小学英语教学培训心得体会

。 小学英语教学培训心得体会 小学英语教学培训心得体会咸宁地区赤壁市九毫小学教师潘冬梅小 学英语课程培训，我受益匪浅，感触最深的是英语阅读教学模式及方法的 培训，也许是因为在学校里我最感兴趣的课程就是英语阅读教学法， 也想进一步学习和研究英语教学技能和方法。 找到适合小学生心理成长特点的技能方法，通过这次培训使我重温英 语教学法，查缺补漏，中西方法技能对比，理论应用于实践，对我成长的 教育道路起到了很重要的作用。 根据我们学校现在的教学现状以及学生的学习特点，我们的学生缺乏 一个良好的学习环境,缺乏英语的输入量和大量的接触、使用的机会 ,在我 所示教的五年级他们每次都可以快速背诵单词和课文，但是经过一段时间 后就自动忘记了，或者在初学时就不能很好的掌握，我一直不明白是什么 原因，通过今次课的事例----展示不同环境下学习效果的差异，让我联想 到自己的实际情况，心理学叫环境决定论我们的学生并没有那种天然的优 势去学习外语， 在他们的周围缺少这种学习的机会， 那我们作为英语老师， 要想帮助学生有效的记忆，成功的教学，那就需要我们去创造环境，在我 们英语教学中应该叫情境教学。 外语的学习是需要一个良好的环境,一个真实的情境， 需要师生共同创 -可编辑修改- 。 造一个有利的学习氛围以提高学生的学习效率。 当我再次以新的方法走入课堂，每节课都设计一种情景，学生们不仅 感兴趣，而且记忆深刻。 我们不能决定环境，但我们能改造环境，创设情景另一方面，在小 学英语教学活动中,我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要 ,而歌 曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要,我会有选择性地教,有时 也会因为部分内容难教、难唱而简单处理。 在我以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单 词或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。 在教学方法上,有时我会根据相关内容创设情景让学生学唱 ,有时会因 为内容的枯燥、 难度大就只是简单而又笼统地教他们,例如首先听几遍录音, 然后跟录音唱,跟老师唱,最后全班、小组或个人表演一下就算了。 但在这次学习中，我如梦惊醒，是我的教学方法存在问题，导致我的 教学意识存在偏差，我应该用教学来激发学生的兴趣，尤其是低年级的学 生，在我教的一年级学生中，我发现只要是方法运用合理，他们很快就会 接受，不再枯燥无味，有助于达到教学目的，让我明白英语歌曲、押韵诗 和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,小学生对其有着深厚的兴趣， 在英语教学中只要合理地运用它们 ,将有助于解决儿童的学习动机问题 ,使 儿童在特定的情景中理解语言、拾得语言、运用语言，增加对学英语浓厚 的兴趣。 在故事教学法方面,我重新认识故事这一概念， 了解到了故事的特点和 儿童学习外语的关系， 怎样选择和改编故事的标准以及讲故事的技巧,这对 -可编辑修改- 。 我在课堂教学中如何运用故事来发展儿童的语言 ,丰富儿童的情感和想象 力提供了一个良好的参考样本。 不同的教学方法通过实践以后我感觉并不完全适合所有年龄段的学 生，然而故事教学法，却适合大多数学生，在我所教的一，四，五年级中 都起到了激发学生学习兴趣，增强学生学习动机的作用，同时又能起到提 高学生的语言应用能力。 通过这次教学培训的学习， 使我课堂的教学观念得以转变,教学手段得 以灵活运用,教学技能得以适当发挥使用,理论联系实际，让我以前觉得越 高年级越没趣的课堂教学变得乐趣无穷 ,只要用上了我们的课堂教学技能 , 根据班级实际情况,学生的实际特点，灵活运用,适当处理,将会收到意想不 到的好效果。 -可编辑修改- 。 -可编辑修改- 。 -可编辑修改- 。 -可编辑修改- 。 THANKS THANKS 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考 -可编辑修改-