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2024年高三班主任德育工作总结

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2024年高三班主任德育工作总结

下载后可任意编辑 2024年高三班主任德育工作总结 不知不觉,一个学期就过去了。在这个学期里,我继续担任___班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料。然而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下用心做好学生德育工作。 第一用“真心”和学生交朋友,做学生的良师益友。 俗话说“精诚所至,金石为开。”那么要赢得学生的信任,老师应该平易近人,努力和学生做朋友。假如学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;假如学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学帮助他;假如学生考试不理想,我会及时鼓舞他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想一个学期下来,我成为了学生真正的朋友。他们快乐地学习,踏实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦将心比心,老师友好、真诚与学生交往,学生也会趟快乐扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。 第二、用“耐心”去教育学生,与学生荣辱与共。 学生的可塑性强,反复性强,所以老师必须有足够的耐心,在教育学生的问题上,没有捷径可走。手机问题是校园一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友..那么如何解决这一问题呢我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法。假如一发现学生用手机,我不会马上从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行为。最后假如发现他因为用手机而犯错时,我会抓住机会教育他。先动之以情,再晓之以理,最后用期盼的眼光对着他说一些鼓舞语。被我教育的学生,他们一般都会心悦诚服接受批判和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情,但只要耐心地教育,问题总可以向好方面进展。 第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人; 不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程。所以老师必须要有坚韧不拔的毅力,信任经过教育、学生一定会脱胎换骨,慢慢攻克学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓舞,做学生精神上的向导,从而成为学生的精神支柱,成为学生的心理健康成长的护航人。 第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路,让学生自己茁壮成长。 作为一名老师,必须有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒,永存爱心,这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药,是理想、理想的生长素,是学习的催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙。 做学生的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长就跟我讲要做好一件事,必须要用心来做我认为,作为一名班主任,要做好学生的德育工作,也必须要用心去做 第2页共5页 下载后可任意编辑 2024年高三班主任德育工作总结范文 本学期担任高三___班班主任。针对美术班的实际情况,在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少,被动接受的多;全面进展的少,偏科的多。面对这种现实,为了迎接省联考和高考,使尖子生更上一层楼,中下生有新的突破,使他们在高考中考名牌,上档次,我做了很多努力。特总结 一、工作指导思想 以___理论、“___”重要思想和科学进展观为指导,狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育,培育学生正确的理想信念和良好的行为习惯,逐步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式,不断提高学生的道德水平和法律规范意识。 二、工作目标 从大处着眼,小处着手,狠抓常规细节的教育与管理,通过各种形式的教育与引导,法律规范学生的言行,努力实现管理的精致化。 三、工作措施 (一)加强班级管理,培育良好的班风学风 1通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识教育,___学生学会做人,先成人,后成材,要有明辨是非的能力和自我约束的能力,本学期的主题班会有“崇尚节约,正确使用压岁钱”、“学雷锋,树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐,明年看我们自己”等。 2加强班风管理,通过一些具体活动来增强学生的___荣誉感,制订可行的班级管理细则,从学习到纪律卫生,从考勤到午操,奖罚分明,以一股正确的舆论导向来引导学生,在班上形成一股树正气、树典型的良好班风,在学生心目中形成“班级为人人,人人为班级”的良好局面。 3加强学风建设,培育学生正确的学习方法和自学能力,加强学法沟通,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓舞和期待,督促学生人人思进,个个向上,你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习,尤其是英语的学习。 ___本学期改选班团干部成员,让有能力的同学能走上管理班子的基础上,继续实行班长轮值制度,加强学生的自我管理能力,培育学生的的各种素养和能力,改变以往“有人没事做,有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。 (二)加强尖子生的培育,促进中下生的转化 1尖子生的培育,增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在短科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡进展,争取高考靠名牌、上重点。 ___对于中下等生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,首先应从基础知识抓起,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,差生确保本学期会考全部通过,学习成绩能有所突破。 (三)真正使常规检查与安全管理落到实处,逐步增强学生的自我管理、自我服务的意识和能力。本学期___班干部做日常值日人员,协助老师做日常管理工作,明确管理要求,进一步增强责任心和服务意识,确保无论在空间上,还是在时间上,无管理漏洞,真正实现时时有人管,事事有人管,处处有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责,学习工作的艺术与方法,在工作中锻炼自己,真正成为老师的得力助手。 第5页共5页

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