小学科学兴趣小组活动计划和教案

20162016年年-2017-2017年小学科学兴趣小组活动计划年小学科学兴趣小组活动计划 一一 、活动目标、活动目标 1． 为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、 情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养， 我校特开展 科学兴趣小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。努 力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越 学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。 2．学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在游对戏中学习科 学。 3．促进学生整体素质的提高。 二、活动日期及地点二、活动日期及地点 每周一下午活动课 , 科学实验室。 三、活动内容三、活动内容 选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生自己动手 做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。 了进一步推进我校学生的科学素质教育发展，丰富青少年课余实 践活动等精神；在本学年中，我校科学知识及实验操作兴趣小组活动 制定以内容①科学知识②实验操作等活动。 四、活动措施四、活动措施 1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少 不必要前活动准备，多让学生自己进行准备，采取最适合的实验材料 进行活动，提高活动效益。 2、活动时老师要做适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要 团结合作。 3、实验过程当中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率 达到 100。 4、注意注重安全教育，对较危险的实验多强调注意事项 ，要求 学生严格规范操作。 5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生实验胆大 心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。 五、评价五、评价 1.每次上课前进行签到，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字 记录下来， 在学期中、 结束时， 对表现积极的学生进行表扬 （发 喜报或笔记本）。 2.举行科学创新作品制作和实验技能展示， 表彰优秀的学生 （发 喜报）。 六、注意事项六、注意事项 1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。 2、积极参与各项学习活动，有兴趣，有热情。 3、自觉维护实验室的整洁环境。 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中 放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水 面。因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于 水。对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 鸡蛋浮起来鸡蛋浮起来 活 动 过 程 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气 球可以吸在头发上。4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分 开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸 板上。 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带 上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸 在一起。 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 带电的气球 实验室 活 动 过 程 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 科技环保小制作 实验室 第一阶段调查我们的生活环境。 第二阶段学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自 己的新想法，自己的具体安排 小发明。 第三阶段学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。 调查活动1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的 方法。 活 动 过 程 6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里 的习惯。 7. 询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。 8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷 子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。 2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。 3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。 4. 收集雨水，用 PH 试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。 5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 热胀冷缩 实验室 王老师 1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到 冷水中泡泡就很容易打开了。 2、学生说说其中的原理。 3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。学生 明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现 象。 活 动 过 程 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 光的折射 实验室 王老师 1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不 是直得，看起来好像被折了一样。 2、 让学生说说这是怎没回事。 3、 通过实验证明光的折射。 4、 应用折射解决生活中的问题 由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在 岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发 动 过 程 活 生危险。 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 声音的传播 实验室 王老师 1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气 体、液体、固体都能作为传播声音的介质。 3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更 快。 学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题， 如登上月球的宇航员靠什么来交谈。 动 过 程 活 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 沸点 实验室 王老师 1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸 腾。2、我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。 学生实验，各种液体的沸点是不一样的。 3、教师小结。实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。 活 动 过 程 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 认识科学家 实验室 王老师 1、搜集关于科学家的资料。 2、学生汇报他们的事迹、 3、学生谈听后的感受野 4、谈自己的理想、 学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国 活 动 过 程 家做贡献，树立了热爱科学的观念。 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动成员 活动内容 材料与工具 周一第 6 节课 兴趣小组学生 活动地点 指导教师 做个土电话 实验室 王老师 1.、教师出示今天的活动主题做个土电话 2、介绍互动过程中的注意事项。 3、学生自行探究，研制土电话。 4、成果展示展示自己做的土电话，并注出优劣点。 学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出 活 动 过 程 了优劣点，探讨出了土电话的原理。 科学兴趣小组活动记录 活动时间 活动