小学阅览室工作总结

小学阅览室工作总结 篇一2016 图书室工作总结 图书室工作总结 时间过得真快，一转眼，一学期已经结束了。在这一学期中，经过大 家的共同努力，图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学期的工作 情况作个简要的总结 一、回顾本年工作 1.健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动， 为每位老师、学 生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。 2.认真学习中小学图书馆规程 ，增强了服务意识，使工作达到规 范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作赢得了全校 师生的一致好评。 3.培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的，指导学生合理地保管书 籍注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无 损，我校图书室围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导 更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室的目标。 4.逐步完善图书室图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织 本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师 在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且 保管好。 二、本学期取得的成绩 本校共有 12 个班级借书，学期生均借书达到 9 册左右，借阅率达 100％，图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务， 积极开展阅读辅导，引导学生阅读，培养一支懂管理的图书小管理员 队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括明 确工作任务、职责分工。 三、本学期存在的问题 部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架 上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。有的学生的读书积极 性不高，流于形式。 四、今后的整改 1.做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有 手续。 2.认真做好图书室借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅 读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读 好书、会读书。 3.做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障 碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。 4.努力使图书室管理上一个新台阶，争取图书管理现代化，完善各项 管理制度，既方便读者，又有可操作性。 聚宝乡中心小学 二〇一六年七月十日 篇二2014-2015 图书室工作总结 20142015 年图书室工作总结 本学期来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、 科学现代化的服务理念。在图书室工作实践中，作为图书室的管理员，努 力为师生营造一个文明、整洁、清新的图书室面貌，学生阅览室为学生开 拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。 一、做好图书室的日常管理工作。 1、在学校领导和全体班主任的帮助下，顺利完成了图书进班级的活 动。班级图书角的建立大大提高了图书室的借阅量。 2、及时印制图书登记表，完善图书借阅登记工作；为学校师生的书 报、刊物借阅工作提供最大的方便。认真分析了学校图书的藏书结构，完 成了图书分类工作，还完成了新书的编目上架等大量工作。 3、向广大师生推荐介绍好书、新书。为节省师生的时间，一是勤整 理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时 抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位 置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。 4 、认真完成图书的剔旧换新任务。目前学校藏书量是 4.5 万多册图 书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对流通率高容易坏的书本及 时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库 的图书标贴进行修理。 二、图书室活动 图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化 和思想。因此，图书室开展读书征文活动，参与面和稿件质量逐次扩大和 提高，收到了一定效果。这个活动提高了图书室的阅读量，同时在这期 间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。 做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率。 这个学期以来，图书室的工作做到了有条不紊。不过这其中还是有不 足之处，比如如何将图书室管理得更好，再上一个水平，还要不断地学习 和研究摸索。今后争取不断改进，努力做得更好 2014 年 12 月 篇三小学图书室工作总结 2016 秋 2016 年秋季学期图书室工作总结 本学期，我校图书室以中小学图书馆规程为依据，根据学校工作 的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书 室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作 用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范 化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工 作，不断提高图书室的育人功能。 一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。 1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图 书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规 章制度，并严格执行各项规章制度。 2、本学期全校有 7 个班级，近三百名学生。图书室针对全校师生开 放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用。 3、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损 坏，更不能丢失。 4、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍 工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整 洁，书架、报刊排列整齐。 二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工 作。 1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流 通。 2、认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成 册。 3、学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图 书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至 上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足 读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师 生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅， 扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书， 同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。本学期 生均借书 5 册以上，室藏流通率 80以上。 4、学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修 补，无法修补的就作剔旧处理。 三、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。 在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资 源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工 作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “阅读之星”作文评比、配合学校 进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故 事、儿童、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名 人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列 图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关 的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、 、自编读书小报， 上交教导处进行评比。 实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起 着