小鸟落落音乐教案

小鸟落落音乐教案小鸟落落音乐教案 WTT 整理的小鸟落落音乐教案，欢迎大家分享。 小鸟落落音乐教案 1 活动目标 1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学 唱歌曲。 2、演唱时注意表现休止符的停顿以及旋律的连贯。 3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。 活动准备 音乐磁带、图谱、小鸟图片。 活动过程 （一）开始部分 1、发声练习12345 54321 （啊、叽） 2、小朋友，你们喜欢小鸟吗出示图片，小鸟在树上做什 么，它为什么会喜欢这里 3、通过谈话导入活动，引起孩子的兴趣。让我们一起来听一 听歌曲吧。 （二）基本部分小鸟落落 1、师小朋友，刚才你从歌曲中听到了什么幼儿自由发 表言论。 第 1 页 共 7 页 刚才小朋友回答得真棒，原来这里有山有树有河，还有爱护 小鸟的人们，怪不得小鸟不愿意走了呢。 2、出示图谱，师幼共同练习节奏。这首乐曲是几拍子的这 首乐曲听上去有什么感觉 跟着旋律拍一拍音乐的节拍，感知 3/4 拍音乐的特点。 3、随音乐跟唱后再请幼儿完整演唱歌曲，着重唱好休止符的 停顿和连音的流畅。 4、引导幼儿根据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟快乐 的情绪。 a、在位置上边学小鸟飞飞落落的动作边演唱 b、把自己的小椅子当大树学习绕树飞 c、边绕树飞边演唱，也可以两两结伴表演歌曲 5、咱们一起为这首歌取一个好听的名字吧小鸟落落 （三）结束部分我是快乐鸟 1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。 2、教师小结、讲评幼儿表现情况。 鼓励、表扬积极参与的幼儿，并为其颁发小红花。 小鸟落落音乐教案 2 活动目标 1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学 唱歌曲。 2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。 第 2 页 共 7 页 3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动准备 小鸟图片图谱节奏谱 活动过程 一、开始部分 看，谁来了这只小鸟名叫落落，请听它给我们带来了一 首好听的曲子。（完整欣赏一遍曲子旋律） 二、基本部分 （一）感受旋律 1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什 么（幼儿自由回答） 2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。（第二次完整 欣赏一遍曲子） 3、你听出这是几拍子的旋律（第三次完整欣赏一遍曲子， 教师带领幼儿一起打三拍子节拍） 4、看着节奏谱来打节奏一遍。 （二）感受歌曲 1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫小鸟落落，我们 来听听这首歌 2、感受歌曲第一遍播放歌曲。 你听了这首歌感觉怎么样（优美的，欢快的.） 第 3 页 共 7 页 3、进一步感受歌曲。 （1）范唱第一段。 听到了什么（出示音乐背景图）根据幼儿说的有节奏地念 歌词。 （2）范唱第二段。 听到了什么（出示音乐背景图） （3）范唱一遍。 你觉得这首歌唱的时候要注意什么（引导时教师可以清唱 提示） 通过节奏谱重点引导幼儿注意歌曲中停顿、连音的感受 与学唱。 （4）再次完整欣赏一遍。 （三）学唱歌曲 1、很美的一首歌，不少小朋友都已经在唱了，那我们就来一 起来唱唱吧。 引导幼儿大胆学唱歌曲数遍 2、站起来一起试一试。 3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱 三、结束部分 跟着落落一起到外面自由的飞翔吧 活动反思 第 4 页 共 7 页 小鸟落落是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两 段但有重复，唱起来轻松、明快。它向人们展示了爱鸟、爱自然 的美好情感,不失为对幼儿进行自然生态和环境教育的好教材。歌 曲一开始，就以活泼轻松的口吻欢迎小鸟落落,为什么呢因为这 儿的风景最好，这儿的人们最好。同时，在歌曲的最后，点明了 “欢迎小鸟落落””的根本原因,因为“爱鸟爱在心窝”。 在活动开始，我以小鸟的故事作为导入，引导幼儿初次 倾听歌曲，感受三拍子乐曲节奏，将幼儿带入音乐的意境中。提 问幼儿对乐曲的初步印象激起幼儿的思考并再次聆听熟悉三拍子 歌曲的特点。然后，在幼儿谈论歌词的时候出示相应的图片，帮 助幼儿减轻记忆歌词的压力。再在我层层递进的提问中不知不觉 记住歌词。在学唱部分，听好一遍范唱后，我鼓励幼儿跟着伴奏 练唱，让幼儿初步获得成功感，然后再次倾听并与自己演唱的作 为比较，将有几处唱的不够好的地方加以纠正，再演唱。我重点 指导了休止符的演唱。“请你们再看看图片，小鸟、小鸟后面要 停顿，落落两个音要连贯。”并随即画上休止符和连线，加深幼 儿记忆。 在教学时,我注意范唱要活泼、优美，歌曲中的休止符应唱得 较轻巧跳跃,而其他不分则要连贯优美。幼儿在我的影响下，对于 休止符演唱的较为准确。但也有不足之处，提问有待更为严谨， 应引发幼儿去探讨和学习，在活动中应面向全体、关注个体。 小鸟落落音乐教案 3 第 5 页 共 7 页 活动目标 1、熟悉三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。 2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。 3、爱护鸟类和爱大自然的情感。 4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。 活动过程 （一）开始部分 1、发声练习12345-54321-（啊、叽） 2、你们喜欢小鸟吗出示图片，小鸟在树上做什么，它为什 么喜欢这里 3、 一起听歌曲。 （二）基本部分小鸟落落 1、从歌曲中听到了什么自由发表言论。 这里有山有树有河，有爱护它们的人， 难怪小鸟不愿走。 2、出示图谱，练习节奏。这首乐曲是几拍子的听乐曲有什 么感觉 拍一拍音乐的节拍，感知 3/4 拍特点。 3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。 4、根据音乐内容重点表现小鸟快乐的情绪。 第 6 页 共 7 页 a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱 b、小椅子当大树学绕树飞 c、边绕树飞边演唱，也可结伴表演 5、为歌取名。小鸟落落 （三）结束部分我是快乐鸟 1、分段演唱、合唱。 2、鼓励、表扬积极参与的幼儿。 活动反思 这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重 点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识， 和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用 动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演 中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂 中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本 上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。 不足之处 整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节时间安排 不充分。 第 7 页 共 7 页