工作计划班主任工作室个人年计划

班主任工作室个人年度计划 班主任工作室个人年度计划班主任工作室个人年度计划 班主任工作室成员个人工作计划 ;班主任工作室成员个人;工作计划（一） 一、工作目标 通过 12 月 8 日林 xx 校长主持开展的第一次网络研讨， 确定自己的研 究主题，明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林 xx 校长所 撰写的xx 年工作室活动计划 ，逐步开始施行开展以下个人具体目 标 1、每学期读一部德育专著，并撰写;读后感。 2、每年完成一项课题研究。 3、每学年上一节主题班会公开课， 并撰写班队活动方案及活动反思。 4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升 班主任专业知识水平。 5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次 公开课或专题讲座。 6、 每学年至少完成一篇班主任工作论文 （包括活动设计或案例分析） ， 并在县级以上获奖。 7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。 8、在研究成果集我们的班级活动上发表自身作品。 二、工作内容 在工作室的指导下开展工作， 认真履行班主任工作职责， 借助网络教 研的载体， 促进班主任专业成长、 加强班级文化建设， 做好德育学习、 班主任工作室个人年度计划 课题研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研究、交流研讨、示范 引领的作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、县、市 内知名的班主任。提升自身的科研能力和创新精神，施行智慧德育。 三、主要措施 1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日常工作中有效 落实。 2、制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结， 有结题报告，有成果推广。 3、订阅 1 种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习。 4、及时参与全体成员会议，并在其间总结经验、探讨问题和交流工 作。 5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻 找解决问题的策略。 6、定期参与网络班主任沙龙活动，与其他成员一同解决实际工作中 遇到的疑难问题。 7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、心育 工作等交流活动。 8、及时撰写相关反思。 xx 县 xx 实验小学魏 xx 班主任工作室成员个人工作计划（二） 本人有幸成为清河中学名师工作室的成员， 有望在此工作室的培养下 积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争 班主任工作室个人年度计划 取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。 现针对自身的特点制定个人工作计划如下 一、个人工作目标 成为清河中学政治工作室成员， 是一份信任和荣誉，更多的是一份责 任和义务。以 此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导， 踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方 法，培养青年教师，积极参加工作室QQ 在线交流研讨活动，解答教 学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。 不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平， 促进自我的成长发 展。积极探索小学;数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学 数学教学改革与发展。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2 本专著，本 学年应完成工作室的读书任务，至少研读2 本以上的教育教学专著， 并撰写 2 篇以上的读书心得。 并利用工作室 QQ 群进行学习心得交流 分享，分享彼此的感悟与收获。 2.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校级 以上评课 6 节（其中 2 节配有教案及评课稿） ，承担校级以上示范课 2 节、县级以上公开课（或说课） 1 节，承担县级以上专题讲座1 次。 3.开展课题研究。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的研 究 ，我的子课题是把课堂生成变成教学资源的研究。开展研究， 班主任工作室个人年度计划 制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结， 三年 有课题研究总结。 4.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一 份努力， 学习领衔人收集的当前教学热点文章， 发表自己的学习心得、 体会。 5.参加工作室 QQ 群交流研讨活动。积极参加工作室建立的 QQ 群所 开展的网络备课或专题研讨活动， 如研讨某课时备课或单元备课设想 及需要解决的重点、难点和疑难问题。 6.培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年，所以 包括该校在内的老师选定 35 个青年教师， 他们是 吴凤英、 郭晓薇、 副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己传、帮、带的培养对象，作为自 己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业 成长。 7.撰写;教学论文。撰写 1 篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、 案例反思、经验总结等） ，力争在本学年发表 1 篇 CN 级教学文章。 8.积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教 育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积 极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。 9.参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。 10.积极参加工作室成员送教送培活动。 11.认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、 子课题研究方案、 工作室个人年度工作计划及总结、 撰写教学论文 （包 班主任工作室个人年度计划 括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等） 。班主 任工作室个人年度计划二 一、指导思想 以教育改革和发展规划纲要（xx-2020年） 为指针，以“科学发展 观”及“幸福教育”理念为指导，以德育为核心，以打造幸福班集体， 提升班主任素质为本，促进班主任专业化发展，接受新理念，点燃新 创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸 福班主任队伍，为全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面建设 和谐幸福校园服务。 二、工作目标 1.加强理论学习，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业化成长 和发展，建立一支有“三心意识” （事业心、博爱心、进取心）和幸 福感受的班主任队伍。 2.建立导、帮、带的开放型模式，形成桃花江小学特有的班主任工作 作风。 3.理论与实践相结合，脚踏实地，开展家访和进行社区活动，树立良 好的教师社会形象，让家长和社会满意。 4.充分调动班主任提高自我的积极性，营造和谐幸福班集体，为打造 学校“幸福教育”的品牌贡献力量。 三、具体要求和措施 1.学校成立德育工作领导小组，加强对班主任工作的管理和指导。 组长张君佩 班主任工作室个人年度计划 副组长贺小捷苏香兰 组员魏婷夏琳考核小组成员 领导小组负责对班主任队伍的选拨、 任用和考核。在全体教师先自由 申报，再由领导小组择优选拔教师担任班主任工作。 2.注重在职培训，提升专业水平 （1）加强理论学习，提高思想认识 组织班主任学习教育法规，学习中共中央国务院关于进一步加强和 促进未成年人思想道德建设的若干意见 、教育部关于进一步加强中 小学班主任工作的意见等文件，学习幸福教育论 ，进一步明确 班主任的十大职责----坚持育人为本，德育为先的目标导向；注重公 开，面向班集体每一个学生