幼儿教师口语教案2

平凉理工中等专业学校幼儿教师口语教学工作页 授课班级 课题普通话概述 授课时间 总课 时2 教者 课时1--2 教学目标 1. 理解普通话的定义 2. 知道普通话水平测试的题型、评分要求与标准 3. 理解普通话的语音单位和汉语拼音方案 1. 理解普通话的定义 2. 了解普通话水平测试的题型、要求及评分标准 1. 辨析各种题型的难点 2. 激发学生学好规范普通话的兴趣和考取普通话测试优异成绩的动力 教学重点 教学难点 教学方法讲授法、师生互动法、小组讨论法 学 过 一、什么是普通话一、什么是普通话 普通话是我国的通用语言， 以北京 语音为标准音， 以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范的 汉 民族共同语。 普通话又是标准 语。推广和普及普通话，是我国的一项重要语言政策。 王力推广普通话的三个问题 “普通话是现代汉语的标准语， 是 汉 民 族共同语。 ” 二、普通话水平测试二、普通话水平测试 掌握并使用一定水平的普通话是杜会各行各业人员， 特别是教师、 播音员、 节目主持人、演员等专业人员必备的职业素底，因此，有必要在一定范围 内对某些岗位的人先进行普通话水平测试， 并逐步实行普通话等级证书制 度，做到持证上岗。 普通话水平的等级标准划为三级六等，级和等实行量化评分，满分为100 分，其中一级甲等为 97 分以上，一级乙等为 92 分以上 97 分以下，二级 甲等为 87 分至 92 分之间，二级乙等为 80 分至 87 分之间，三级甲等为 70 分至 80 分之间，三级乙等为 60 分至 70 分之间。 各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级， 其中语文教师、 现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等， 普通话语 音教师不低于一级。 师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不 程 低于二级， 各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证 书。 国家机关工作人员的普通话达标水平应不低于三级甲等。 省级及其以上广播电台、 电视台的播音员、 节目主持人的普通话水平应不 低于一级甲等；影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通 话水平应不低于一级乙等； 在少数方言复杂的地区， 特别是农村的教师及 相关毕业生的普通话水平可暂时放宽到不低于三级甲等。 三、普通话水平测试的题型、要求及评分标准三、普通话水平测试的题型、要求及评分标准 考试说明 根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下 中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语 文教师不低于二级甲等， 普通话语音教师不低于一级； 高等学校的教师， 普通话水平不低于三级甲等， 其中现代汉语教师不低于二级甲等， 普通话 语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。 报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。 师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生， 普通话 水平不低于二级。 国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。 国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达 到一级甲等。 话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视 表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。 普通话水平测试内容、要求及注意事项普通话水平测试内容、要求及注意事项 （一）测试内容 1．读单音节字词 100 个 占 10 分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一 个成分错误，该字就被扣 0.1 分，如有缺陷发音介于正误之间，被扣 0.05 分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到 10 次则按实际量化， 超过 10 次则按一个调型一次性扣 0.5 分。 2．读双音节词语 50 个 占 20 分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等 错误，每个音节扣 0.2 分，缺陷扣 0.1 分。声调的缺陷 10 次以内量化扣 分，每个调型超过 10 次按系统一次性扣 0.1 分。 3．朗读 占 30 分。语音错误每个音节扣 0.1 分，漏字、添字、回读每个音节 扣 0.1 分。不同程度地存在方言语调酌情扣 0.5～3 分，语速过快或过慢 扣 l 分，停顿不当每次扣 0.5～1 分。 4．说话 占 40 分。话题从普通话水平测试指南的 50 个谈话题目中抽签决 定。测试时当场抽签，每张题签上有两个话题，应试者从中任选一题单向 说话 3 分钟。 （二）测试要求 所有四项测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读； 不许说试题以 外的内容。 （三）测试时具体往意事项 1．读单音节字词 1每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第 三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 2多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。 3不允许读出轻声和儿化音。 4不要省略某个字的读音， 否则以错误对待， 扣除该字的全部分数。 5本题限时 3.5 分钟，超时扣分。超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超 时 1 分钟以上含 1 分钟，扣 1 分。 2．读双音节词语 1每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第 三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 2不要省略某个词的读音， 否则以错误对待， 扣除该词的全部分数。 3注意轻声、儿化和变调的读音。 4注意读词语时的轻重音格式。 5本题限时 2.5 分钟，超时扣分。超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超 时 1 分钟以上含 1 分钟，扣 1 分。 3．朗读短文 1朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。 2注意朗读语气的变化。 3朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。 4读到文中标注“//”处即可停止，此处为 400 个音节位置，评分 一律在 400 个音节以内进行。 对于 400 个音节以外的内容即使应试人读得 有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现 第一个标点处停止。 5本项测试限时 4 分钟，只要超时，不论长短，一律扣 l 分。 4．命题说话 3 分钟 1从给出的两个题目中任选一个题目说话。不允许自行选择其他说 话题目，也不允许中途换题。 2说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。 3说话必须说够三分钟。说话不足 3 分钟，酌情扣分一般每缺 20 秒扣一分缺时 1 分钟以内含 1 分钟，扣 1 分、2 分或 3 分；缺时 1 分钟以上，扣 4 分、5 分和 6 分；说话不满 30 秒含 30 秒，本测试项成 绩计为 0 分。说话满 3 分钟，应试人停止，但应把最后一句话表达完整。 普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为 100 分。 （1） 、读单音节字词 100 个，限时 3 分钟，占 10 分。目的考查应试 人普通话声母、韵母和声调的发音。 （2） 、读双音节词语 50 个，限时 3 分钟，占 20 分 。目的是出考查 应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。 （3） 、判断测