幼儿园的教师工作总结

幼儿园的教师工作总结幼儿园的教师工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时， 需要回过头来对所做 的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验 教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用 文字表述出来，就叫做工作总结。小编准备了以下内容，供大家 参考 幼儿园的教师工作总结幼儿园的教师工作总结 本期的工作即将结束， 我的工作也在紧张而又充实的时间里 度过了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也 取得了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中 拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得 更大的进步。 一、思想政治方面 教师被喻为人类灵魂的工程师， 教师的政治思想会直接影响 到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项 活动，并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的 形象。 二、教育教学方面 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好 每周计划活动的内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿 在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、 和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据 我班的几个弱点， 着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的 形成对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动 中， 我有针对性的对个别幼儿进行教育， 做到“三轻”即 说话轻、 拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各 项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情 况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。 3、为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学 方法，充分准备教具。在每一次活动中，我还注意到发掘每次活 动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的 创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿 得到发展。 三、业务学习方面 我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念 也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不段充实自己，解 剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化 专业知识水平。 我也体会到在有幼儿园这个团结、 向上的群体中， 进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方 面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的*，了 解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习请教，做中学、 学中做， 不段积累经验， 使自己的业务水平有所提高， 有所发展。 四、家长工作方面 老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况， 所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时 向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况， 做好的给予及时的 鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席 的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做 好家园同步工作。 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独 胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在 园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时 吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议， 努力使孩子得 到更全面的发展。五、存在的不足 1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身 懒惰造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和 科研能力。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可 以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力 克服自身的弱点，争取更大的进步。 作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心， 还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取 经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己 缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社 会时代的步伐。 幼儿园教师的工作总结 时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了。回顾这学期，我和孩 子们一起成长，有辛酸、有成功、有快乐。从家长手里接过来一 张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要 妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不敢参加活动 到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心 血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是小班老师的烦琐， 在短短一学期中，幼儿有了这么多的变化，我们小班老师再苦再 累都值但在我们努力下获得的收获的同时，我也发现了许多的 不足的地方，下面我就对本学期的工作进行总结 一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养 幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开始，对于小班的孩子来说，这个学期是这群孩子第 一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在 陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一 起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的 不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两 位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设 法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地安抚 了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了， 情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问 好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。 在大部分幼儿情绪稳定的情况下， 我们为了让幼儿能更好地在园 生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学 习基本的生活自理能力，如自己搬椅子，自己上厕所，玩完玩 具自己放好等，培养他们良好的生活习惯。通过这一学期的教育 和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们 在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己 做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都 有了很大的进步。 二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。 1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个好的体现， 在课堂常规的培养上我 们着重做好了两点 1、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。 2、 养成上课举手发言的好习惯。 一方面我们在日常的教学 活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方 面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友 奖励贴纸，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善， 上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一 些孩子即使来到幼儿园， 也总是把手缩在袖子里。 针对这种情况， 我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育， 并保证每天户外活动的时 间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的 方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习发展幼儿的身体素质。 此外， 在运动中我们还加强了勇敢教育， 以培养他们坚强的品质。 三、努力做好家长工作，做好家园共育。 俗话说“一份耕耘，一份收获”。开学后，我们通过各种方式 和渠道同家长进行交流， 也会利用家长接送幼儿来园的时间与家 长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的