海燕节选阅读答案

海燕节选阅读答案 【篇一海燕练习答案】 一、基础知识整理。一、基础知识整理。 1 1、海燕一文的作者是俄国文学家高尔基创作的散文诗，节选自、海燕一文的作者是俄国文学家高尔基创作的散文诗，节选自 春天的旋律的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。春天的旋律的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。 2 2．给下列加红字注音，并依据拼音写出汉字。．给下列加红字注音，并依据拼音写出汉字。 飞窜（飞窜（ ）） 胆怯（胆怯（ ）掠起（）掠起（ ）） 号叫（号叫（ ）） 蜿蜒（）蜿蜒（） 一晃（）一晃（） 翡翡 （（ ）翠飞沫（）翠飞沫（ ）） 呻吟（）呻吟（） 苍茫（苍茫（ ）） ．．．．．．．． 3 3、找出下列各题的正确选项。、找出下列各题的正确选项。 ①①. .文中把海燕比喻为文中把海燕比喻为“ “黑色的闪电黑色的闪电” ”，意在突出海燕的（，意在突出海燕的（ a a ）。）。 a. a.勇敢、高傲勇敢、高傲 b. b.热情、乐观热情、乐观 c. c.敏感、聪慧敏感、聪慧 d. d.敏捷、矫健敏捷、矫健 ②②. .海燕海燕“ “在闪电中间，高傲地飞翔在闪电中间，高傲地飞翔” ”中的中的“ “高傲高傲” ”的同义词是（的同义词是（b b）。）。 a. a.自豪自豪 b. b.骄傲骄傲 c. c.傲慢傲慢 d. d.傲然傲然 ③③.“ .“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。” ”这句话说明海燕所象征这句话说明海燕所象征 的无产阶级革命者具有（的无产阶级革命者具有（ d d ）。）。 a. a.英勇无畏的战斗精神。英勇无畏的战斗精神。b.b.乐观的态度和战斗的激情。乐观的态度和战斗的激情。 c. c.夺取胜利的百倍信心。夺取胜利的百倍信心。d.d.高度的预见性和敏锐的洞察力。高度的预见性和敏锐的洞察力。 ④④. .下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ a a ）。）。 a. a.深刻反映了深刻反映了 19051905 年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。 b. b.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 c. c.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破 一切障碍。一切障碍。 d. d.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。 二、课内阅读理解二、课内阅读理解 （一）（一） 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，呻吟着，它们在大海上飞窜， 想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢 乐轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。乐轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的只有那高傲的 海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔 1. 1.表现前三种海鸟行动的词有呻吟，飞窜，躲藏；表现前三种海表现前三种海鸟行动的词有呻吟，飞窜，躲藏；表现前三种海 鸟心理特征的词有恐惧，吓，胆怯。鸟心理特征的词有恐惧，吓，胆怯。 2. 2.引文的最后一句中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语引文的最后一句中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语 是勇敢自由自在。是勇敢自由自在。 3. 3.这三段文字运用了拟人、反复、对比三种修辞方法。简略谈谈运这三段文字运用了拟人、反复、对比三种修辞方法。简略谈谈运 用这些修辞方法的作用。用这些修辞方法的作用。 作用描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也作用描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也 描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海 燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。 （二）（二） 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一 边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫， 跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩 到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 1. 1.这两段描写的对象依次是乌云、波浪、雷声和狂风。这两段描写的对象依次是乌云、波浪、雷声和狂风。 2. 2.作者用暗、低、压这些形容词和动词表现乌云的凶暴，用轰响、作者用暗、低、压这些形容词和动词表现乌云的凶暴，用轰响、 抱起、甩、摔这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用歌唱、冲、抱起、甩、摔这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用歌唱、冲、 迎接、呼叫、争鸣这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。迎接、呼叫、争鸣这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。 3. 3.作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的险作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的险 恶和斗争的激烈（或残酷），从而恶和斗争的激烈（或残酷），从而 衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的勇敢和乐观。衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的勇敢和乐观。 （三）（三） 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电 的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条 条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 1. 1.这段共三句话。第一句用比喻的修辞方法，表现乌云的猖狂凶狠，这段共三句话。第一句用比喻的修辞方法，表现乌云的猖狂凶狠， 气焰嚣张；第二句用拟人的修辞方法，表现大海的巨大声势和巨大气焰嚣张；第二句用拟人的修辞方法，表现大海的巨大声势和巨大 力量；第三句用比喻的方法，表现闪电的垂死挣扎。力量；第三句用比喻的方法，表现闪电的垂死挣扎。 2. 2.全段的象征意义是阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然气焰嚣张，全段的象征意义是阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然气焰嚣张， 但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。 （四）（四） 暴风雨暴风雨就要来啦暴风雨暴风雨就要来啦 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这 是胜利的预言家在