儿童手工活动方案

下载后可任意编辑 儿童手工活动方案 教学目标 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、制造力和动手能力。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点 用纸杯进行小制作 教学难点 自己在纸杯上设计造型 教学准备 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、老师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。 教学课时 ____课时 理论依据 纲要在艺术领域中指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。 教学过程 一、激趣导入。 1、请幼儿欣赏作品。 小朋友们，看看老师把谁请来啦出示老师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说小朋友们好很兴奋认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢幼儿回答纸杯。同时渗透环保教育 二、老师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀幼儿说说自己喜爱的小动物 2、以小青蛙为例，老师进行示范制作。 师看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 认真看老师是怎么做的。 1以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 2用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。 可边剪边说儿歌小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。 3剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。 3、师我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。 引导幼儿想好自己要做什么小动物 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，老师讲清制作要求使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，老师巡回指导。 1采纳直接介入指导、建议性指导、同伴借鉴及练习法的指导方式 鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。 2密切关注动手能力弱的幼儿，假如他们有需要提供必要的帮助。 3对于能力强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满足他。提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好 四、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的为什么喜爱老师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延伸。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。 活动开始的导入部分，老师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，老师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓舞幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了制造力和动手能力，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的制造感到骄傲。 儿童手工活动方案（二） 一、活动目标 1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形 2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶 3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜爱折纸游戏 二、活动准备 花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体歌曲蝴蝶花与花蝴蝶和蝴蝶图片 三、活动过程 1、欣赏蝴蝶歌曲 师小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲花蝴蝶与蝴蝶花，欣赏完了你们要回答老师的问题哦 2、简述蝴蝶特征 1你们在歌曲中看到了什么 2今日呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢幻灯片播放蝴蝶图片 蝴蝶有几只翅膀几只触角他的左右翅膀是怎么样的 小结蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。 3、创设花园情景 1小朋友，你知道现在是什么季节吗哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很美丽，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧出示花园背景图 2、看，花园的花开的多美丽啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀 蜜蜂噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶蝴蝶姑娘也来了 师看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上 哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦 四、手工制作蝴蝶 1、看，蝴蝶漂不美丽啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料 2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作 3、师飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。 4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角 五、小结 看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可快乐了，直赞扬小朋友的手真灵巧，把她们装扮的漂美丽亮的，她们非常感激小朋友，你们喜爱她们吗 儿童手工活动方案（三） 活动流程 一、亲子创意设计 ____家长课堂老师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品 2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。 二、亲子手工制作活动 ____组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。 2.目的以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。 ____分组活动 A.区域桌面活动创设材料; B.布绒玩具制作区; C.桌面活动创设材料; 三、亲