中班数学教学活动实施方案

下载后可任意编辑 中班数学教学活动实施方案 活动目标 1.学习将两种实物进行A-或AA-B的方式排序，并能讲述排列的规律。 2.初步尝试根据自己的意愿进行有规律地排序，喜爱排序活动。 活动准备 1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2.每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程 1.在老师的引导下，复习A-B方式的排序规律，为动物排队。 1出示图，老师蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的AB的排序规律 2师谁能来接着排啊幼儿操作 2.学习A-或AA-B排序的规律为动物对应排队。 1出示A--A-形式排序让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。 师谁排在前面，有几只谁排在后面，又有几只呢它后面是谁啊，有几只 2与A-B对齐排，并引导幼儿比较点数1，2 3让幼儿接着排 3.启发幼儿想出另一种排序方式。 1请幼儿大胆地说出自己的想法，并能上来操作 师小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊，还能怎么排呢 2老师小结，并引导幼儿与AA-B的规律比较。 老师大家看看现在又是怎么排的啦让幼儿发现并说出规律 3请幼儿接着排。 4.幼儿操作学具， 老师指导。 师碟子里的小动物也要根据刚才的排队方法排队，每一队从小红旗开始，你们去帮助小动物们正确的排队，好吗 5.活动结束，老师小结。 老师大家看看现在又是怎么排的啦让幼儿发现并说出规律 3请幼儿接着排。 4.幼儿操作学具，老师指导。 师碟子里的小动物也要根据刚才的排队方法排队，每一队从小红旗开始，你们去帮助小动物们正确的排队，好吗 5.活动结束，老师小结。 中班数学教学活动2 一、活动目标 1.初步认识椭圆形。 2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。 二、活动准备 材料准备PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册 三、活动过程 1.以讲故事的形式引入活动。 引导语“有一天，熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子，就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问“妈妈，这面镜子真奇怪” 2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。 1出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自由发挥。 2出示圆形，让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。 3.小结椭圆形的特征，重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。 1椭圆形两头比圆形长。 2上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。 ____分发操作册，幼儿探究操作 1引导根据颜色进行分类。 2引导幼儿根据大小进行排序。 3以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。 6.幼儿操作，老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。 7、老师对本次活动的操作情况进行评价。 中班数学教学活动3 活动目标 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，进展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点 1、活动重点初步了解梯形的特征。 2、活动难点认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备 1、环境创设活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、老师演示用具正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具包含有梯形的图画若干张空白没涂色的活动过程 一、感知梯形的特征1、情景出示请柬小朋友们，你们瞧，这是什么呀这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要进行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧老师带领幼儿进入活动室2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征老师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问这是什么图形呀它是正方形吗是长方形吗 二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问这个图形有几条边几个角跟什么图形象呢22、比较长方形与梯形的异同点出示正方形那他们是不是一样的呢引导幼儿去比较相同点它们都有四条边，四个角异同点正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么 3、小结这种形状的图形，名字叫梯形。 4、梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看 老师演示这样还是不是梯形呀 小结原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形直角梯形、等腰梯形听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，出示直角梯形提问这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢 出示等腰梯形提问这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢 小结梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀 涂色让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上美丽的颜色折一折、剪一剪让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来装饰梯形从很多图形中将梯形找出来，进行装饰如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、老师巡回指导2、反馈共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们快乐吗那就出发吧 1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里 2、鼓舞全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里 五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今日的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家快乐吗那我们一起将它们带回我们的活动室吧 中班数学教学活动4 活动名称认识左右 活动目标 1.创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。 2.通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。 3.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。 活动准备 1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。 2.幼儿每人____套图片。 活动过程 1.举手回答 小朋友，今日我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他们，谁知道，一共来 了几位客人 刚才你回答时举的哪只手右手还可以做哪些事左手呢左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等 2.听口令做动作 伸出你的左手，伸出你的右手;耸耸你的左肩，耸耸你的右肩;跺跺你的左脚，踩跺你的右脚;左手摸左耳，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳 3.按方位说名称 1幼师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称。“小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具”“谁来告诉老师，尺子的左边是什么文具尺子的