幼儿小班音乐游戏教案

幼儿小班音乐游戏教案 【篇一幼儿园小班音乐活动】 幼儿园小班音乐活动简易打击乐器幼儿园小班音乐活动简易打击乐器 学习目标学习目标 培养对演奏乐器的兴趣，发展节奏感和音乐感受力。培养对演奏乐器的兴趣，发展节奏感和音乐感受力。 制作材料制作材料 生活中的废旧材料。生活中的废旧材料。 操作要求操作要求 用于教学上教幼儿打击节奏。用于教学上教幼儿打击节奏。 投放在音乐区供幼儿探索。投放在音乐区供幼儿探索。 幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案-- --池塘里的小青蛙池塘里的小青蛙 优质课优质课 活动背景活动背景 正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身 的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。通过对我班幼儿经验的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。通过对我班幼儿经验 的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物 如草、如草、 花、柳树等花、柳树等 、春天的动物、春天的动物 如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等 、春天人们的、春天人们的 活动活动 如郊游、放风筝等如郊游、放风筝等 。而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴。而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴 趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。因此，趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。因此， 我预设了这一主题背景下的音乐活动我预设了这一主题背景下的音乐活动“ “池塘里的小青蛙池塘里的小青蛙” ”，力求打破，力求打破 传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现 的整合。的整合。 本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的 基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的 快乐氛围。快乐氛围。 活动目标活动目标 1 1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的 开心事。开心事。 2 2．感受并熟悉歌曲小青蛙。．感受并熟悉歌曲小青蛙。 活动准备活动准备 歌曲快乐的小青蛙、荷叶、多媒体课件。歌曲快乐的小青蛙、荷叶、多媒体课件。 活动过程活动过程 一、一、 玩玩跳跳，熟悉旋律玩玩跳跳，熟悉旋律 1 1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“ “池塘边池塘边” ”。。 此环节此环节 旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。 2 2．幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。．幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。 这一环节让幼儿跟这一环节让幼儿跟 着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作，通过肢体动作表现对着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作，通过肢体动作表现对 乐曲的感受。教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动乐曲的感受。教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动 作示范，并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。指导的重点是观作示范，并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。指导的重点是观 察并发现个别幼儿察并发现个别幼儿“ “形似形似” ”的动作，并引发集体模仿。的动作，并引发集体模仿。 3 3．伴随乐曲，教师模仿天鹅的动作，引导幼儿欣赏感知。．伴随乐曲，教师模仿天鹅的动作，引导幼儿欣赏感知。 二、欣赏感受，想象表达二、欣赏感受，想象表达 1 1．播放小青蛙的叫声，教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问．播放小青蛙的叫声，教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问 “ “咦，咦， 是哪个好朋友未了是哪个好朋友未了 7”7” 2 2．幼儿完整欣赏一遍歌曲快乐的小青蛙，初步感受歌曲。．幼儿完整欣赏一遍歌曲快乐的小青蛙，初步感受歌曲。 1 1教师引发幼儿想象教师引发幼儿想象“ “你们听到了什么你们听到了什么”“”“咕呱呱呱是什么意咕呱呱呱是什么意 思思” ”还可以进一步启发幼儿还可以进一步启发幼儿“ “小青蛙们好像在做什么说什么话小青蛙们好像在做什么说什么话 呢呢””这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验。这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验。 2 2根据幼儿的回答，教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿跟根据幼儿的回答，教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿跟 着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。 这一环节的难点是帮助这一环节的难点是帮助 幼儿跟着歌曲的节奏说唱，如幼儿跟着歌曲的节奏说唱，如“ “咕呱呱呱，咕呱呱呱，虫儿捉得多又咕呱呱呱，咕呱呱呱，虫儿捉得多又 多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天气真正好多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天气真正好” ”，并配以相应的动作。，并配以相应的动作。 三、进一步感受乐曲的欢怏三、进一步感受乐曲的欢怏 旋律旋律 播放课件快乐的小青蛙，请幼儿讲讲小青蛙在干什么，或说什播放课件快乐的小青蛙，请幼儿讲讲小青蛙在干什么，或说什 么。么。 此环节结合多媒体课件让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲此环节结合多媒体课件让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲 的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。教师可结合幼儿讲述的内容，的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。教师可结合幼儿讲述的内容， 即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面 也给幼儿创造第二次欣赏的机会。并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和也给幼儿创造第二次欣赏的机会。并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和 歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。 四、延伸活动四、延伸活动 玩音乐游戏玩音乐游戏“ “好朋友好朋友” ”，学习按照节奏做动作。，学习按照节奏做动作。 在唱唱跳跳的过程中在唱唱跳跳的过程中 引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。 【篇二幼儿园小班音乐活动一步一步教案】 幼儿园小班音乐活动一步一步教案幼儿园小班音乐活动一步一步教案 如需配套音乐请加扣扣如需配套音乐请加扣扣3-1-2-5-6-0-0-4-6-63-1-2-5-6-0-0-4-6-6 活动目标活动目标 1 1．尝试跟随音乐拍点，模仿小动物走路的姿态。．尝试跟随音乐拍点，模仿小动物走路的姿态。 2 2．跟随绘本故事，感受一个跟着一个走的乐趣。．跟随绘本故事，感受一个跟着一个走的乐趣。 活动准备活动准备 1 1．经验准备认识动物，能够跟着音乐拍手。．经验准备认识动物，能够跟着音乐拍手。 2 2．材料准备绘本一步一步走啊走，．材料准备绘本一步一步走啊走，pptppt 课件，小动物走路的课件，小动物走路的 音乐