省级绿色学校教学计划

省级绿色学校教学计划省级绿色学校教学计划 篇一 以国务院关于基础教育改革与发展的决定为总纲，以可持续 发展思想为指导，认真贯彻落实学校创建“绿色学校”的决定要 求，努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。并以此为载体，全 面推进素质教育。 1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教 育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让 青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地 球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。 2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与 自然和谐相处的基本理念。 3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环 境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。 4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心 国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。 5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境 素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通 过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。 6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教 育的有效途径， 对学生进行懂环保、 爱环境， 塑良好形象的养成教育， 让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。 7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿 于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方 位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环 境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。 8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出 成效，争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。 一XX 年 3 月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动 创建工程，成立领导机构。 吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定指出要把创建工作 纳入到学校教育教学等各方面管理之中， 形成与素质教育一体化的教 育格局。 并在争创中不断上档次， 上水平， 向着更高目标， 向着省级、 国家级“绿色学校”迈进。 二制定创建“绿色学校”计划 1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指 南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。 具体通过观 察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划 提供依据。 2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有 保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管 理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。 三实施创建“绿色学校”计划 1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究 的基础上，制定吉铁二小创建“绿色学校”实施方案，在此方案 指导下，从管理的角度建立了环境教育各部门职责分工制 创建 “绿色教室”标准环保活动小组章程环保知识十知道等多 项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理， 当作一项系统化的工 程来抓实抓好。 2、组织培训教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识 和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教 职工提供各种环境教育培训的机会。 具体进行以下三方面的培训 环 境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法， “绿色学校”和环境 管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识， 以承担起对学生的教育和培养的义务。 3、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专 题片、开展专题教育活动， 通过教育学习活动，让学生了解有关环保 基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系， 达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。 4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、 爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主 动为环保做贡献。 5、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动 手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教 育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。 并设立以环保为话题的 讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提 高环保道德，以指导自己的行为。 6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办 环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视 节目，写“环保征文、 儿歌”、 “自创环保标语” 、开展“社会调查”、 参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及 冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自 己的目的。 7、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开 展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制， 评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班 评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对 班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。 8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫 士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养 成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献” 的好公民意识。 9、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性 的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、 充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学 校一道亮丽的风景线。 10、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作 用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福 健康的成长、长大。 创建 “绿色学校” 活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。 按照教育管理部门的要求， 学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资 金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。 1、环境类资料内容购置投入 ①书籍、报纸、期刊投入 4000 元。 ②幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库光盘、挂图、 标本、计算机、实验仪器等教学设备等项投入280000 元。 2、环境改造建设内容投入 ①活动场所建设器材投入198000 元。 ②校园环境改善及布置426000 元。 通过以上的投入，充分开发校园条件、资源，开展环境教育，最 大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。 3、信息交流和工作宣传投入15000 元。 五、检查考核的方法和要求 1、日常工作按照学校环境教育各部门职责分工和创建“绿 色学校”工作网络分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落 实情况，具体要求过程管理严、细、实，主管人员要认真留下督导工 作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，以做到评价的公平、公 正、真实可信。 2、按照创建“绿色教室”标准的 5 项条件量化打分，每学 期评选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造 良好的育人和办公环境。 3、按照环境保护制度中“五要”和“六不”要求，培养学 生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士” 以典型带动全体队员自觉环保，积极上进。 4、 在教师中评选环保知识 “勤奋好学标兵” 和渗透环