2024水丽市“书香校园工程”工作总结材料

下载后可任意编辑 2024水丽市“书香校园工程”工作总结材料 我市与全省而言是经济欠发达地区。一直以来，由于教育经费紧张，对中小学图书馆建设的投入不足，学校图书馆设施落后，图书陈旧、品种单一、数量少，远远满足不了师生的读书需求。___年z省书香校园工程的实施，为我市中小学图书馆建设带来了进展机遇，___至___三年来，全市农村中小学接受省书香校园工程图书___万册，折合码洋近___万，受益学校___多所。各县（市、区）加大了对中小学学校图书馆建设的投入。___年投入购置图书经费是___年的___倍，中小学图书数量比___年增长___倍。学生人均图书由___年___册，提高到___册。通过几年的努力，现在我市农村中小学基本上校校有图书馆（室）阅览室，馆藏图书数量增加了，新书多，种类多，质量好，为学生多读书、读好书提供了物质保障，读书活动丰富多彩，农村学校书香四溢。 我市在实施书香校园工程中主要抓以下几方面工作 一、加强领导抓落实 农村中小学书香校园工程是省政府一项民生工程，我市各级教育部门非常重视此项工作，各县（市、区）教育局成立以局长为组长的书香校园工程专项工作领导小组，确立工作目标，制定工程实施方案。书香校园工程一开始，各县（市、区）相继召开书香校园工程工作会议，传达省市文件精神，宣传工程的重要意义，明确了书香校园工程是惠农工程，是缩小城乡教育差距、促进教育均衡的重要举措。要求各校要有抓政治任务的力度，要有抓学校内涵建设的高度，将书香校园工程作为一项长抓不懈的重要工程来抓。要求各校要本着为学生创设科学进展环境的角度，把工程抓实，让书香校园工程真正成为一项惠及师生、福泽社会的得民心工程。农村中小学书香校园工程领导小组，下设办公室，具体负责做好书香校园建设工程的___实施、综合协调、督促检查等工作。各学校也建立相应___机构，做好分工，明确任务，真正把书香校园工程的各项工作落到实处。 为了进一步推动书香校园工程工作，今年___月，举办了水丽市书香校园工程推动工作培训会，请省、市有关专家、领导讲课和作报告，参加培训的有各县（市、区）分管局长、教育技术部门负责人和部分初中、小学负责人___多人。活动期间到嘉兴市王--___泾中学、油车港镇实验小学等学校参观学习，学习他们书香校园工程先进的工作经验。此次活动更新了与会人员的观念，开阔了大家的视野，书香校园工程工作进一步深化。 二、加大投入抓建设 我市以实施书香校园工程为契机，各县（市区）加大资金投入，狠抓中小学的图书馆建设。通过对原有校舍的改造、装修，目前农村中小学基本上校校有图书室、阅览室，图书馆的环境变得更宽敞、明亮、舒适。图书馆（室）的基本设施也得到了很大的改善，馆藏图书不断增加。 z县为全县中小学图书馆（室）配套设施的投入___多万元，给中小学配备了图书架___多个，为全县___所中小学图书馆（室）配备了计算机，并配备了图书管理集成系统。三年来，为全县中小学图书馆（室）增添图书___多万册，折合人民币约___万元左右。 z县为了推动书香校园工程全面实施，财政拨专款___余万元，为学校添置图书馆（室）专用设施，全县仅图书架就配发了___多个，基本满足学校存放图书的需求。县级财政在有限的财力下，每年安排___万元购置图书经费，三年来，累计投入图书经费___余万，配备图书___万册，折合图书码洋___余万元。目前，学校总藏书量达___万册，生均图书___册，藏书质量得到极大改善。县教育城域网还建有电子图书馆，拥有电子图书___万余册，供全县师生进行网上阅读。其他几个县（市、区）同样有大的投入，使我市中小学图书馆条件得到很大改善。 三、加强队伍抓管理 中小学图书馆（室）管理队伍和人员素养如何直接关系到图书馆（室）和管理水平，也直接影响着书香校园工程图书效益的发挥。我市非常重视中小学图书馆（室）管理人员的队伍建设，目前我市大部分学校图书馆（室）都有专职管理人员。我们的图书馆管理人员大部分是老师，图书馆的管理知识比较缺乏。为了使他们尽快适应工作，提高他们业务水平是当务之急，加强培训工作主要途径，各县（市、区）积极___图书馆管理人员参加省教育技术中心举办全省中小学图书馆（室）管理人员培训班培训，个县（市、区）都___各种培训班，通过各种渠道培训和学习，使我市中小学图书管理员的图书馆基本知识和管理技能有很大的提高，更好的为学校教育、教学和教育科学讨论提供高质量的服务，让中小学图书馆发挥应有的效益。 为了加强书香校园工程管理工作，各县（市、区）教育局制定了图书馆（室）管理规则，进一步完善了图书馆（室）管理人员岗位职责、图书馆（室）管理制度、图书借阅制度、 图书赔偿制度等各项规章制度，并要求学校制度上墙，以制度促进学校图书管理工作逐渐法律规范。（范本） 使书香校园工程工作落到实处，各（市、区）县教育局把书香校园建设纳入学校学年目标管理考核，根据工程建设目标和实施方案制定考核细则，定时检查与督促，年终进行评比评估。 四、营造氛围抓读书 课外阅读是培育学生自主学习、终生学习、个性进展的重要途径。各所学校千方百计营造书香校园的氛围，让校园处处充满书香。 一是营造书香校园的物理环境。如龙泉市锦溪镇中心小学、八都镇中心小学等学校在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉醉在这样的书香的氛围中。 二是让每一个班级充满书香。通过班级图书角和教室布置，设计书香班级。教室里设置读书台，班级墙壁上张贴每月新书排行榜，墙壁上挂学生的作品，学生每人准备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 三是让每一面墙壁飘书香。加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为书香长廊，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计校园书画长廊，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。 各县（市、区）教育局每年举办各类读书活动竞赛，如暑假读书征文、各类主题征文、手抄报竞赛等，其主要活动形式有①开展了我读书，我欢乐的主题班会，书香班级评比活动；②读书摘录展，读书笔记评比活动；③举办了诵读经典古诗文、成语积累竞赛活动；④举办了以我与好书书香伴我成长为主题的征文活动；⑤好书介绍会，校园读书节；⑥举办了书香校园读书演讲竞赛；⑦充分用好黑板报，以班为单位创作读书活动手抄报，让黑板报、手抄报成为开展读书活动的阵地。部分学校各相关科室仔细构建读书活动的平台，团委充分利用校园广播、文学社阵地，让学生自编自播，为读书活动注入青春、激扬的活力，班级建立图书角，开展捐一本读百本等活动。 z市为了积极开展丰富的读书活动。对老师读书活动提出了具体要求 1、提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室、阅览室全天向老师开放。老师每年自购教育教学书籍一至五本，订阅教育教学报刊30－___元。每位老师、每位学生每月至少读一本好书。 2、办好读书沙龙，每学期___老师读书沟通会___次，同时开展相关读书征文活动。 3、每学期进行一