母婴护理课程标准

母婴护理--课程标准 作者 日期 护理专业 母婴护 理 课程标准 年三月 一、课程基本信息 课程代码0 80 095 3.5 适用专业高职高专护理专业 建议总学时320 开设学期第 学分 学期 二、课程性质 关健词必修的职业技术核心课程 母婴护理专业岗位技能承 前启后 总体描述母婴护理是在生命周期理论指导下设置的一门临 床护理实践性很强的护 理专业的核心而必修的职业技术课程。 是以母 婴的健康为中心，研究女性的生命周期中在妊 娠期、分娩期、产褥期 的生理、心理、社会等方面的特点及常见健康问题；研究胎儿、新生 儿的生理特点及病理改变；研究如何运用护理程序、专科护理技术对 妊娠期的母儿、分娩期的 母儿、产褥期的母亲和新生儿及其家庭及社 区，实施针对个案特点、提倡以预防为主的个性化 整体护理。 本课程 力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念 ，培养学生拥有良好 的职业素质和母婴专业岗位技能；为将来从事母婴护理或实施社区母 婴保健工作打下基础。 本课程先修课程正常人体结构、正常人体机能、异常人 体结构与机能、病原微生物与免疫学健康评估、护理学基础、 护理人际沟通、护理心理学等。同期课程成人护理、老 年护理学、急 救护理学等。后续临床顶岗实习。 三、课程设计思路 培养职业核心能力关健词护理专业工作任务与职业能力分析 以实际工作任务为引领以母婴护理应具备的职业能力为主线 总体描述本课程以学生就业为导向，根据临床母婴护理岗位所涵 盖的工作任务的需要而设置且组织课程内容；以实际工作任务为引领, 以母婴护理应具备的职业能力为主线和依据，充分考虑高等职业教育对 理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要 求;主要按学生就业岗位的特点，采用工一学交替、校一院联动的深度递 进式结构组合教学内容。在教学方法上注重学生能力培养和理论联系实 际,综合应用多媒体展示、任务驱动、病案讨论、实验实训、临床见习、 角色表演、操作演示、个别辅导等多种教学方法和手段 ，通过课堂学习、 小组学习、技能训练、临床见习、顶岗实习等教学活动组织教学，实现实 训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练，从而培养学生初步具备母婴 护理的基本职业能力。 四、课程目标 通过本课程的学习，使学生能够运用课程的基本理论和实践方法 具备运用护理程序对母 婴进行整体护理的能力。 1 掌握女性生殖器官的组成和功能；骨盆的组成和平面；卵巢功能; 妊娠期监护、保健的基本知识；分娩三个过程的经过、处理和护理知 识;高危妊娠的护理评 估、护理诊断及护理措施内容；产褥期产妇的护 理知识；新生儿的生理特点及护理要点 ；母 婴同室的管理；产科常见 急、危重病人的急救原则及护理措施； 母婴常用护理操作技术，新生 儿常见疾病的护理措 施。 熟悉妊娠生理的基本知识。异常妊娠、分娩、产褥的处理原则; 产科常用手术的护理配合；新生儿常见疾病的护理评估 ，处理原则。 了解异常妊娠、分娩、产褥的病因、病理；产科常用手术的适 应症、禁忌症、步骤，新生儿常见疾病的病因、病理 2 能具备临床工作思维，灵活运用所学专业知识能对异常孕、 台匕产、产褥期的母儿的疾病进行初步判断、病情及治疗反应的观察 ；能 运用人际沟通技巧对孕产妇及家属、为社区开展母婴健康教育宣传, 保健咨询指导；能及时、 快速做好母婴危急重病人的抢救工作 ；积极 配合医生进行诊疗及与同事协助进行母婴护理；能主动参与母婴护理 的管理;发现、研讨、分 析、解决母婴护理工作中出现的问题等。 3 建立救死扶伤、全心全意为母婴服务理念，具备热爱母婴护 理事业的敬业精神、关爱 孕产妇、呵护新生儿、理解孕产妇家属的责 任感、求实务真、勤奋进取、不耻下问的学习态 度、自主钻研、评判 创新的学习方法、 队协作精神。 严谨认真、雷厉风行、不畏劳苦的工作作风、善 于交流、尊重互助的团 五、课程内容与学时分配 序 号 学习情境名称子情境名称 参考学 时 女性生殖器官保健女性生殖系统结构功能41 妊娠期管理及母儿 的护理 分娩期母儿的护理 女性生殖系统生理机能 产科护理管理 2 21 妊娠生理及评估 围产期保健及孕产妇系统管理 正常妊娠期母儿的保健 高危孕产妇和高危儿的 监护 遗传咨询及产前诊断 妊娠期并发症母儿的护 理 1流产孕妇的护理 2 2 异位妊娠孕妇的护 理 3 3 前置胎盘母儿的护理 4 4 胎盘早剥母儿的护理 5妊娠高血压疾病母儿的护理 6多胎妊娠母儿的护理 7羊水过多母儿的护理 8 8 早产母儿的护理 9 9 过期妊娠母儿的护理 妊娠合并症母儿的护理 1 1 妊娠合并心脏病母儿的护理 2 2 妊娠合并糖尿病母儿的护理 3 3 妊娠合并病毒性肝炎母儿的 护理 4 4 妊娠合并缺铁性贫血母儿的 护理 正常分娩期母儿的护理 异常分娩母儿的护理 1 1 产力异常分娩母儿的 护理 2产道异常分娩母儿的 护理 3 3 胎位及胎儿发育异常母儿的 护 理 分娩期并发症母儿的护理 1胎膜早破的护理 2 2 产后出血的护理 3 3 子宫破裂的护理 4 4 羊水栓塞的护理 正常 产褥期母儿的护理 产褥期产妇的护理 正常新 生儿的护理 产后并发症产妇的护理 1 1 产褥感染产妇的护理 2 2 产后抑郁症产妇的护理 母婴护理的操作技 产科常用手术妇女的护理 1010 1阴道助产术产妇的护理 2剖宫产产妇的护理 母婴 常用护理操作技术 产妇常用的护理操作技 新生儿常用的护理操作 技术 新生儿常见疾病的 护理 新生儿产伤的护理 新生儿重症监护 1 1 新生儿窒息的护理 2 2 早产儿及足月小样儿护理 3新生儿颅内出血的护理 4 4 新生儿感染性肺炎的护理 5新生儿败血症的护理 6 6 新生儿黄疸的护理 7新生儿寒冷损伤综合症的护 理 8 8 新生儿呼吸窘迫综合症的护理 9 9 新生儿缺氧缺血性脑病的护理 1 10新生儿破伤风的护理 5656 1 1 2424 临 床 见 习 顶岗 实 习 24240 合计320320 六、课程教学实施 6.1 教学建议 学习情境一 为育龄女性生殖器官保 健 学习情境名称女性生殖器官保健典型工作任务参考学时 1 1、掌握骨盆的解剖特点及其临床意义；与分娩相关的三个骨盆假想平面及其临床意义 女性生殖器官、邻近器官解剖特点及临床意义 能；；子宫内膜的周期性变化。 2 2 熟悉内外生殖器的结构组成；骨盆的结构 ；；月经定义、卵巢功能、雌，孕激素的生 理功 ；；月经周期的性激素调节；；卵巢的周期性变化。 3 3 了解妇女一生各阶段生殖系统的生理特点。月经的临床表现 1.1. 能准确在模型上描述出女性生殖器的解剖、功能及骨盆的结构特点。 2. .能解释内生殖器的邻近器官与生殖器的关系，骨盆与分娩的关系、骨盆底的作用及 会阴与分娩的关系。 3.3.能对育龄女性开展生殖器官保健的健康指导。 教学方法项目教学法 教学手段教师讲解、操作示教、实物展示、学生观看多媒体教学资料、分组操作练 习、 临床见习、完成项目任务等。 充分利用学院实验实训中心和临床教学基地的师资、设备和场地、实施理论与实践一体 化的教学。 探索学生学业评价向就业导向和社会