少年宫信息技术兴趣小组活动记录

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 官滩中心小学“乡村少年宫”活动记录 活动项目 活动地点 活动内容 信息技术兴趣小组辅导教师 电脑教室 信息与信息技术 一、导入。 二、新授。 1、信息。 从这张图片你能得到哪些信息呢 通过观看以上图片，你能得到什么信息呢 你还能说出其他的信息呢 信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 2014 年 9 月 16 日活动时间 活动人数32 活 2、信息的获取。 动 那么信息是如何获取的呢 过 有些信息我们用自己的感觉器官是无法获取的， 比如说，我想 程 看清对面大楼上停着一只什么鸟，怎么办呢 3、信息的传递。 获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些 方式来传递信息。 科技的发展让信息的传递有了更多的方式， 但并不意味着原始 的方式就此淘汰了。 4、信息的处理。 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 人类获取、传递信息后，要对信息进行处理，这样会产生更有 价值的信息。 计算机发明后， 人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完 成。计算机也叫信息处理机。 5、信息技术。 在信息的获取、传递、 处理等过程中涉及到的技术称为信息技 术。信息技术与我们的生活、学习密切相关。 你们还知道哪些地方使用到信息技术吗 三、总结。 活动效果良好 安全情况正常 活动项目 活动地点 活动内容 信息技术兴趣小组辅导教师 电脑教室 认识计算机 2014 年 9 月 20 日活动时间 活动人数32 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 一、导入。 计算机是一种重要的信息处理工具， 它的本领可大了， 让我们 一起来认识一下计算机吧。 目前，我们常见的计算机有以下几种 （出示图片） 它们分别叫台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。 二、新授。 1、计算机的组成。 出示图片，讲解常见的计算机一般由主机、显示器、键盘、 鼠标器、音箱等组成。 活 动 过 程 计算机由硬件和软件两部分组成。 计算机的硬件由哪些部分组 成呢请同学们自学 P7，然后回答。 （学生自学课本 P7） 请学生回答 （1） CPU 叫什么 （2） 存储器是什么设备有哪几种 （3） 输入设备有哪些有什么作用 （4） 输出设备有哪些有什么作用 请学生判断下列属于什么设备 学生阅读“知识屋” 。 2、初识 WindowsXP。 （1）启动 WindowsXP。 3、鼠标器的操作。 3 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 教师介绍鼠标器。 请学生自学 P9-P10，然后回答 （1） 鼠标器有哪几种操作 （2） 如何去握住鼠标器 学生自学后请学生回答。 请学生演示各种操作指向、单击、双击、右击和拖动。 4、关闭计算机。 （1）单击“开始” ，点击“关闭计算机” ，再选“关闭” 。 （2）主机灯不亮后关闭显示器的电源。 三、总结。 活动效果 安全情况 良好 正常 活动项目 活动地点 活动内容 信息技术兴趣小组辅导教师 电脑教室 七巧板游戏 2014 年 9 月 23 日活动时间 活动人数32 4 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 一、导入。 鼠标器是一种很重要的输入设备， 我们一定要掌握它的几种操 作。下面我们就以“七巧板”游戏来练习鼠标器的操作方法。 二、新授。 1、启动“七巧板”游戏并认识它的界面。 2、玩“七巧板” （1）单击“开始”按扭。 （2）选中一块七巧板，右击它直到与左面拼图区的形状相同 为止。 活 动 过 程 提示每右击一次，七巧板都会旋转一个角度。 （3）拖动至拼图区，放在恰当的位置。 （4）重复（2） 、 （3）步，直至完成拼图。 教师边示范边讲解上面的四个步骤。 学生打开游戏试玩。 让两个学生演示给全班同学看。 再让学生玩。 学生自主学习“知识屋” 。 请学生回答 （1） “演示”按扭有什么作用 （2）如何使用“帮助” （3） “箭头”按扭有什么作用 （4）如何退出游戏 5 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 学生边回答边演示。 重点讨论第 2 个问题，师可以作一些提示。 学生继续玩游戏，将这个游戏中的几种七巧板都拼一遍。 3、玩“拼拼看”游戏。 在刚才的游戏目录里还有一个“拼拼看”游戏，请同学们自己 打开它，并根据刚才玩“七巧板”的经验，玩一玩“拼拼看” 。 学生自主游戏， 教师巡视， 发现问题及时讲解。 可以单独辅导， 可以广播辅导。 三、总结。 活动效果 安全情况 良好 正常 活动项目 活动地点 活动内容 信息技术兴趣小组辅导教师 电脑教室 “我的电脑”窗口 2014 年 9 月 27 日活动时间 活动人数32 6 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 一、导入。 二、新授。 1、 “我的电脑”窗口组成。出示下图。 师总结这个窗口有以下几个部分组成标题栏、菜单栏、工 具栏、地址栏、状态栏；标题栏的右边有几个按扭 “关闭” 、 “最 大化”和“最小化”按扭。 请学生打开“我的电脑”窗口，认识它的组成，同桌互说各部 分的名称。 2、窗口的基本操作。 活 动 过 程 （1）最小化窗口。 单击“最小化”按扭，窗口会缩小成任务栏中的一个小图标按 扭，在任务栏中单击这个按扭，窗口恢复原状。 （2）最大化（还原）窗口 单击“最大化”按扭，窗口会扩大到整个屏幕， 此时 “最大化” 按扭变成“还原”按扭；单击“还原”按扭，窗口恢复原状。 （3）移动窗口 将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，进行拖动操作，可以 移动窗口。 （4）关闭窗口 单击“关闭”按扭，窗口就被产闭了。 教师示范。学生自由操作。请学生演示。 （5）自主研究“探究园” 7 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 （6）阅读“知识屋” 3、文件和文件夹 （1）现在我们来研究“我的电脑”窗口中存放的是什么请 学生阅读 P19 中的文字。 （2）研究“探究园” 4、存储设备 存储设备主要包括硬盘和移动存储设备， 它们都是用来存储信 息的。 三、全课总结。 活动效果良好 安全情况正常 活动项目 活动地点 活动内容 信息技术兴趣小组辅导教师 电脑教室 认识键盘 2014 年 10 月 11 日活动时间 活动人数32 8 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 一、导入。 二、新授。 1、键盘分区。 2、主键盘区。 3、双字符键。 4、特殊控制键。 退格键删除光标前的字符。 回车键执行命令或换行。 空格键空一个字符的位置。 活 动 过 程 大小写字母锁定键 用于大小写字母的切换， 该键控制小键盘 区上方的信号灯， 灯亮时键盘处于大写字母输入状态， 灯不亮时键 盘处于小写字母输入状态。 换档键配合输入双字符键中的上档字符。 Alt 和 Ctrl 键配合其他键组合使用。 三、练习。 1、完成“实践园”练习。 2、打开“写字板”窗口，按住Shift 键，输入G、O、O、D， 看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母；再按住 Shift， 输入其他字母，继续观看结果。学生之间可以相互讨论、交流，将 得到的结论写入“成果篮” 。 3、将下列任务输入写字板，将你在输入过程中的心得体会， 或总结出的经验、技巧写入“成果篮” 。 9 百度文库 - 让每个人平等地提升