小学英语教师工作计划

小学英语教师工作计划小学英语教师工作计划 20222022 关于小学英语教师工作计划怎么写你知道吗小学生在英语学习成绩和英语学习关于小学英语教师工作计划怎么写你知道吗小学生在英语学习成绩和英语学习 能力等方面都不相同，英语老师进行文本解读时，要充分尊重学生的差异性。下面是能力等方面都不相同，英语老师进行文本解读时，要充分尊重学生的差异性。下面是 XXXXXXXX 为大家收集有关于小学英语教师工作计划为大家收集有关于小学英语教师工作计划 20222022，希望你喜欢。，希望你喜欢。 6202162021 小学英语教师工作计划小学英语教师工作计划 2022120221 一、新课标对本年段要求一、新课标对本年段要求 二级对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个二级对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个 人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下 听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、 积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 语言技能二级目标语言技能二级目标 听听1 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料; ; 2 2、能听懂简单的配图小故事、能听懂简单的配图小故事; ; 3 3、能听懂课堂活动中简单的提问、能听懂课堂活动中简单的提问; ; 4 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说说1 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意; ; 2 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话; ; 3 3、能运用一些最常用的日常套语、能运用一些最常用的日常套语 如问候、告别、致谢、致歉等如问候、告别、致谢、致歉等;; 4 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读读1 1、能认读所学词语、能认读所学词语; ; 2 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词、能根据拼读的规律，读出简单的单词; ; 3 3、能读懂教材中简短的要求或指令、能读懂教材中简短的要求或指令; ; 4 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息、能看懂贺卡等所表达的简单信息; ; 5 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; ; 6 6、能正确朗读所学故事或短文。、能正确朗读所学故事或短文。 写写1 1、能模仿范例写句子、能模仿范例写句子; ; 2 2、能写出简单的问候语、能写出简单的问候语; ; 3 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; ; 4 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听玩演视听1 1、能按要求用简单的英语做游戏、能按要求用简单的英语做游戏; ; 2 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧; ; 3 3、能表演歌谣或简单的诗歌、能表演歌谣或简单的诗歌 30304040 首首 含一级要求含一级要求;; 4 4、能演唱英文歌曲、能演唱英文歌曲 30304040 首首 含一级要求含一级要求 5 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目 语音语音1 1、知道错误的发音会影响交际、知道错误的发音会影响交际; ; 2 2、知道字母名称的读音、知道字母名称的读音; ; 3 3、了解简单的拼读规律、了解简单的拼读规律; ; 4 4、了解单词有重音、了解单词有重音; ; 5 5、语音清楚，语调自然。、语音清楚，语调自然。 词汇词汇1 1、学习有关本级话题范围的、学习有关本级话题范围的 600700600700 个单词和个单词和 5050 个左右的习惯用语个左右的习惯用语; ; 2 2、了解单词是由字母构成的。、了解单词是由字母构成的。 语法语法1 1、知道名词有单复数形式、知道名词有单复数形式; ; 2 2、知道主要人称代词的区别、知道主要人称代词的区别; ; 3 3、知道动词在不同情况下会有形式上的、知道动词在不同情况下会有形式上的 变化变化; ; 4 4、了解表示时间、地点和位置的介词、了解表示时间、地点和位置的介词; ; 5 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 话题能理解和表达有关下列话题的简单信息数字、颜色、时间、天气、食品、话题能理解和表达有关下列话题的简单信息数字、颜色、时间、天气、食品、 服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 二、本册教材编写特点二、本册教材编写特点 1 1、适应儿童特点，采用行动学习法、适应儿童特点，采用行动学习法 2 2、引入项目制作，实现任务型教学、引入项目制作，实现任务型教学 3 3、提倡合作学习，培养合作精神、提倡合作学习，培养合作精神 4 4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力 5 5、重视双向交流，增强文化意识、重视双向交流，增强文化意识 6 6、注重形成性评价，促进学生发展、注重形成性评价，促进学生发展 7 7、实现整体设计，确保中小学衔接、实现整体设计，确保中小学衔接 三、教学内容的简单分析三、教学内容的简单分析 本册教材的主要内容为本册教材的主要内容为 PEPPEP 小学英语六年级上册，共有小学英语六年级上册，共有 6 6 个教学单元、个教学单元、2 2 个复习个复习 单元。每单元分“A、单元。每单元分“A、B B、C”三个部分，共、C”三个部分，共 1212 页，复习单元为页，复习单元为 6 6 页。全书配有彩色卡页。全书配有彩色卡 通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思 想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长， 取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以 交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即