小学线上有效教学工作总结4篇

小学2022年春季学期线上教学工作总结 为有效防控新冠疫情，切实保障广大师生身体健康与生命安全，在市教体局的 统部署指导下，XX小学认真贯彻落实上级文件精神，坚持“疫情防控”和“线上教学” 两手抓，多措并举，有条不紊地进行一系列准备工作，稳步推进 “停课不停教，停课 不停学”活动。 一、积极筹备，周密部署一、积极筹备，周密部署 根据上级会议精神， 3月13日上午学校组织有关业务校干召开了疫情防控工作部 署和线上教学筹备会议，学校负责人传达了上级关于疫情防控的工作要求，重点从 强化学校疫情防控应急措施、常态化疫情防控和师生员工、关联人员疫情防控管理 等方面，抓牢抓实学校疫情防控各项工作。会议要求迅速启动线上教学应急预案， 确定了“课前准备一学科学习一学习调控一检查落实一考核评比”的线上教学工作机 制，研究制定了 XX小学2022年春季线上教学工作实施方案，保障线上教学工作 的稳步推进。 3月13日下午， 学校组织全体教职工召开了2022年春线上教学工作部署会议， 校 领导分别从当前疫情背景下如何开展落实各项工作做了详细的安排。会议要求全体 教师严格按照“双减”政策，安排布置线上教学工作。教学指导中心从设备平台准备、 课程及教学准备、优质课程资源的、学生居家学习、身心健康、手机使用等方面做 了详细要求，并带领大家认真学习了XX市教研室关于印发XX市中小学校预防 疫情防控突发事件教学指导意见的通知和XX小学2022年春季线上教学工作实 施方案，分年级统筹安排布置教学任务，使老师们进一步明确了各自职责，做到 保质保量启动线上教育教学工作。 全体教师会结束后， 各级部立即召开了线上教学级部部署会， 各级部结合实际， 针对线上教学容易出现的问题、教学设备的使用、团队教研的分工、资源的合理利 用及课程表的优化设置等进行了具体指导。 二、齐心协力，团结互助二、齐心协力，团结互助 为保证线上教学的顺利开展，老师们互相帮助。计算机组的老师们恪尽职守， 在线上教学所需软件的安装和使用方面为老师们答疑解惑， 第一时间提供实时帮助。 三、匠心耕耘，播桃种李三、匠心耕耘，播桃种李 3月14日，老师们早早地来到教室，调试好设备，迎接线上第一课。线上教学期 间，教师们尽忠职守，课前充分了解学情和钻研教材，认真细致地备课；课中与学 生互动频繁，教学氛围浓烈；课后及时关注学生的学习反馈，对学生进行针对性的 辅导。 针对本次网络授课， 教师们多采用课堂鼓励和提问的形式， 调动学生的积极性， 实现了课堂的良性互动，争取让每一位同学都积极参与到课堂中来。在作业布置方 面，教师们严格遵循“双减“政策，减量增质，力求不加重学生的课业负担，让学生 在轻松愉悦的氛围中实现快乐学习，真正爱上学习。 四、家校共育携手前行四、家校共育携手前行 为进一步提高线上教育教学服务质量，各班班主任于3月14日晚上7点组织召开 了线上家长会。全体班主任从目前疫情形势、如何做好防控、线上学习要点等几个 方面做详细讲解，同时积极鼓励并指导学生做好居家学习和生活计划，引导学生居 家学习、锻炼、劳动、实践并行，保持乐观、积极向上的心态。 线上家长会后，学校推送了XX小学线上教学家长意见建议征集表线上调查 问卷，及时了解学生居家学习和生活情况，倾听家长诉求和建议，不断提升家校合 育力量。停课不停学，家校皆课堂。不一样的学习场所，一样的学习收获。疫情不 会阻碍学习和成长的脚步， 口罩也无法阻挡同学们对春天的向往 XX小学全体教师 定将共克时艰，把线上教学的各项工作落实、落细为学生提供优质的线上教育教 学服务，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心 小学五年级疫情期间线上教学工作总结 重卷的疫情，使新学年的学习课程按下了暂停键。无形的网络，一 头连着老师，一头连着学生；一头连着求知，一头连着奉献；一头连着 家长的焦虑，一头连着老师的劝慰。停课不停学，隔离不隔爱，一周的 网课，北仓小学五年级全体教师整装待发，在校领导的指挥和学科组长 的带领下， 我们顺利开展了线上教研、 素材甄选、 完善教学细节等工作。 转眼间，一周的线上教学已经结束，这个过程中我们有焦虑、有急躁、 更有感动和收获。 “停课不停学，我们用责任守护”这是霍校送给五年级组的元宵节 祝福短信。我们以这条短息为契机，便开始了网课的准备 一、制定计划，巧取方法，保证线上教学有序进行一、制定计划，巧取方法，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。接到上网课的任务后，群里便掀起了教研 风波，学科组集体备课，筛选教学资源，确保线上教学顺利展开。 我组教师，年龄普遍偏大，但是网课中却让我看到了他们身上的那 份敬业和执着，钉钉软件作业布置、腾讯会议直播教学，他们都是从零 学起，好学的季老师总是说一定要学会，不能每次都麻烦你们呀 语文组老师始终相信“聚是一团火，散是满天星” ，他们一起商量 网络授课形式；一起制定教学计划；一起筛选上课资源，他们每天忙忙 碌碌，所有事情亲力亲为，一字一词的纠正；一句一段的领读；一疑一 问的解答，为了提高学生的学习积极性，增加课上互动，他们时常利用 手机中的小表情加以鼓励。开展书写、朗读、背诵等评比活动。他们手 机电脑同时上线，忙得不亦乐乎。语文作业，繁琐细微，常常半夜醒来 还能看见刘志艳老师在群里批改作业，是家长的关心、感谢和支持给了 她莫大的动力；张玉华老师要照顾年迈的父母，她总是乐观的说这样的 生活才够充实，每次都是一切料理好之后，她才悄悄地起来批改作业， 准备教学内容，一忙就是几个小时，早已忘记已是午夜时分；刘志艳老 师因为志愿服务，腰腿着凉，一直在针灸按摩，但是为了不耽误网课， 她把治疗都安排在了周末；刘国芳老师作为语文组长，她亲力亲为，积 极给组内教师解决教学及作业问题；面对特别的五班，高文玉老师自学 腾讯会议直播，目的就是时刻监督学生的上课状态，提高学生的听课效 率。 为了让张钰清更好地调理身体，刘宝霞老师主动承担了一班的语文 教学，网课开始前的动员信息，未见其人先闻其声，孩子们对这位陌生 的刘老师多了几份期待和好奇。刘老师以最快的速度融入一班这个大群 体，幽默风趣的讲解、认真细致的批阅、积极中肯的鼓励让一班学生学 劲十足。 我相信刘老师和孩子么一样， 都无比期待接下来的相处和学习。 数学组教师集思广益，共同成长，他们始终秉承“上下同欲者胜， 风雨同舟者赢”的原则。我组五位教师为了更好的开展网络教学工作， 在开课前多次开视频会议商讨教学计划和形式。最后我们决定以“视频 预习，学习前测，直播授课，钉钉作业，答疑解惑”这样的顺序展开空 中学习。在教学过程中，我们会彼此分享找到的视频资源和精品练习； 交流每班学生出现的典型问题互相提醒。 张阳作为组长，她会事先从网上找到的课程资源，不论是微课还是 公开课视频她都会细心观看， 做好听课记录， 然后和组内教师商讨分享； 郑波老师根据学生上传的作业，逐个批改，作业批改采用等级评价，关 注个别学生，让所有孩子都能感受到他的关注和关心，与此同时，根据 出现的问题一一评价、登记汇总。赵书萍老师每天固定时间根据汇总的 作业情况，在微信群里进行作业讲评与反馈，表扬优秀的孩子，讲解集 中出现的共性问题，