小学线上有效教学工作总结范文5篇

小学二年级疫情期间线上教学工作总结 2022 年伊始，奥密克戎席卷津门，全民抗疫成为寒冬中最浓的 情。在延迟开学期间，二年级组全体老师扎实有效地开展线上教学和 开学前准备工作，将线上办公发挥到极致。在这个特殊时期他们以责 任和爱心滋润着春天的花草，期待着生机勃勃的春天 一、线上教研，精心备课一、线上教研，精心备课 为保证线上教学的有效开展，刘佳琪、付丽、王云梅三名学科组 长分别制定了本学科的教学计划， 组织本组教师积极进行教研， 探讨 线上授课的方式方法，搜集课堂资源，大大提高了延学期间的工作效 率。线上教学以来，二年级组的教师们发挥集体智慧，共享资源，分 工整合， 充分利用网上的优秀教学资源， 结合本班实际开展教学活动。 坚持每天教研，共同探讨教学重难点， 精心设计提问互动环节和每日 作业。大家共同进步，齐头并发。 二、多彩课堂，有序有趣二、多彩课堂，有序有趣 二年级的语文教学中，字词句是基础。三名教师紧抓生字不松， 在线上课堂中及时指点学生作业中出现的易错字， 并录制易错字讲解 的小视频，供孩子反复观看，大大降低了错误率。朱宁静老师认真仔 细，她每天早上都会详细地提出本节课的要求， 引导学生带着思考去 学习，还会贴心地对孩子们的坐姿、书写姿势进行提示，教育孩子们 爱护眼睛。李悦老师注重线上互动，在学生观看完视频课后，总结出 一堂课的重点问题，让学生回答问题，引导学生诵读重点语句，感悟 课文内容等，尽可能的让更多的学生参与到课堂中。 刘佳琪老师教学 有方，注重方法的指导和知识的巩固。在课堂教学和布置作业时，她 巧妙地引导学生关注课后习题中的句子仿写练习，提高学生表达能 力。并常常提前录制好听写音频，督促孩子们进行听写。 二年级组的数学老师们结合教材， 精心备课。他们采用优秀资源 加授课老师补充、提问、互动、总结的授课方式，以增强课堂的时效 性。老师们在每节课的直播中有序穿插重难点讲解， 突出整节课的知 识框架， 并巧妙融合课堂练习， 帮助学生突破难点、 筑牢重点知识网。 针对每天的作业，老师及时批改反馈，孟老师每天都会评选出当日表 现优秀的学生并进行表彰，大大调动了学生的积极性。 付老师作为本 年级的学科组长，在线上开学之前就带领本组教师积极教研， 给老师 们分享各种资源，确保孩子们能有效的学习。刘洋老师利用微校云对 孩子们进行一对一的批改，圈一圈，评一评，认真对待每一份作业。 在组长王云梅老师的带领下， 音乐教师们开展了多次专题线上教 研活动，制定出“停课不停学”的音乐学科学习方案，立足于单元视 角解读教材，对教学的每个环节严格把关、群策群力，确保让居家学 习的孩子们能够在 30 分钟的线上教学时间享受到音乐带来的美好。 课上，音乐老师们精心设计教学形式， 让孩子们在柔和轻松的氛围中 开始音乐课的学习。课中，老师们还会与孩子们积极进行线上互动， 纠正发音，提出表扬等。每当他们看到孩子们发来的视频，都会耐心 地聆听， 逐一进行评价。 课后， 他们还会聚在一起分析教学的得与失， 及时将遇到的问题进行沟通与剖析， 为完美呈现下一次的音乐线上课 堂而时刻准备 体育训练是抗疫最好的“良药” ，在疫情期间孩子们更应该保持 身心健康，提高自身免疫， 不让新冠有机可乘。王宇轩老师跨多个年 级进行授课， 他妥善地制定好教学计划， 既了保证练习密度和活动量， 又满足了学生兴趣与需求。他还经常给孩子们分享冬奥会科普知识， 激励孩子们强身健体，保卫祖国。 三、趣味作业，乐在其中三、趣味作业，乐在其中 二年级组的语数教师都很注重做好课后延伸， 作业及时批改与纠 错。 课下作业是学生们对课堂知识进行巩固的过程， 重要性不言而喻。 我们在紧扣课标的同时，考虑到疫情期间的特殊时期， 语文组老师通 过教研抓住“读读” “背背” “写写” “讲讲”四个关键词来丰富作业 形式与内容。学生利用微校云提交作业以后，我们对于出错的地方， 圈画批改后，打回订正，然后学生再次提交，老师再次批改。每天都 评出优秀作业，供全班同学学习。数学组教师每天都会对学生作业进 行回批，通过讲评反馈、个别辅导，对学生作业完成情况、提交情况 做到心中有数，全面把控本班学生情况。同时，在作业设计时，语数 组教师还注重分层作业，即必做项和选做项，降低了孩子们的学习压 力，又让优等生有发展的空间。如语文作业中的“诗配画” “我是小 作家”深得学生喜爱，让学生巩固新知的同时激发无限的想象。 四、家校携手，加强沟通四、家校携手，加强沟通 班主任老师们在学科教学的同时， 还时刻关心着孩子们的心理和 生活情况，老师心中有学生，教书的同时不忘育人。看着孩子们挺拔 端正的学习身影，一张张天真可爱的笑脸，一份份认真工整的书写， 老师们第一时间给予肯定。 对学生的情绪波动， 及时进行安慰和开解。 由于大部分学生父母都已经复工， 为了解到每位孩子的居家学习生活 情况，二年级组的班主任们提前做好统计， 根据线上课堂的听课和作 业表现，与家长做好沟通， 进行一对一的电话家访。耐心听取家长的 声音，不断优化线上教学，得到了家长们的肯定。 待凛冬远去，雪融草青，百花绽放，我们校园重逢，将继续书写 新篇章。在今后的教育路上，我们必将攒足精神，聚力生长，接续奋 斗，逐梦前行 小学四年级疫情期间线上教学工作总结 “奥密克戎”突袭，以迅雷不及掩耳之势让我们有些措手不及。 我组教师在前期完成“抗疫”志愿者的工作后，临近开学，又迅速调 整状态，扛起了教育这面责任的大旗。 四年级组六位班主任，积极响应学校号召。为阻断疫情向校园蔓 延，我们用手机、电脑、微信、表格、疫情防控知识等方式，为学生 搭建了一个身离心不离的“空中班级” 。通过微校云，每天依次查验 学生以及家长的健康码和行程卡， 落实每一位学生的身体情况和出行 动态，确保一个都不能少。摸排学生家庭情况，摸排重点区域学生、 未回津学生去向。对于回津学生，第一时间叮嘱其与居委会联系，准 确掌握学生健康状况，及时上报学校，极大提升疫情防控效率，为学 生守好身体的绿色屏障。 同时，我们还利用两天时间用电话对学生进行一对一“家访” ， 询问孩子开课后的情况，同时提醒孩子们要劳逸结合， 一定坚持体育 锻炼，丰富自己的生活，及时帮家长做家务，并依托学校丰富多样的 线上活动稳定学生及家长的恐慌与焦虑情绪， 为学生守好心理的绿色 屏障。 六位班主任及时发现榜样， 利用 “抗疫精神” 和 “冬奥会精神” ， 结合学生的闪光点和兴趣点， 丰富学生居家生活，引导学生合理利用 时间，并时时提醒学生注意用眼卫生。针对班级“开小差”的学生， 我们更是密切家长沟通。通过组建小分队、不定期视频、电话联系等 方式来保证一个学生都不掉队。针对“双职工”家庭，六位班主任担 心孩子一个人在家的安全等问题， 总会时不时打电话询问孩子吃饭以 及叮嘱孩子用电、用火等安全问题。 因疫情新学期推迟一周， 学习再次成为家长与社会共同关注的问 题。在学校总安排下，我组任课教师结合班级与学科特点，利用多渠 道搭建“空中课堂” ，坚守传道授业解惑的职业使命。 我组语文教师群策群力，以微信和钉钉为平台，开展教研，制定 教学计划，探讨课堂问题，研究解决策略，商讨巩固与复习方法。在 组长肖微带领下，