少先队辅导员培训材料汇编

精品文档 少先队辅导员培训材料（一）少先队辅导员培训材料（一） 第一部分第一部分辅导员纲要给辅导员带来了什么辅导员纲要给辅导员带来了什么 中国少年先锋队第五次全国代表大会于 2005 年 6 月 1 日在北京召开。7 月， 新产生的第五届全国少工委下发了少先队辅导员工作纲要（试行） （以下简 称纲要）。纲要总结了建队以来特别是近年来的少先队工作实践，把基 层少先队工作进一步规范化、系统化， 根据不同少年儿童的特点提出少先队教育 的要求， 明确了少先队辅导员的工作任务，是指导基层少先队组织和广大少先队 辅导员的纲领性文件。作为从事少先队具体工作的少先队辅导员必须充分理解 纲要的基本理念，掌握纲要的基本内容。 一、少先队辅导员工作纲要（试行）将少先队工作知识系统化 纲要虽然全文不到两万字，但内容全面，纲要把少先队基础知识、 基本特征、基本任务、基本理念、基本要求（少先队辅导员）都纳入了行文内容， 以简练的文字叙述告诉少先队辅导员少先队是一个什么样的组织、 这个组织具有 什么样的特征、以什么思想为指导、完成什么样的任务、需要从事者达到什么样 的要求。 二、少先队辅导员工作纲要（试行）将少先队工作内容课程化 作为一门课程它必须具有以下几个方面内容 有一定的育人目标，有一定的 教育内容，有一定的教育方式。 纲要明确了少先队育人的总目标为坚持把 思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心 健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 并分四条叙述了具体的育人目标 （一）培养少先队员热爱少先队的情感； （二） 培养少先队员的全面素质；（三）培养少先队员的爱心； （四）培养少先队员对 生活的正确态度和行为习惯。纲要还分年级叙述了 18 年级的工作内容， 并做到了具体化、条文化。至于教育方式纲要也说得很清楚体验教育是少先 队教育的基本途径，也就是把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年 儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理， 逐步养成良好的行为习惯。从以上来看， 纲要具有了课程的主要特征，所以 说纲要是少先队工作内容课程化并不为过。 三、少先队辅导员工作纲要（试行）将少先队工作目标具体化 纲要 把少先队这么多年来特别是今年来所形成品牌活动、理念精神都整 合在一起，形成一个体系化的工作目标。有了具体化的目标，少先队工作就不会 因为少先队辅导员的好恶、轮换、理解程度的高低来选择和决定具体的大队、中 队内容，使少先队基本理念、优良传统能较好得继承和发扬下去，走上一个良性 的循环道路。 四、少先队辅导员工作纲要（试行）将少先队工作任务基层化 纲要 所涉及的工作内容主要是针对学校的大中队辅导员，是全国少工委 “全队抓基层、全队抓落实”的重要举措，也就是具体到了个体的学校、具体到 每一个大队中队。 纲要的第四部分大队辅导员主要职责明确要求抓好学校少 先队基础建设，还要协助社区少工委工作，逐步在街道、城镇建立社区少工委。 这些都不难看出， 纲要真正将少先队工作任务基层化作为少先队工作的重中 之重来抓。 五、少先队辅导员工作纲要（试行）将少先队基层工作规范化 精品文档 精品文档 我们不难发现一个刚从事少先队工作的辅导员老师， 特别是新建校、 合并校、 少先队工作空白校的少先队辅导员，往往面对一大摊子的具体工作无处下手，不 知如何是好。面对这些， 纲要做到了以下几点将辅导员的工作要求规范化， 将少先队主要阵地规范化，将少先队工作任务规范化，将具体目标规范化。这些 不但能解决我们前面提出的问题，让少先队辅导员有了具体的操作范本，较快进 入角色，还能让一些少先队工作薄弱学校对照纲要，进行补缺补差，促进工 作发展。 六、少先队辅导员工作纲要（试行）将少先队工作承担者明确化 从纲要的题目来看，已经明确了少先队辅导员是少先队工作的具体承担 者，从全国少工委制定的制度规定来看，以如此系统的文字描叙，单独的文本刊 行、 以少先队最基层工作者的名义制定 纲要 还是首次， 这也是全国少工委“全 队抓基层、全队抓落实”最重要的举措之一。 纲要 体现了第五次全国少代会的重要精神，是指导今后一个时期辅导员 工作、少先队工作的纲领性文件，只说不练纸上谈兵还是无用，只有全体辅导员 切实行动起来，学习好、贯彻好、落实好纲要，不断完善少先队工作新机制， 不断探索少先队发展的新思路，才是少先队之兴、少先队员之福，才能不负党和 国家交给我们的育人重任。 第二部分第二部分少先队辅导工作少先队辅导工作 辅导员的职责是什么辅导员的职责是什么 辅导员的职责是按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，辅导少先队的全部生 活，以共产主义精神培养少年儿童，使他们成为德、智、体、美全面发展的一 代新人，成为四化建设的预备队员，共产主义的接班人。具体的说，辅导员应负 责做好以下几方面的工作 一、辅导大、中队委员会或小队长并落实各项少先队工作计划，开展活动和 工作。 二、培养少先队集体和少先队积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发 展他们的兴趣和特长。 三、了解少年儿童的思想、品德、学习、健康和生活等情况，并及时向党、 团组织和学校行政反映。 四、主动向学校、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取 广泛的支持和帮助。 五、 大队辅导员还要领导中队辅导员的工作，经常了解他们的工作情况听取 他们的意见，帮助他们开展少先队工作。 辅导员应从哪几方面加强修养辅导员应从哪几方面加强修养 辅导员要发扬献身精神、创造精神、民主精神和求实精神，努力使自己成为 有坚定信念、知识广博、精通业务、热爱儿童、勇于创造的少先队工作行家。应 努力做到 热爱儿童热爱儿童充分地相信他们，全面地关心他们，及时地培育他们，恰当地要 求他们，悉心地保护他们，做他们可信赖的朋友。 以身作则以身作则用自己的模范行为影响少年儿童， 做他们的表率， 坚定对社会主 义、共产主义的信念，自觉同党中央保持一致；忠诚于人民的教育事业，热爱本 职业，不为名、不为利、不怕难、不怕苦，立志献身于红领巾事业，坚定地站在 教育改革和少先队工作改革的前列。 精品文档 精品文档 努力学习努力学习学习马列主义、毛泽东思想，学习党的各项方针政策，学习教育 理论，学习队的业务，熟悉教学工作，研究培养人的学问，丰富各种知识，学会 必要的活动技能。 深入实际深入实际多做调查研究，虚心听取意见，注意抓好典型，不断总结经验， 在实践中探索少先队工作的新特点、新规律，开拓少先队活动的新领域，开辟少 先队工作的新途径。 培养能力培养能力辅导员要培养的能力主要有思想工作能力、组织活动能力、表 达能力、科研能力、创造能力、应变能力等。 少先队举行重大队活动的议程有哪些少先队举行重大队活动的议程有哪些 重大队活动有明确的主题，内容比较集中，有重要教育意义，有强烈的感染 力和吸引力，是实施少先队教育的基本途径。应注意 确定主题确定主题主题来源于生活和实际，来自社会、学校和家庭的要求，特别要 注意符合教育目标。 选择内容选择