张明楷二阶层理论课件

张明楷 二阶 层理论 备注就是 递 进 得 , 满 足前者 才考 虑后者 违法违法 客观客观 构成要件构成要件构成要件符合性行为、行为对象、结果、构成身份 违法性阻却事由正当防卫、紧急避险、其她违法阻却 事由 责任责任 主观主观 条件条件责任条件故意、过失、目得与动机 责任阻却事由责任能力、违法性认识可能性、期待可 能性 犯罪构成要件要素得分类犯罪构成要件要素得分类 记述得构成要件要素与规范记述得构成要件要素与规范 得构成要件要素得构成要件要素 记述得构成要件要素在解释 构成要件要素与认定就是否 存在符合构成要件要素得事 实时,只需要法官得认识活动 即可确定得构成要件要素、 规范得构成要件要素在解释 构成要件要素与认定就是否 存在符合构成要件要素得事 实时,需要法官得规范得、评 价得价值判断才能认定得构 成要件要素。 积极得构成要件要素与消极积极得构成要件要素与消极 得构成要件要素得构成要件要素 积极得构成要件要素 积极 得、 正面得表明犯罪成立得要 素。 消极得构成要件要素 消极 得、 反面得否定犯罪成立得要 素、 符合性判断中自然得、 直观得判断 符合性判断中要借助价值观 念得判断 因为刑法规定什么行为构成 犯罪,所以刑法中大多数构成 要件都就是积极得构成要件 要素 消极得构成要件极为罕见,例 如刑法 389 条第三款得规定 “因被勒索给予国家工作人 员以财物,没有获得不正当利 益得,不就是行贿、 ” 例如行为、对象、结果、构成 身份等、 例如故意过失、 目得、 动机等。 绝大多数得构成要件都就是 成文得构成要件要素 例如“以非法占有为目得“就 就是盗窃罪得不成文得构成 要件要素。 例如行为 客观客观 违法违法 得构成要件要素得构成要件要素 与主观与主观 责任责任 得构成要件要得构成要件要 素素 客观违法得构成要件要素 表明行为外在得、 客观面得要 素 主观责任得构成要件要素 表明行为人内心得、 主观面得 要素 成文得构成要件要素刑法条 文明文规定得要素 不成文得构成要件要素刑法 条文表面上没有规定,但实质 上就是必须具备得要素 成文得构成要件要素与不成成文得构成要件要素与不成 文得构成要件要素文得构成要件要素 共同得构成要件要素与非共共同得构成要件要素与非共 同得构成要件要素同得构成要件要素 共同得构成要件要素任何犯 罪都必须具备得犯罪构成要 件要素 非共同得构成要件要素部分例如目得、动机、构成身份。 犯罪成立要求得犯罪构成要 件要素 真正得构成要件要素与表面真正得构成要件要素与表面 得构成要件要素得构成要件要素 真正得构成要件要素指为违 法性提供根据得要素 表面得构成要件要素又叫虚 假得构成要件要素、分界要 素,就是指不为违法性提供根 据,只就是为了区分相关犯罪 包括同一犯罪得不同处罚标 准界限所规定得要素。 例如第 114 条中得 “尚未造成 严重后果”,第２７０条第２ 款中得 “遗忘物” 、 “埋藏物” 。 特别提请注意 1表面得构成要件要素不就 是成立犯罪必须具备得要素、 2表面得构成要件要素就是 不需要证明得要素。 注意刑法中得诬告陷害罪,要 求得就是行为人捏造事实并 告发。 本罪得实行行为就是告 发行为,捏造行为就是预备行 为、所以,当行为人利用她人 捏造得材料而进行告发时,也 构成本罪得既遂、 注意区别言论与发表言论言 论属于思想、观念得范畴,但 发表言论属于行为得范畴。 不包括反射动作、 睡梦中得举 动等等 社会危害表现为法益侵犯性 对法益得实际侵犯与侵犯危 险。 实行行为就是刑法得中心概 念,因为实行行为就是刑法 分则规定得、具有法益侵犯 急迫可能性得行为 ,就是刑 法主要禁止得行为 危害行为 概述基于人得意识与意志支配实 施得客观上侵犯法益得身体 活动。 有体性身体活动包括举动与 静止,不包括犯意形成与流 露。 有意性刑法只调整有意识与 有意志支配与控制得行为 有害性有害性实质要素刑 法只禁止在客观上危害社会 得行为,对社会无害得身体举 止不会被规定在刑法中、 分类预备行为 实行行为 教唆行为 帮助行为 实行行为判断标准 １形式上符合客观构成要件 ,而且具有法 益侵害得紧迫性 “着手 “属于实行行 为得起点。但着手不 就是预备行为得终 点,否则 “着手” 还就 实行行为通常就是刑 法分则规定得 ,但刑 法分则规定得行为并 不一定就是实行行 是属于预备行为了为,有可能属于预备 行为。 案例甲为了杀害乙, 劝乙乘坐飞机出外旅 行,希望乙死于空难, 结果乙果真死于飞机 事故。 2属于类型性得法益侵害行为 ,即从社会 相当性上评价属于社会生活中被禁止得 有法益侵犯可能性得行为 实行行为与其她刑法理论得关联 1影响犯罪未遂、犯罪预备得区分如果已经着手实行行 为,绝对不可能成立 犯罪预备。 2影响犯罪未遂与不可罚得不能犯地区分如果没有法益侵犯性 得行为存在 ,那就没 有犯罪得存在 因果关系就是讨论实 行行为与实害结果之 间得关系 ,如果没有 实行行为 ,那么实害 结果就只能就是另一 实行行为或者自然事 件导致 甲抢劫乙,乙逃跑,钱 包掉下、甲拾得钱包 离开、甲成立抢劫未 遂与盗窃罪得想象竞 合,从一重。 3影响因果关系得判断 4影响共犯人得分类共同犯罪人根据分工 不同,可以分为实行 犯、教唆犯与帮助犯 直接正犯与间接正犯 正犯对犯罪实施过程具有决定性影响得关键人物或核心角色,具有犯罪事实支配性,就是正 犯. 包括直接正犯、间接正犯与共同正犯 直接正犯直接实行犯。 间接正犯间接实行犯 行为人以自身得直接、 积极得 身体活动实行犯罪得 行为人通过支配她人利用她 人作为工具实施实行行为得 进而支配犯罪事实得得 1、利用无责任能力者得身体 活动 2.利用她人不属于行为得身 体活动受强制得身体活动 张三利用精神病人强奸妇女, 张三就是强奸罪得间接正犯、 利用她人得条件反射动作等; 使她人丧失自由意志进而利 用其身体活动。 3.利用缺乏故意得行为利用 不知情者得间接正犯 1利用她人不知情得行为。 案例 1医生将毒针交给护 士,吩咐其给病人注射 ,护士 不知情而照办。 医生就是故意 杀人罪得间接正犯,护士如果 没有过失就无罪。 案例２甲欺骗乙家中得钟点 工丙,声称自己就是乙得秘 书,要求丙将乙得公文包交给 自己带给乙,丙信以为真,将 公文包交给了甲、 由于丙没有 处分财产得权限,所以甲只成 立盗窃罪得间接正犯。 2利用她人得过失行为。 案例医生将毒针交给护士 , 吩咐其给病人注射,护士本应 按规定检查针剂,但因为过于 相信医生得权威而未检查并 照办。 医生就是故意杀人罪得 间接正犯,护士属于过失致人 死亡有可能构成医疗事故 罪。 3利用她人犯其她罪得故 意。 案例甲不知道丙坐在高档穿 衣镜后面,而乙知道,乙为了 杀死丙 ,唆使甲向穿衣镜开 枪,穿衣镜被打碎 ,丙也中弹 身亡。 甲构成故意毁坏财物罪 或者与过失致人死亡罪得想 象竞合,乙成立故意杀人罪 得间接正犯。 甲乙在故意毁坏 财物罪范围内成立共同犯罪。 注意就真正