幼儿园大班教育随笔

幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 幼儿园大班教育随笔 15 篇 幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 1 1 生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的 最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心 以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部 分孩子,依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境。 我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园，在自理能力方面明显不如其他就餐 三年的大班幼儿，一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理能力的强弱，我班幼儿有很 多小朋友不会剥，闹出了很多笑话。魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动，问老师 “老师，这个应该怎么弄呢”牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动，我说跟其他小朋 友学，还是不动，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力过猛， 一下捏碎了，蛋黄都出来了，扫了一地，最后勉强吃完了。还有反应快的小朋友边 看边学，皮随剥的不干净，但是总也会了。第二次吃的时候情况明显好转，都会剥 了，吃的也干净了。 一个小小的鸡蛋皮难住了这帮孩子，让我更是惊叹，这些心肝宝贝们在家 里都是什么样的生活，真正地小皇帝小公主，但却让他们丧失了最好的锻炼机会， 这需要我们这些大人深省，什么才是对孩子好，怎样才是爱孩子，该放手时就放 手，大胆让孩子们做吧，他们会做的很好。 幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 2 2 我认为作为一名幼儿教师就应该儿童化，特别是语言方面。语言是人与人 之间沟通的桥梁，在儿童的世界里有他们特定的语言。符合幼儿心理，易于幼儿接 受的生动有吸引力的语言才能走进孩子的世界，才能与孩子达成共鸣。整日与天真 烂漫的孩子们在一起，感觉自己还没长大，并且在语言、穿着、心态等方面非常的 儿童化，而略显幼稚。 有一次教育活动需要小朋友们将小椅子排成圆弧形做好，结果中间不知怎 么多出两个空位，我连续说了三遍“你们那里不要有空隙”，孩子们还是瞪着小眼 睛看着我，我马上意识到我用词有些成人化了，孩子们听不明白，于是换了句话明 确的说“你们两个来和中间这两个小椅子交个朋友吧，把边上的两个小椅子搬 走”。孩子们立刻行动起来。 经过这件事我意识到了我们平时语言的重要性，要明确、要有方向性、还 要简练。当然在平时的教学中语言表达光这些是不够的还要做到“活”用儿童化语 言，说的每一句话要让幼儿听明白，才能提升我们的教学质量。 幼儿教师的工作是平凡琐碎、单调乏味的，但幼儿教师的工作又是极富创 造性的。如果你带着爱的情感去观察，就会发现孩子们每天都有新变化、新进步; 如果你带着研究的态度去工作，每天都会有新进展、新收获。细心的你会发现幼儿 教育博大精深、其乐无穷，只有以充满感情的、审美的、创造的态度对待这份工 作，才能体验到幼儿教师的职业幸福。 幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 3 3 讨论是我们进行各种教学时经常使用的一种教学方式。它有其独特的作 用。讨论既可以调动幼儿学习的主动性、积极性，又可以培养幼儿的思考能力，发 表自己的独特见解。 数学活动中的大于，小于对于大班幼儿来说是一个难题。我将这两个抽象 的符号画在黑板上，孩子们对他们的“长相”“用法”议论纷纷。炎炎说“谁的 年龄数字大就用大口对着它。要不它的个子高撑不下。”我对他的回答投来赞许 的目光。棒棒神秘的笑了笑说“我想用尖尖的那面给小不点小数打一针。”听 到他的回答，教室里一阵狂笑。做练习时，我听到孩子们兴奋的说着“给它一针” “给它一针” 数学中的难题有时并不需要老师空洞抽象的讲解，把机会留给孩子，难题 会在孩子们的世界中不攻自破。作为老师，只要我们创设更多条件和机会让孩子们 自己去发现和探索他们会给你一个意想不到的收获。 让想象自由飞翔 幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 4 4 这天，和孩子们一齐玩了一个游戏，名字叫做剪羊毛，大家玩的好开 心。在游戏开始前，尝试让孩子们猜一猜是谁在叫呢在透过一个又一个的问题 中，孩子们对于羊的知识还是都有一些的，因此，很顺利的理解了游戏资料。之 后，我讲述了游戏的规则，孩子们都是充满兴趣的看着我，当我的身上夹满夹子 后，孩子们都笑了，觉得很搞笑。 在我示范了一遍游戏以后，孩子们都是跃跃欲试的举着手“我来我 来”为了维持课堂纪律，也为了让幼儿更好的了解游戏资料和游戏过程，因此， 先请个别幼儿进行演示。在看到孩子们都遵守游戏规则，就让孩子们进行了游戏， 游戏反复进行。 这个游戏过程都很顺利，孩子们兴趣很高，透过此次的剪羊毛孩子们 学会了如何使用夹子夹物体，如何将夹子取下来。搞笑的游戏使孩子们的兴致高 昂，在游戏中学习如何使用夹子，既搞笑，又好玩，学得也开心呢在快乐的气氛 中，游戏要结束了，但是有些孩子还想玩呢 幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 5 5 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子 里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪 小兄弟姐妹脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从 外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童 稚，多了些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自我躲在一个 角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。 我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去 拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一 天，孩子们告诉我“老师，琪琪会跳绳了”真让人惊叹啊于是我高兴的抱起 她“你太棒了，继续发奋”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸 也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看， 从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简单自如， 别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩 子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个 孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到咱们群众中，只要人人都献出一点爱，真 诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美 幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔 6 6 孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的。有时似丝丝春雨，滋润着你的心 田;有时似缕缕阳光，温暖着你的心底。作为一名幼儿教师，成天围绕在孩子们中 间，吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所几乎形影不离。时间久了，孩子们对你就会 有一种妈妈的依恋。如果有一天见不到你的影子，他们会千百次的追问别的老师。 就像一群鸡宝宝找不到妈妈一样，那种感觉。 前天，我因病请了一天的假。入园后，孩子们没有发现我的踪影，急急地 各室搜寻一遍，未果，便跑去问跟我同班的刘老师。刘老师告诉孩子们“你们徐老 师病了，在家打吊瓶”。听到老师病了，孩子们更是着急了。“老师病的重不重 她什么时候能来她打针疼不疼刘老师，您打电话问问我们徐老师怎么样”孩 子们一个个像热锅上的蚂蚁。刘老师被纠缠得束手无策，无奈之下只好拨通了我的 电话。电话里听到孩