篮球双手胸前传接球教案设计(水平三)

篮球双手胸前传接球教学设计水平三 教师靳松学校金凤区第一回民小学 一、指导思想 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心， 体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛； 课堂教学中，注重培养学生自 主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯， 形成积极主动的学习与生活态度。 二、教材分析 篮球运动有着较为明显的互助与合作性， 是小学生喜爱的活动内容之一。 本节课是水平 三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂， 但要 做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本 课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力， 巩固提高双手胸前传接球技术同时加 强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析 本次课的授课对象是水平三五年级的学生， 虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮 球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维 敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学 开展奠定良好基础。 为了充分调动学生学习的积极性和主动性， 在本课中设计了多种练习方 法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求， 使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、教学目标 1.认知目标明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣， 了解和掌握篮球双手胸 前传接球技术动作，80以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感目标通过学习和比赛， 培养学生团结协作、积极进取的精神， 激发学生集体荣誉感 和参与运动的热情，发展同学友谊。 五、教材重难点 重点传接球手型正确，传球准，力度适当。 难点全身协调配合和手对球的控制。 六、教学教法 1、教法讲解法、示范法、分组练习法、展示法 2、学法观察法、模仿练习法、合作探究法、互助纠错法 七、场地器材 小篮球 24 个 教学流程 慢跑两列纵队 徒手操四排横队 准备活动 熟悉球性 双手胸前传接球 技能教学游戏 传球接力 本课小结 结束部分 布置家庭作业 收拾器材 教学过程 教师靳松 教学过程及内容 一、课堂常规内容 1. 体育委员整队，报 告人数 2. 师生问好，检查服 装 3. 提出本课教学目标 和要求 4. 安排见习生 二、开始部分 1. 慢跑 2～3 分钟 2. 徒手操 课型 达成目标 明确本课 的 教学目标 新授课 第二课年级 教师活动 宣布本次课的 内容 要求简洁明 了 学生活动 听教师讲解 要求快、静 齐 五 组织形式 ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ★ 人数48 时间次 数 3 min 热身， 为后面 的激烈运 动 做准备 教师领做、 口令全班集体练 习 要求认真、 动作幅度从 小到大 教师巡回指导， 要领提示 教师点评 观察学生练习 情况， 以求改进 方法 讲解、示范、纠 积极主动练 习 认真听老师 讲解 挑战困难 展示个性 学生互评 自由组合， 运 用自己所理 解的双手胸 前传接球方 法练习 ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ★ 在相对固定的 区域内进行小 群体练习，小 组练习，相互 帮助。 ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ 传球距离由一 米、两米、三 米、四米。分 别进行传接球 练习，最后找 6 min 4 8 拍 三、基本部分 1. 熟悉球性 （1） 、运球接力 （2） 、原地拍球 2. 新授双手胸前传 接球 1）.自我展示 设疑双手胸前传接球 都是哪几个部位用力 2）.学生回答。教师解 疑示范讲解（基础比较 好的同学配合） 3）.动作要领 （传球） 双手用力均匀，动作协 调，抖腕和下压要快； 培养球感 为本次课 新 授内容做 好 准备 展现个性 培养学生 探 究性学习 能 力 （接球）伸臂迎球，触 球缓冲 双手胸前传球口诀持 球屈肘于胸前， 含胸收腹眼看前， 两臂前伸腕外翻， 充分伸展指拨球。 双手胸前接球口诀 两臂分开半弧形， 面对来求上前迎， 主动伸臂体前倾， 顺势接球引胸前。 4） .知识点 手形正确， 持球动作，伸臂迎球。 要求直线性强，从胸 前到胸前。 5）.练习 a. 两人配合练习 b. 三角形练习 6）.集合，学生自评 、 互评 7）.动作规范同学示范 3. 教师点评 四.结束部分 1. 游戏传球接力 每队分成人数相等 的两组，成相对站 立， 中间间隔 4 到 5 米，进行传接球， 看哪组传的快传的 准。 2. 点评 3. 回收器材 4. 布置课外作业 场地、器材 逐步学习 由 易到难的 传 球方法 通过好学 生 示范带动 同 学们竞争 的 意识 全面锻炼 学 生身体素质 放松身心 抖 抖腿和胳膊， 用双手拍 打 大腿和小腿 师生互评 正、巡回指导 评价鼓励 教师讲明规则， 强调安全。 在听讲和观 察示范的基 础上模仿和 学练 能力展示 自评互评 认真完成游 戏， 体验游戏 的乐趣， 加强 体育课的趣 味性 学生积极放 松身心 要求 学生积 极参与， 完全 放松 回答问题 值日生收回 器材 出传接球过程 中存在的问题 及解决方法。 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 每组分成人数 相等的两队， 就行对传接球 练习 25 min 讲评， 讲解放松 游戏的方法 布置课后作业 练习传球 监督值日生收 回器材 放松游戏及放 松操组织队形 ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲ 6 ◎◎◎◎◎min ◎◎◎◎◎ 篮球场 1 块、篮球24 个 课后反思和小结 课的密度 平均心率 45％--50％ 120 次/分