法进行线上教学。 我校高学段的教师 利用小组合作学习。每个小组建有学习群，小组成员在群里签到、发 作业、小组长检查背书、讨论问题。并且老师把每天的学习完成情况 汇总成表格。 2、考核与评价每个单元上完以后进行单元测试，老师分工出 题、年级统一时间进行测试，测试时使用钉钉视频会议，所有学生打 开摄像头，各科老师通过视频会议监考、年级包保领导巡视。考后及 时进行质量分析。 3、我校各年级都进行了家访，重点针对班级中建档立卡家庭经 济困难的学生、留守学生及家长监护不力的学生进行入户走访， 对其 余的所有学生，通过电话、 微信等方式进行线上家访，了解学生疫情 期间在家的思想动向和线上学习情况， 督促家长配合老师履行好学生 在家的监护职责。 小学防疫期间网络教学 方法及措施 一、教学工作目标 根据我校教学规模、条件，全面统筹各方力量，整合调 集教育资源，通过三人行、微信、QQ、希沃云、钉钉等方式 开展网上直播教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，力保 障我校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。保障我 校教学顺利进行。 二、学校管理与监控 1、我校施行四级联动，领导、教研组、教师、学生家 长合力实施协同推进。确保每位学生都能上课。 2、以学校为单位，分年级实施，制定教学计划，同一 年级一个课表，统一进度。按教学计划组织一批优秀教师利 用家庭电脑、智能手机等网络工具，积极开展校本直播或录 播教学，搞好网上集体备课、课前导学、线上直播、线上辅 导、课后练习等远程互动课堂教学活动，保证按计划教学。 严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。 3、每个星期一下午 500 以年级为单位，召开网络教 学经验交流会，主要探讨教学问题及学生上课情况等。 三、授课方式 充分发挥“三人行”网络平台、数字电视、QQ、微信移 动终端、钉钉等特点和优势，结合我校学生实际情况，选择 灵活多样的形式开展网络教学。 1．网络直播教学。以教材为基础， 建立灵活、可行的 课程表，通过QQ、微信、钉钉、希沃云软件为学生提供网络 直播教学。这样更加直观。 2.学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清 单，以及各科老师具体情况，指导、推送给学生让学生在家 自主学习。教师根据上课内容布置相应的作业，教师批改作 业或通过直播集体讲解。同时学校要求教师加强自主学习方 法指导，提高学习效果。 3.电视视频学习。省教育厅将组织有关课程和教学资源 通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。 4.集中辅导答疑。利用各类网络平台，组织教师进行网 络在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网 络课程学习的指导材料，提高学习质量。对于个别条件达不 到的学生，班主任及时了解，然后利用微信、QQ 或电话等 形式开展家校沟通、 推送学习资源， 确保不让一个孩子掉队。 四、线上教学经验 1、把名师微视频、较好课件、课文朗读建在知行云课 堂中，安时间段提醒学生观看。 2、课本上的生字词语发在班级群和知行云任务栏里， 基础训练、课外延伸以文档形式发知行云课程里，巩固练习 以图片形式发在任务栏里。 3、学生在班级群里提交作业，有少数学生在任务栏提 交作业。 4、课程建好后，一直处于开启状态，学生随时都能看 到。 5、利用各种 APP，如三人行、一起学、倍速点读,网络 资源结合微信来上课。 6、利用各种教学软件对学生进行网上直播教学，如云 课堂，希沃，腾讯课堂等。 7、在微信群里转发襄阳教育资源中例题精讲，新课课 件，达标测评作业，教材截屏，课本练习课件，学生作业发 回批阅，反馈，点评。数学，科学都上。 五、线上教学问题 1、我们是农村小学，有学生家长是老年机。 2、有学生不能及时进入知行云课堂学习。不过我把课 程一直开启在进行中。 3、我自己直播课没上成功，用手机直播，学生没进入， 因此，非直播。 4、四、五年级语文不能网络布置作业，不能网络批改， 老师负担很重。 5、学生参与学习积极性高。但播放效果差。家长不重 视，学生不积极。 6、师生实时互动性不够、检查落实存在短板。少数家 长不重视。 7、学生参与不能达 100，课源有些在手机上打不开， 家长及学生学习积极性不高。思想认识不到位。缺少完美教 学软件。 8、学生长时间视频直播有损孩子的视力健康，有老师 反应长时间用手机教师老眼昏花，看不见字了。 9、用三人行、手机录屏、微信上课。三人行里面的英 语名师课堂资源太少。自己录课电脑没有摄像头，耳麦录制 声音太小。手机录课时间短，操作麻烦。 10、学生作业发到群里，存在抄袭现象，家长批阅老师 无法掌控。 11、学生用手机玩游戏，家长没有把控，学生眼保健操 没有保证