活动记录表

沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究 活动记录表（一）活动记录表（一） 课题名称、课题名称、 立项编号立项编号 活动主题活动主题 活动时间活动时间 课例研究的方法和策略研究SQXK T1 62 52 3 课例基础教育研究 2016 年 9 月 6 日地点地点会议室 活动形活动形 式式 集体 研究 参与人员参与人员 签名签名 主持人主持人 活动内容活动内容 徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼人数人数6 人 徐秀丽 研讨 课例研究的方法和策略研究 的 研究计划 记录人记录人 活动目标活动目标 李海敏 制定课题研究计 划 一、明确课题的意义本课题组就如何行之有效地进行课例研究，达到理 想的教学效果，进行研究。 二、确立研究目标 1、增强学生的合作意识，培养学生的合作能力。改变教师的教学方式，提 过程记录过程记录 升教师的教学素养。 2、分析目前小学数学课堂中小组合作学习存在的误区，寻找对策，构建科 学的、合理的小组合作学习体系，探索小组合作学习的有效方法和途径。 活动效果活动效果 各位小组成员明确了本课题的研究的目标及进度安排并了解了各自的具体 任务，为今后的课题研究工作打下了坚实的基础。 通过本次活动，我们都明确了本次课题研究的任务，深化了合理应用“课例 研讨反思研讨反思研究的方法和策略”的教学思想。各位成员得积极性也被很好的调动了起来， 但是具体的分工还需在实际研究中，注意合理调配。 附件附件 制定 课例研究的方法和策略研究 的 研究计划 活动照片 沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究 活动记录表（二）活动记录表（二） 课题名称、课题名称、 立项编号立项编号 活动主题活动主题 课例研究的方法和策略研究SQXK T1 62 52 3 课例研究的方法和策略研究 地点地点会议室 活动形活动形 式式 集体 研究 活动时间活动时间20162016 年年 9 9 月月 2626 日日 参与人员参与人员 签名签名 主持人主持人 活动内容活动内容 徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼人数人数6 人 徐秀丽 研讨开题事宜 记录人记录人 活动目标活动目标 李海敏 准备好开题事 宜 一、主持人徐秀丽同志宣布本次活动主要内容。 二、针对开题的具体准备工作大家积极讨论。 三、主持人针对大家的意见对各位成员进行明确分工。 过程记录过程记录1、评议专家的邀请工作由张玉文负责。 2、张秀云、王敏负责布置会议室的整理及各项准备工作。 3、李海敏、卢亚珍负责会议的议程拟定及会议记录工作。 四、讨论开题的具体时间。 活动效果活动效果通过讨论，大家明确了下一步的具体工作及各自的任务。 通过研讨使各位成员有了明确的方向并了解了自己的具体任务， 各位都比较 研讨反思研讨反思有信心完成自己的任务。我们相信团队的力量是无穷的，只要坚定信心，就一 定会取得成功。 附件附件会议照片 沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究 活动记录表（三）活动记录表（三） 课题名称、课题名称、 立项编号立项编号 活动主题活动主题 课例研究的方法和策略研究SQ XK T1 62 52 3 召开课例研究的方法和策略研究开题报告会 活动活动 形式形式 活动时间活动时间20162016 年年 1010 月月 1010 日日地点地点纸店一中会议室纸店一中会议室座谈 参与人员签参与人员签 名名 主持人主持人 活动内容活动内容 徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼王新平 孙克生 李陆峰 毕卫东赵玉磊 徐秀丽 举行开题报告会 记录人记录人 活动目标活动目标 人数人数11 人 李海敏 课题组开题 一、主持人徐秀丽介绍参加开题论证会的领导、特邀来宾。 二、赵玉磊代表中心校参加。 三、毕卫东宣读立项通知书。 四、主持人徐秀丽做开题报告。 过程记录过程记录 五、主要成员代表李海敏结合自己的分工做了表态发言。 六、王新平 迟志强 胡建平 卢磊 赵玉磊分别对开题报告进行了评议并提 出了改进的建议。 七、主持人徐秀丽对专家的论证意见和建议进行归纳总结，并做表态发言。 通过召开本次开题报告会，各位对我们的工作做出了明确的指导，为我们 活动效果活动效果课题组指明了方向，并指导我们完成了本次课例研究的方法和策略研究的 开题报告。 通过本次座谈研讨，使我们认识到了自己的不足并了解了今后的努力方向。 研讨反思研讨反思为了切实的做好本次研究，我们决心虚心学习、多开展各项活动，以收到切实 的效果。 附件附件开题报告照片 沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究 活动记录表（四）活动记录表（四） 课题名称、课题名称、 立项编号立项编号 活动主题活动主题 课例研究的方法和策略研究SQ XK T1 62 52 3 课例研究的方法和策略研究 活动形活动形 式式 集体 研讨 活动时间活动时间20162016 年年 1010 月月 2020 日日地点地点纸店一中会议室 参与人员签参与人员签 名名 主持人主持人 徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼人数人数6 人 徐秀丽记录人记录人 活动目标活动目标 李海敏 商讨出问卷调查 的具体问题及具 体时间 研讨课例研究的方法和策略的现况 活动内容活动内容 的调查问卷 一、主持人徐秀丽宣布本次活动主题。 二、各位组员发表自己的看法。 三、针对各位成员的意见拟定学生问卷调查的问题共 10 小题，教师的问卷 调查共 10 题。 过程记录过程记录 四、各成员共同修改问卷调查表并确定调查时间及方式。 1、对二所学校七 八 九年级三分之二的同学进行问卷调查。 2、对二所学校各科老师进行访谈。 3、对部分学生进行访谈。 通过本次活动，成员们拟定了课例研究的方法和策略研究的现况的调 查问卷及访谈问题。 通过制定问卷调查表，我们了解到了需要调研和访谈的内容还有很多在本次 研讨反思研讨反思问卷调查中无法一一调研，还需要进行多次不同方式的调研，为我们的课题研 究提供坚实的理论基础。 附件附件问卷调查表及访谈录会议照片 活动效果活动效果 沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究沈丘县基础教育研究课题课例研究的方法和策略研究 活动记录表（五）活动记录表（五） 课题名称、课题名称、 立项编号立项编号 活动主题活动主题 课例研究的方法和策略研究SQ XK T1 62 52 3 课例研究的方法和策略研究 活动形活动形 式式 问卷 调查 活动时间活动时间20162016 年年 1111 月月 1212 日日地点地点纸店一中会议室纸店一中会议室 参与人员签参与人员签 名名 主持人主持人 徐秀丽王敏王影张秀云李海敏徐汝礼人数人数6 6 人人 徐秀丽记录人记录人李海敏 通过调查分析 问题及原因所 在，研究解决对 策。 活动内容活动内容 对 课例研究和策略研究的现况 问卷 调查 活动目标活动目标 过程记录过程记录 一、由主持人徐秀丽带领分别到二所学校进行实地问卷调研。 1、纸店一中和二中的七八九年级各班