想变蝴蝶的毛毛虫教案反思

[ [张翠张翠 公开课公开课[ [想变蝴蝶的毛毛虫想变蝴蝶的毛毛虫] ]教案反思教案反思] ]毛毛 毛虫公开课毛虫公开课 饮食健康活动想变蝴蝶的毛毛虫 活动目标 1、培养喜欢吃水果蔬菜的好习惯。 2、通过活动，初步了解均衡膳食，合理营养的饮食习惯。 3、愉快的参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备 毛毛虫一只、蔬菜水果若干、蝴蝶一只、音乐蝴蝶飞 活动过程 一、故事引入想变蝴蝶的毛毛虫5 分钟 引入宝贝们今天老师请来一个小客人，猜猜它是谁 礼仪快跟他打个招呼吧 问题他有个问题要考考你们，敢不敢接受考验 毛毛虫长大后会变成什么 1、故事讲解你们太棒了，今天老师讲一个故事，名字叫 想变蝴蝶的毛毛虫，大家认真听，故事开始了 有一只毛毛虫，它长的又瘦又小，因为他可不喜欢吃东西 了，尤其是蔬菜水果，可是他非常想变成美丽的蝴蝶，这该怎么 办呢这时候毛毛虫想起了妈妈的话，妈妈告诉它，要多吃点东 第 1 页 共 1 页 西，样样蔬菜水果都要吃，才会长大，变成美丽的蝴蝶。所以毛 毛虫下定决心要多吃东西。第一天，毛毛虫吃了一个红红的大苹 果；第二天，毛毛虫吃了一棵绿绿的大白菜；第三天，毛毛虫吃 了一个紫色的茄子；第四天，吃了一个橘黄色的大南瓜。嗯，吃 饱了，毛毛虫睡了一大觉；第五天，毛毛虫终于变成了什么， 对，变成了一只美丽的蝴蝶，她高兴的在花园里飞来飞去，开心 极了。 2、提问毛毛虫怎么做才会变出蝴蝶的 3、复述故事 请幼儿拿出蔬菜水果一一喂给毛毛虫吃。 师又有一只毛毛虫想要变成蝴蝶，谁来喂喂他呢边喂边 说“毛毛虫，我请你吃、、” 水蜜桃真甜、大西瓜真好吃、玉 米香香的。。。。。 师吃了这么多东西，看看毛毛虫变成了什么 蝴蝶谢谢小朋友喂我吃这么好吃的蔬菜水果。 二、游戏毛毛虫爬爬爬10 分钟 1、热身 师哎我有个提议，咱们来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏好 不好看咱们穿的衣服就像毛毛虫一样，我也有哦，那我是毛毛 虫妈妈，你们是毛毛虫宝宝，咱们一起来运动一下，一起去爬一 爬 ，爬累了回家休息会。 第 1 页 共 1 页 2、游戏 师做运动真累呀，吃饭时间到了，看妈妈给你们准备了什 么你们看那边还有好多的蔬菜的水果，一会咱们去吃。 规则你们还小，妈妈先去吃一吃，看看那些蔬菜水果都熟 了没有，认真看妈妈是怎么找食物的，好不好在家里乖乖等妈 妈。。 示范吃爬过去，选一个香蕉吃下去爬回来。 师香蕉真好吃，妈妈一次吃几个香蕉吃多了会怎样吃 的时候不要急，细嚼慢咽才会有助于消化请照顾好我们的身体 好哦。 第一遍爬现在请你也去吃香蕉，吃几个呢出发。。。 师宝贝们好乖，听妈妈的嘱咐吃了一个香蕉，如果连续吃 很多食物的话，胃宝宝会怎样 。平时在家也要听妈妈话，妈妈嘱咐我们吃的东西肯定是最 有营养的，每次吃完食物都要休息一下，这样食物会在肚肚里好 好的消化。 第二遍爬刚才吃了一个香蕉，现在去吃一个自己喜欢吃的 食物，吃几个，吃的时 候要快快吃还是细嚼慢咽慢慢吃，出发。 师回来后询问你刚才吃了什么为什么喜欢吃真棒 西红柿和西瓜中有很多的维生素，吃了会使我们变得更健康更漂 亮，身体壮壮的，不生病 第 1 页 共 1 页 师可是呢，有的小朋友就爱挑食，喜欢吃的就多吃，不喜 欢吃的就不吃，你们觉得这样做对不对喜欢吃的东西吃多了会 怎样说的太对了。那糖吃多了会怎么样，肉吃多了呢，所 以再好吃的东西也不能多吃，你们说对不对呢 第三遍快看看肚子里刚才吃了什么，你们都是不挑食的 好宝宝现在我们一起来运动一下，去选一个你还没吃过的东 西，去看一看什么还没有吃过，出发 师检查一下香蕉、西红柿、西瓜是不是都吃过了那为什 么每样东西都要吃我们的身体需要各种各样的营养素，蔬菜水 果营养多，样样都吃长得壮身体健康了，才会玩的开心对不 对 3、休息 师肚子都吃的鼓鼓的，饱饱的了，现在开始消化了，先来 消化一个香蕉再来消化一个西红柿，最后把西瓜也消化掉。 师吃完东西睡觉吧，咱们养足精神变蝴蝶。 三、结束律动毛毛虫变蝴蝶。1 分钟 看手势放音乐 师把褪掉的皮放在小椅子上 师飞到每个老师面前说弯腰说再见，结束，飞回班里。 注配班老师收拾后面的场地。 设计意图 第 1 页 共 1 页 小班幼儿独立性差，依赖性强，很多孩子在家里都是由家长 来喂饭的，并且孩子们普遍存在挑食、偏食、边吃边玩的饮食习 惯，这些不良的进餐现状引起我的深思，怎么样来引导幼儿喜欢 吃各类食物，尤其是蔬菜水果，并且如何使幼儿养成良好的饮食 习惯，就成了小班幼儿重点培养的项目。我通过想变蝴蝶的毛 毛虫活动，是以小班幼儿的饮食健康为目标的健康活动，适合 小班幼儿的年龄特点，并且根据幼儿的发展需要，通过师生在自 然的情感交流中，体现了要平衡膳食、合理营养、不挑食、愉快 进餐的健康理念。 环节解说 本次活动通过故事、游戏、小表演相结合，引导幼儿多渠道 参与活动，自主地投入到活动中，并在活动中通过看、听、说、 想、做，心情愉悦地参与到活动中，体验活动带来的快乐，达到 了相应的教学目标。 教学过程较清晰，环节较分明，将活动的难点体验均衡膳 食，不挑食、愉快吃东西的道理，渗透在活动当中。 1、故事讲述环节我通过教具操作来进行讲故事，教学当中 能够体现了一种能够教与学的关系，通过从情感认知情感体验情 感表达，体现了循序渐进。把毛毛虫想长大，变成蝴蝶的愿望传 递给孩子们，在心理上引导幼儿我要均衡膳食，不挑食，保持身 体健康才能快乐长大。 第 1 页 共 1 页 2、游戏环节我通过和幼儿一起动作模仿毛毛虫爬行吃食物 动作增强了游戏的情境性，并且在心理上引导幼儿我长大了，变 能干了这样的愿望，帮助幼儿积极主动的参与游戏，第一次吃香 蕉，是按要求吃；第二次按照自己喜好自选食物；第三次是通过 观察补充自己没吃过的食物；通过三次游戏，从中培养了幼儿不 仅能够按指令完成相应要求的同时，还从中提升了孩子的自主选 择和合理搭配食物营养的能力。毛毛虫妈妈在活动中适时的指 导，非常恰当的体现了纲要的精神要领“尊重幼儿不断增 长的独立的需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技 能，锻炼自我保护能力”这样的一种要求。整个过程自然渗透， 从中反映了教与学的转换。 3、整理环节我通过动作表现鼓励幼儿模仿，主动学习睡 觉、蜕皮、长翅膀、变蝴蝶这样的表演的动作，通过“毛毛虫妈 妈”适时的鼓励和引导，毛毛虫变蝴蝶后，快乐的飞翔在花园 里，沉浸在蝴蝶飞舞的快乐中，孩子们从中体验了成功感、好感 和满足感。 活动反思 当然自己的力量是有限的，希望大家多提宝贵意见，为我的 这次活动，也为培养幼儿的良好饮食习惯献出宝贵的建议或意 见 第 1 页 共 1 页