流行病教学大纲

流行病学课程教学大纲 （Epidemiology） 一、课程说明 【课程 IDID】201071 【课程修习类型 】专业核心课 【学分数 】3 分 【适用专业 】健康管理专业 【开课学院 】健康管理学院【 建议修读学期 】三秋 【学时数 】总学时（课内理论、实验学时；课外学时）48（33/15；82） 【先修课程 】卫生统计学（ 201068）、临床医学概论 II（200038） 1.1.课程介绍 （1）中文介绍 流行病学是从群体水平出发， 以卫生统计学方法为基础， 研究人类疾病和健 康的分布及影响因素， 并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。近年来， 流行病学的研究内容和研究方法得到了长足的发展和完善，已广泛应用于医学多 个领域，在传染病和慢性病的防治上起着重要的作用。通过本课程的学习， 使学 生掌握流行病学研究的基本理论、基本知识和基本技能； 运用常用的流行病、 卫 生统计学方法分析影响健康的因素， 学会开展疾病和健康人群的调查和实验研究， 为卫生政策和卫生规划制定提供流行病学资料。 （2）英文介绍 Epidemiology is a science which research the distribution and influencefactorsof disease and healthsituation research the strategies in population,and also and measures of preventingdiseases and promoting health. Recently, epidemiology has been widely applied in each medical disciplineand becomea basic subjectin modernmedicine for itsviewpoint of emphasizing field and population, as well as the subject characteristics of strict logical thinking. Though systematic theoretic teaching and practicing, to help students comprehensively master the basic concept, theory and research of epidemiology,so as to lay a foundationfordevelopingmedical research, exploring etiology and promoting health. 2.2.课程的主要内容及课时安排 章次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 内容 绪论 疾病的分布 描述性研究 队列研究 病例对照研究 实验流行病学 筛检 偏倚及其控制 病因与因果推断 预防策略 公共卫生监测 传染病流行病学 伤害流行病学 突发公共卫生事件流行病学 精神卫生流行病学 分子流行病学 药物流行病学 流行病学与循证医学 系统综述和 Meta 分析 恶性肿瘤 总学时理论学时实验、实践学时 2 2 5 5 6 4 4 1 3 1.5 1.5 3 1.5 2.5 1.5 1.5 2 2 2 2 3 3 1 1 2 1.5 1.5 3 1.5 1.5 1.5 1.5 自学 1.5 1.5 1.5 1.5 自学 自学 自学 自学 自学 自学 自学 自学 自学 1 1 3 3 3 1 3 二十一心血管疾病 二十二糖尿病 二十三流行性感冒 二十四病毒性肝炎 二十五感染性腹泻 二十六性传播疾病 二十七结核病 二十八地方病 合计483315 3 3、课程教学目的与要求 通过本课程的学习， 掌握流行病学的基本理论、 基本知识和基本技能； 运用 常用的流行病、 卫生统计学方法分析影响健康的因素，学会开展疾病和健康人群 的调查和实验研究，为今后开展医学科研、探索病因、促进健康奠定基础。 4 4．本门课程与其它课程关系及要求 流行病学应用比较广泛， 涉及面宽， 几乎涉及社会科学、 自然科学和医学科 学的各主要学科。 历史发展中， 它伴随卫生统计学、 微生物学和免疫学以及传染 病学的发展而走过来，现在，除了基础医学和临床医学，还与社会医学、心理学 及一系列预防医学学科，包括卫生管理学，建立了紧密的联系。近年来，出现了 流行病学与相关学科定义相互交叉的现象，如出现了分子流行病学、 临床流行病 学、环境流行病学、健康流行病学、药物流行病学等学科。因此，在学习流行病 学之前，学生应该具有一定的基础医学、临床医学、卫生学、卫生统计学知识基 础。 5 5、课程教学方法与手段 教学方法本课程以课堂讲授为主， 结合课堂讨论及案例分析， 注重理论与 实践相结合。 教学手段多媒体教学与板书相结合。 本课程将采用多媒体教学手段，课堂讲授为主， 讲课以基本概念、 基本原理 和方法为主，网络辅导答疑。课后布置思考题并课堂提问。 运用启发式教学方法， 突出各章节重点， 并穿插一些图表及例题， 使教学内容通俗易懂。 注重学生能力 的培养，使学生能灵活运用各种方法解决实际问题。 6 6 课程政策 严禁旷课、迟到早退、因故不能到课必须请假。学生尊重老师，认真听课、 按时、保质完成作业；互动教学，学生积极发言。教师尊重学生，关心关爱学生 的学习和成长，注重教书育人、教学相长；积极回应学生的学习需求，全心投入 教学工作。 7 7、推荐教材及参考文献 使用教材 流行病学，詹思延主编，北京人民卫生出版社，2012 年第 7 版 参考书 流行病学，耿贯一主编，人民卫生出版社，1996 年第 4 版 流行病学，连志浩主编，人民卫生出版社，1994 年第 3 版 流行病学，钱宇平主编，人民卫生出版社，1986 年第 2 版 流行病学，李立明主编，第五版 .北京人民卫生出版社， 2003 年 流行病学研究方法 ，王天根主编，人民卫生出版社，1993 现代流行病学方法与应用 ，曾光主编，协和医科大学与北京医科大学联合出 版社，1996 现代流行病学，谭红专主编，人民卫生出版社，2001 流行病 学，李立明主编，北京人民卫生出版社，2007 年第 6 版 期刊 中华流行病学杂志 .月刊.北京. 中国慢性病预防与控制 .月刊.天津. 中华预防医学杂志，月刊.北京. 中华传染病杂志，月刊 .北京. 8 8、学生成绩评定 平时考核和期终考核相结合。 平时考核包括出勤情况、作业成绩、课堂讨论成绩、提问及测验，占总成 绩的 40。期终考核考试分数占总分60，其中掌握部分占 60，熟悉部分占 30,了解部分占 10。 9 9、实践教学内容安排 项 序实验项目目实验项目每组项目 实验项目内容 号名称学属性类型人数要求 数 掌握描述性研究的概念； 熟悉描述性研究的调查方 法和设计的主要内容，了 解其原理、用途、和优缺 点。熟悉