影视音乐教学设计

影视音乐教学设计影视音乐教学设计 教材分析教材分析 影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它借助 影视艺术的魅力得以传播。以主题歌曲为内容的影视音乐教学是以审美为核心， 兴趣和爱好为动力，利用多媒体优化教学过程，创设良好的教学环境，充分发挥 音乐艺术特有的魅力，阐述主题，烘托气氛。使学生受到音乐的感染和熏陶，在 音乐净化心灵、启迪智慧、情智互补的过程中感受音乐的力度、速度、节奏、旋 律等音乐要素，促进学生全面发展和个性发展。 二、设计理念设计理念 本堂课， 按照新课程理念要求运用多媒体信息技术与课程整合，通过合理的情境 创设欣赏教学，学生的自主思考主动参与和即兴的创造表演活动，使师生间、生 生间、 友好和谐的互动，营造一个轻松愉快的学习氛围从而高效的完成所设计的 教学目标。 本课选自花城版高中音乐鉴赏第四单元音乐与社会，标题中已阐述了 音乐是人类社会的必然产物，社会的发展在促进人类思想进步的同时，也推动着 音乐向多元化、多形式、多品种的趋向发展，这正是“影视音乐”产生并发展的 必然。 从大的标题观本节课教学，我将本课设计为引导学生在自主探究与鉴赏中 了解和掌握大众音乐的形成及其音乐特点； 深刻理解音乐不仅作用于人们的社会 生活， 反映着不同社会的文化， 同时社会的发展和需求又影响着音乐的内容和形 式。 在设计教学环节上， 高中生的年龄特征、 兴趣爱好及生活经历， 贴近生活与情感， 联系发生在学生周边的音乐生活， 以最能引起学生共鸣的情感为切入点， 在聆听、 体验、感受和联想，动脑、动手及参与实践的过程中，引发并诱导学生对音乐学 习的浓厚兴趣并对音乐进行深入探究与创作。 本节课让学生积极地参与到课堂中 来， 把以“知识”为中心转变为以“资源”为中心，把以“教”为中心转变为以 “学”为中心，通过整合，优化教学过程，使学生在轻松愉快的学习环境中获取 知识，体验感受影视音乐在影视中的作用，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及 音乐审美能力，为以后欣赏音乐奠定基础。 五、五、教学思路教学思路 教教学学设设计计 高中音乐鉴赏（花城版）高中音乐鉴赏（花城版） 课课题题 第四单元音乐与社会第四单元音乐与社会 第第 2 2 节大众音乐影视音乐节大众音乐影视音乐 课课型型音乐鉴赏课课时安排课时安排 1、影视音乐的概念、定义 2、影视音乐的表现形式及在作用 1 课时 教学内容教学内容 3、影视音乐知识拓展与能力训练 4、影视音乐的影响 知知 识识 与与 能能 教教 1、通过本节课的学习，让学生影视音乐的多种表现形式，感受 音乐在影视中的作用。 2、通过欣赏本节课的音乐，培养学生对音乐的理解能力、创作 力，及对乐意主动体验与感受老师在课堂上所提供的体验 3、通过感受音乐，引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生 的美感和魅力，进一步培养和激发学生的理解能力。 力力 过过启发、引导学生边听边思考；同时在讲课的过程中又充分利用现 代化的多媒体手段及生动、 形象的教学语言来调动学生的学习积 学学 程程 极性和主动性，设计学生自主学习部分及个性展示的部分，逐渐 转变“填”的方法，慢慢地让学生成为课堂的主导，从而达到目 与与 标教学。 目目 方方 法法 情感态度情感态度 音乐能表达语言文字无法表达的情感，影视音乐更是如此，通过 标标影视音乐的学习，学生能感受到影视音乐的魅力，对影视音乐产 价价 值值 观观 生学习甚至是研究、创作影视音乐的兴趣 教教学学懂得影视音乐对影视作品的重要性， 影视音乐是影视作品中不可 缺少的一部分 重重点点 教教学学1、能够在老师的引导启发下自主完成学习内容 难难点点2、根据音乐进行自主创编活动 教教教法选择教法选择 引导、叙述、启发、示范 学法引导学法引导 聆听、思考、讨论、分析、自主学习、创作 学学 多媒体、电脑、课件、钢琴、鼓 、鼓锤 教具媒体教具媒体 策策 组合应用组合应用 略略 教教学学设设计计分析分析评价评价 反思反思体会体会 课前准备请同学们在上课前，提前找好自己最熟悉、最喜欢 的影视音乐作品。每人找一首影视音乐作品。 已提前布置学生 查找资料，为新 课内容服务 课前播放喜剧大师卓别林的于 1925 年导演并主演的无声喜剧 电影淘金记（The Gold Rush）的片段。 上课教学礼仪，师生问好进入教学过程上课教学礼仪，师生问好进入教学过程 导入导入 师同学们，刚才影片中的演员大家都认识吗他给你留下了 什么印象呢 2 分钟 生讨论、回答 板书无声电 师这是一部早期的电影，创作于1925 年，是一部无声电影又影（默片） 叫 默片。在当时无声的表演环境中演员们就必须用丰富的表演经 验和精彩的肢体语言来表达剧情。这个时期最具有代表性的表 演明星就是著名的喜剧表演大师卓别林。 师世界电影产生于 19 世纪 30 年代，影片没有音响的效果, 没有对白,无声电影在剧情内容的表达上很单一，很枯燥，观众 的观赏要求也就得不到最大的满足了。因此它必然会被取代。 渐渐的，这样的局面发生了改变。 播放课件 （人们在电影播放的同时用留声机边配乐） 或者请一位钢琴师现场伴奏。 板书影视音 乐 2 分钟 课件播放猫和老鼠当中一段猫追老鼠的片段，老师用钢琴为这 我选择华丽大 段影片配乐。 圆舞曲的音乐 师经过了1 个世纪 ，1927爵士歌王影片的诞生标志着有来表现猫的滑 声电影时代的来临，而有声电影的诞生也标志着电影真正发展 稽，圆舞曲的节 的时候到了。可见音乐对电影的重要作用。奏俏皮、可爱 1 分钟 今天我们就一起来探讨探讨对电影的发展起到关键做用的 影视音乐。 进入新课进入新课 播放课件揭示主题影视音乐播放课件揭示主题影视音乐 一、影视音乐的概念 提问什么叫影视音乐呢 生讨论回答 总结影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影 和电视剧这一综合艺术的重要组成部分。 二、影视音乐的表现形式及在作用 师影视音乐包括哪些表现形式呢 生讨论、回答 2 分钟 进入学生自主学 习的阶段，让学 生通过自己的思 考、分析进行学 习，并掌握知识 师电视剧中出现的音乐统称为影视音乐。大家所说的主 题曲、插曲都叫影视音乐，那就请同学来给我们唱唱他们 所喜欢的影视音乐作品 播放课件影视音乐的表现形式 主题音乐、主题歌、插曲、背景音乐等 今天，我们就一起更进一步来认识、了解影视音乐 播放课件 （一）影视音乐的作用 5 分钟 学生思考，回答 并参与活动，调 动课堂气氛，并 给予演唱的同学 鼓励 师我们从小到大，看过的电视剧、电影已经很难数得清楚了， 在我们的中，每一部电视剧、每一部电影都有许多音乐作品， 像主题曲、插曲、背景音乐那么这些音乐对电视剧、电影 到底有什么作用呢 老师根据自己的理解将影视音乐对电视剧、电影的作用归纳为 以下几点有遗漏的请同学们来补充 播放课件 5 分钟 影视音乐的作用 用倒置的方法先 ①烘托气氛，抒发那些无法用语言来表达的情感给答案，根据答 案由学生自主学 ②联系剧情、预示剧情 习，给学生独立 学习的时间与空 ③作为特定人物或特定场景形象音乐 间 ④揭示剧中人物的心情