小学英语教学心得体会范文精选多篇

小学英语教学心得体会范文精选多篇 小学英语教学心得体会小学英语教学心得体会 精选多篇精选多篇 第一篇小学英语教学心得体会第一篇小学英语教学心得体会 在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓 的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和 求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注 重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生 情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。 兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学 生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他 们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学 手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语 言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英 语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动 提供源源不断的动力。 一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环 境，引发学生的兴趣和求知欲。 小学生这个年龄的特点是爱说爱动，自我约束、自我控制能力 不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统 教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地 问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感 1 / 21 小学英语教学心得体会范文精选多篇 兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前，小学英语教学 质量不佳，恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上 讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使 之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。 教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同 时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于 积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性， 教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料 前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意 力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实 物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的 情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上 下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学，通过声、 光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和 音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的 记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。 三、注重“以人为本”，发挥学生主体作用。 过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对 象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容 2 / 21 小学英语教学心得体会范文精选多篇 器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把小学生看作是 具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学 的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成 熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中， 以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学 方法。母语习得研究及外语学习研究均证实外语教学中的重点不再 应该是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这 些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教 学过程中应充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能 力。 四、建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。 师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天 性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型 的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生 关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生 长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展， 而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。 在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体 现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的， 3 / 21 小学英语教学心得体会范文精选多篇 还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其 数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是 “差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一 种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动 和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应 耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落 感十分有利。 总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上 受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际 能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们 掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获 得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实 处。 第二篇小学英语教学心得体会第二篇小学英语教学心得体会 小学英语教学心得体会 本期我担任六年级英语教学，作为第一次代英语，这真可以说是 摸着石头过河，如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师 关心和研究的问题。在这里我就把我在这几个月的小学英语教学中， 摸索出的一点头绪和体会拿出来与大家共勉，不足之处敬请大家斧 正。 4 / 21 小学英语教学心得体会范文精选多篇 一、愉快教学，培养学生学习兴趣 俗话说“兴趣是最好的老师”，所以在愉快的情景中培养学生的 兴趣，全面提高学生的听，说，读，写能力，这是很重要的。小学英 语是小学生跨入英语王国的第一步，激发起学生学习英语的兴趣，让 他们从小就喜爱英语，这是最重要的，因此我在课堂上尽可能地开展 愉快教学，从而提高学生学英语的积极性，让他们爱上英语，要学英 语。 二、加大课堂口语训练力度,积极进行英语思维 我们的英语教师必须尽量用英语组织课堂教学 ,不讲或少讲汉语。 为了使课堂教学顺利进行 ,并使之生动活泼有趣 ,教师可以借助图片、 实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。 例如教“pencil”一词时，教师可先举起手上的铅笔，然后说 “thisisapencil”，并重复二、三次，重复时故意把“pencil”一词 重读，然后再拿起学生的铅笔说“look,thisisapencil”，并点 头，作肯定状。接着，分别举起几个学生的铅笔，还是重复前面 的那一句，并点头作肯定状，学生大体就能理解“pencil”的语 音信息就是汉语中“铅笔”这个具体实物。 名词教学如此，动词、介词、代词等的教学也不例外，因为小学 英语教材中的语言词汇都是相当浅显，紧贴日常生活。 三、学生书本中的“音标”现象不可轻视 5 / 21 小学英语教学心得体会范文精选多篇 有不少学生从一开始的英语学习时，就养成了用汉字拼音给英语 单词注音的不良现象，这些不良现象看似很小，但是对学生的学习习 惯和学习效果会造成很大的影响。 四、