小学科学教案点亮小灯泡

小学科学教案点亮小灯泡小学科学教案点亮小灯泡 小学科学教案点亮小灯泡 教学目标教学目标 1、科学知识知道电流可以使灯泡发光，懂得短路对电路的影 响。 2、过程与方法经历使用电线、电池、让一个小灯泡发亮的活 动;学会检查电路装置，避免短路现象的发生;通过观察体会到电流 的路线。 3、情感态度价值观懂得用电安全知识，体验到合作成功的喜 悦。 教学重点教学重点 认识小灯泡的结构特点;用不同的方法连接能使小灯泡发光的电 路。 教学难点教学难点 1、理解电路中电流的流动路线。 2、区分短路和断路。 教学准备教学准备 小灯泡、电池、导线、记录纸、、水彩笔、剪刀教师用 教学过程教学过程 一、观察材料，认识结构一、观察材料，认识结构 师出示一个小灯泡知道这是什么吗 生小灯泡师板书小灯泡 师小灯泡是由哪些部分组成的呢观察之后再告诉我。小灯泡 装在桌上的信封里，大家可以打开它 生小灯泡由金属架、灯丝、玻璃泡、连接点组成。 课件出示小灯泡剖面图，进一步了解小灯泡的构造。 师为什么要有两个连接点 生这样，电流可以从一个连接点进去后，从另一个连接点出来。 师如果要点亮小灯泡，板书点亮你还需要什么材料 生电源。 师出示一个干电池，问这个可以吗 生可以。 师用小灯泡接触干电池的两端问小灯泡亮了吗 生没有。还需要电线。 师课件出示电池和导线图片它们在构造上又有什么特点呢 生电池的一端突出，另一端是平的。 生一端是正极，有一个“”号，另一端是负极，有一个“-” 号。 生导线的里面是金属丝，外面包着一层塑料。 二、大胆猜测，绘线路图 师如果现在老师给你们每组发一个小灯泡、一根导线和一节干 电池，你们是否能让小灯泡发出光来 生能。 师只要有了这些材料，不管怎么连都可以吗 生要有一定的连接方法，连得不对就不能发光。 师那该怎么连 指名学生尝试说一说其中一种连接方法，教师用简图分别表示 小灯泡、导线、电池，示范将学生的连接方法画出来。 师举手的同学还有很多，的确还可以有好几种不同的连接方法。 这样好吗老师为每组都准备了一张印了方框的记录纸，每个方框里 画一种连接方法，请各小组讨论一下，将你们认为可能使小灯泡发 亮的连接方法画下来，注意不要重复。 拿到记录纸的小组开始画，教师巡视 师哪个小组上来汇报一下自己小组猜想的连接方法。 生我们先将小灯泡底部的连接点与电池的正极连在一起，再用 一根导线连接小灯泡侧面的连接点和电池的负极。 实物投影展示各小组不同的猜测。 三、实验操作，动手验证 师刚才这么多的猜测是否都正确呢这需要用实验来证明。为 了提高效率，老师为每组都准备了两组实验材料小灯泡、导线和电 池各两份，我们每组四个同学可以分成两组分别验证不同的连接方 法，在小灯泡能发光的简图下打“√”，不能发光打“”。如 果还发现了什么新的连接方法，也可以将它及时记录下来。明白了 吗各组派一位代表过来领剩下的材料。 学生实验验证，并记录。教师巡视 四、比较分类，认识电路 师请一组派代表上来汇报。 生将小灯泡底部的连接点与电池的正极连在一起，再用一根导 线连接小灯泡侧面的连接点和电池的负极。这样，小灯泡会发光。 生将小灯泡侧面的连接点与电池的正极连在一起，再用一根导 线连接小灯泡底部的连接点和电池的负极。或者将小灯泡放在电池 的负极上，再用导线连接，小灯泡都会亮。 师将小灯泡放在电池的负极上你能说得更清楚一些吗 生就是将小灯泡底下的连接点先与电池的负极相连，再用导线 把小灯泡侧面的连接点和电池的正极连接起来，小灯泡亮了。或者 将小灯泡侧面的连接点先与电池的负极相连，再用导线把小灯泡底 下的连接点和电池的正极连接起来，小灯泡也会亮。 生把小灯泡的正极与小灯泡底部的连接点连上，再用导线连接 小灯泡侧面的连接点，再将导线的另一端连到电池壳上，小灯泡不 会亮。 教师将小灯泡会发亮的连接方法集中放在实物投影上展示出来， 将小灯泡不会发亮的连接方法先剪下来，放在一边 师同学们仔细观察，这些能使小灯泡发亮的连接方法有什么共 同点吗 生小灯泡的两个连接点都连上了。 师这样就一定能亮吗 生电池的两极分别与小灯泡的两个接触点相连接。 师为什么只有这样的连接才能使小灯泡发亮呢 师你发现小灯泡发光的部位在哪儿吗 生灯丝。 师灯丝为什么能发光 生可能是电流在灯泡中流过的缘故。 师电流是看不到的，你能想象一下电流是怎样在电路里流动的 吗请大家相互合作，试着用水彩笔在电路图中画出电流动的路线。 学生画电流路线图，师巡视指导。 师谁愿意上来展示自己画的电流路线图，并试着说一说电在电 路中怎样流动，灯丝才能发光。 生电流从这里电池的正极流出，进入小灯泡的金属架，流过 灯丝，从另一个金属架流出，再经过导线流回到电池的负极。 师课件展示电流路线图。述这样连接，电流从电池的正极流 出，通过小灯泡的一个连接点传到灯丝，再经过另一个连接点和导 线流回到电池的负极，如此循环，形成了电流回路，也就是电路， 小灯泡就发光了。 师再来看看，这些连接方法为什么小灯泡不会发亮呢 实物投影出示，学生分析，引出短路或断路的概念;如果是短路， 请学生说说连接的过程中有什么异样的感觉。师说明短路时，电池 和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不会发光，电池也很快就 会损坏，要是电压较高的话，还会损坏用电器，甚至引起火灾。 五、安全教育，拓展延伸 师通过这节课的学习，我们知道了要使小灯泡发亮，需要一个 完整的电路，我们还掌握了使小灯泡发亮的不同的连接方法。同学 们可能对有关电的知识产生了浓厚的兴趣。但在这节课的最后，老 师要很严肃地给大家一个忠告发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是 220V 的交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电， 所以我们千万不能直接用家里、学校插座中的电做实验切记 师最后，老师有一张调查表要发给大家，回去后我们可以对家 里的用电情况做一次调查。 家庭用电调查表 用电器调查 使用交流电的电器 使用干电池的电器 用电量调查 每月最高用电量每月最低用电量 家庭节约用电建议