小班近视防控教案通用5篇

小班近视防控教案（通用小班近视防控教案（通用 5 5 篇）篇） 小班近视防控教案 1 教学活动目标 知识与技能 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。 过程与方法 学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成 因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。 情感态度与价值观 培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生 习惯。教学重难点掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学准备 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带 来的不便。 2、教学用课件。 3、卡片、脸形图、眼罩 4、动画片强强的眼睛怎么了 5、课件 教学过程 一、活动导入课题 1、猜谜语同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗“白天开门， 晚上关门，仔细看看，里面有人，是什么呀”（眼睛） （真聪明）. 2、游戏盲人画像 。 师接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来 （一位学生上台表演） 听老师讲规则在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴 第 1页 共 10页 上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样 其他同学可以评一评。 3、眼睛的作用 师大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这 位同学的作品，也就告诉我们眼睛是多么的重要。 师大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么生明亮的眼睛能 让我们看到美丽的风景， 生有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验， 生有了眼睛，我们能看很多很多的书， 生有了眼睛，我们就能画出五 x 斑斓的图画 生有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 （注意学生回答问题，要求完整表达）. 4、小结引入 师是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮的眼睛， 我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我 们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书保护眼 睛，预防近视（齐读课题）. 下面，请同学们先来看一部动画片，看一看强强的眼睛怎么了 。 二、引导探究，合作学习 （一）近视的原因 1、看动画片强强的眼睛怎么了 提问强强怎么了（近视了）. 你是怎么判断他近视的（生回答）. 师是什么导致强强近视的（也就是近视形成的原因是什么）把你们课 前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。 （小组 活动，组长记录、汇报） （以小组为单位汇报， ）. 2、师总结近视形成的原因（出示课件）. 师同学们回答的都很好。 （相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除 第 2页 共 10页 了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯 所造成的。 （1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太 大） 。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 师由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成 近视眼是有一定的过程的。我们先来看眼球结构图。 2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”， 明确近视的定义。 3、从正常眼变为近视眼的过程。 （看课件，听解释）. 一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采 访一下我们班里近视的同学。 （意图这一环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护 眼睛，预防近视的有效方法。 （二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢 1、小记者采访，请近视的学生回答。 2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。 （出示课件）. 师是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结，请看大 屏幕。 （指名读）①视力低下，眼睛经常干 x 和疲劳，影响学习、生活和工作质 量。戴眼镜，会导致生活、工作的不便。 小班近视防控教案 2 教学要求 通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生知 识，并珍惜别和爱护眼睛。教学重点 本课的教学重点应放在保护视力，预防近视的方法上。教学准备多媒体 第 3页 共 10页 课件教学时间一课时教学过程 一、导入课题 老师发现我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的（指 名戴眼镜的同学说）告诉同学们你戴上眼镜什么感觉呢这些同学由于平时不 注意保护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多痛苦啊眼睛是心灵的窗户，人 人都希望自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样才能保护好自己的眼睛呢今天 我们谈谈怎样保护视力。 二、初步了解眼睛结构及作用（出示课件） 1．你了解我们的眼睛吗（指名说说）老师这里有一个关于眼睛的小资 料，自己读读。指名读。 （出示课件） 2． （出示课件）这是我们眼球的解剖图，它是一个结构复杂而精密的视觉 器官。它是通过复杂的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上，然后通过大脑 视觉区域的分析综合，才能做出物体形状、大小、远近、色彩的判断。因此我 们眼睛的每一部分都是非常重要的，损害了哪一部分都会造成严重的后果。 3．我们的眼睛有哪些作用呢（指名说） 三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法 1．日常生活中，眼睛的作用可真大呀如果不讲究用眼卫生，我们的眼睛 可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢（指名说）学生的主要任务是学 习，学习需要用眼睛，如果不讲究用眼卫生，时间久了就容易患近视，我们应 怎样保护视力，预防近视呢（小组讨论后指名说） 2．教师总结预防近视要做到哪几点呢出示课件（指名读） 3．指导学生做正确的读书写字的姿势。 4．保护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下 正确的眼保健操的做法。 （指名上台演示） ，同学们一起做，教师纠正。 5．出示作业，指名读作业要求。 （1）说说保护视力、预防近视要做到哪几个方面（指名说）看谁说得 多。 （2）想一想，你是怎样保护视力的指名说说自己平时是怎么做的。 第 4页 共 10页 四、课外拓展 出示课件，学生自由阅读青少年如何预防近视 （1）学习了这一课你有哪些收获指名说。 （2）通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光 眼睛健康小标兵”的活动，希望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，保护 好自己的眼睛。 小班近视防控教案 3 一、教学名称 保护眼睛，预防近视 二、教学目标 我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目 标 1、认知目标掌握近视形成的原因。 2、技能目标掌握预防近视的方法。 3、情感目标培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 三、教学重、难点 本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好的用眼卫生习 惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了 以上的安排。 四、说教学过程 1、创设情境导入新课。 一开始上课我就说“同学们，今天老师让你们猜个谜语。学生回答眼 睛。我说“