第二学期小班班主任个人工作总结

第二学期小班班主任个人工作总结第二学期小班班主任个人工作总结 一、生活自理能力方面 幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活 活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容， 生活活动不仅使孩子们获 得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、在平时的一日活动中，本人利用各种教学活动、游戏、奖励 水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不剩米粒。 并将能力强的孩子和能力差的孩子一起用餐， 使用餐速度较慢的幼儿 向稍快的幼儿学习，并改掉用餐说话的坏习惯。还请用餐习惯好，吃 得又快又干净的孩子发调羹， 以此来鼓励其他孩子吃得干净些、 快些。 现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，本人鼓励孩子 们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后 再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，孩子们午 睡的时候，教会孩子们将裤子翻正放在他们的垫背下， 起床时再一个 个地指导孩子们将有漂亮图案的花纹穿在前面，鼓励孩子自己穿裤 子，对能力差一点的孩子， 并个别引导帮着一起穿。现在到孩子们起 床的时候， 只要一听到起床的信号， 孩子们就会很快的穿裤子、 鞋子， 基本上都能自己完成。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以 1 在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍， 我们利 用中午吃水果的机会， 遵循教育源于生活的原则， 通过儿歌、 看示范、 动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能， 收到了良好的效果。现在 我们吃饼干、香蕉、桔子等有壳的食物时，孩子们都会自己拆、剥， 并把果壳扔进垃圾篓里，现在已不再需要老师、阿姨帮忙了。 二、教育教学工作方面 记得刚开学时，本人就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆 的教室环境。 并邀请班级每位幼儿的家长来园参加庆 元宵 做圆子的活动， 让孩子们感受亲子活动带来的温馨，并增进亲子间的感情。 3月27日全园开展了音乐教学大比武活动， 本人上课的题为 我 的朋友在哪里本节课的是通过自己构思设计的， 活动前还主动邀请 了实验园的沈老师前来听课，课后，园领导、沈老师肯定了本人这堂 课的 两点 ，同时也中肯地提出了自己的想法和建议， 相信在大家的 帮助下，教学水平得到进一步的提高。 4 月 28 日，全园开展了家长半日开放活动， 本人执教的是语言 小脚的朋友 ，通过家长看课、听课，让家长多方位了解自己孩子 在园的表现，另从家长的评课反馈表中可以让我们了解到， 我们的家 长是非常支持我们的工作，而且对我们的教学展示给予了较好的评 价，更是促进我们做好工作地催化剂。 6 月 12 日，全园开展了双高课评比活动，本人执教了科学凉 快招术 ，在设计中，结合建构式课程的教参，并自己略做修改， 2 效果较好。通过这种同课异构的形式， 让本人在听课中看到了同样的 课产生不同的教学效果， 打开了教师的教学思路， 彰显教师教学个性， 真正体现了资源共享，优势互补。每次开课后，本人都积极撰写教学 反思，这样有助于发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力，从 而为进一步深化自己的实践性知识， 直至形成比较系统的教育教学理 论提供了有效的途径。 为尊重与挖掘每个孩子的爱好与特长，本人早早就为 六一 的 到来而策划着，辅导的节目有舞蹈我爱洗澡 、快板幼儿园，我 的家 。 六一 节那天，当一群美丽、活泼的小可爱在舞台上认真、 自信地表演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。 台上一 分钟，台下十年功，孩子们的开心比什么都重要，因为，忙碌的五月 撒下了我们共同努力地汗水、记录了成长中的欢笑与足迹。 橡皮泥活动是我班的一特色活动，为提高幼儿的搓、团、压等 技能，并感受泥塑带来的快乐，从中体验成就感。5 月 27 日，本班 开展了橡皮泥创意赛的活动，评出一等奖7 人，二等奖 12 人， 三等奖 16 人，教师给予奖状鼓励，另为庆 六一 还给每位幼儿辅导 了剪纸作品，并张贴在走廊的作品展示处，这一系列活动的开展，使 家长对我们积极的工作态度给予了充分的肯定。 三、安全工作方面 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人 身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿 能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点 3 1、配合晨检老师的工作，不让幼儿带不安全物品入园。管理好 病儿药品，避免幼儿吃错药。 2、 做好幼儿的指甲卫生工作， 防止细菌的侵入及抓伤等意外事 件。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理， 做到人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。 4、做好交接班工作 ，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况 5.、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项， 帮助幼儿初步形成并加强安全意识。 本学期，我们班无一例安全事故 发生。 四、家长工作方面 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言 行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作，平时我们通过 多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、短信平台、家访、家长 会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及 时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步， 我们也及时与 家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱 护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经 验，我们开设家园联系栏，并不定期的根据孩子和家长的需要及时更 换家教栏中有关保育的 4