精选个人学习计划书范文3篇

一、指导思想 面对新的教育教学任务的到来，自我感觉功底较浅，还需不断学习，特别是业务方面的 知识、理论。因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平，特制订了教师个人学习提高 计划。 二、发展目标 由于名师的教学方法与方式有许多值得我学习的地方，因此在下一阶段我将通过上网、 书籍、等形式向名师学习，学习他们先进的教学经验。学习过程中，我将认真体会新的教育 理念和教育思想，结合自己的教学实践进行实践教学，在课堂教学中创新的使用教材，发现 新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的 发展，形成自己的教学风格。在不断的教育教学实践中，我严格要求自己，努力争做一名学 习型教师。 三、具体措施 在今后的工作中，为了更好的提高教育教学能力，不断提高自身素质，本人制定以下个 人学习提高计划 1、作为一名教师，既多吸收别人好的教学经验，这就要求在平时的教育教学工作中，取 长补短。并利用网络相互交流学习，共同提高，共同进步。 2、教学准备工作要细致，老师讲的每一句话，学生都可能提出这样或那样的问题，我也 尽量想到，每一节课都要在完善中，提高自己的水平 3、要在学习方面有所创新。一是学习教育理论，更新教育观念。要通过学习教育理论， 提高理论水平和业务素质。 4、要在教学方法和学法指导方面有所创新。注重考察学生的创新精神和实践能力。所以 我在教学中，一定要改革教学方法，提倡探究式、讨论式，合作式、给学生一定的自主学习， 自我消化，自我小结的时间，并且加强学法指导，培养学生分析问题和解决问题的能力，建 立起互相学习，互相讨论，互相合作的新型师生关系。要正确处理好讲与练的关系。究竟讲 多少，练多少，要视具体的学情来定。 5、在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础上,结合个人的特长,认真批改 电子教案。 6、为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最 大的效果。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前再备课， 备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点 进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功 点和失败点，及其改进方法,这是我在课堂教学方面提高的方向. 总之作为一名数学教师，自己感受责任重大，压力也很大，但本人信心十足，在今后 的工作中，我将不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，在不断的教育教学 实践中严格要求自己，努力争做一名学习型教师。 忙碌而充实、疲惫却喜悦。是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、 收获着。我将吸取遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，不断学习。现根据学校的工作调配， 制定如下计划 一、思想道德素质 在 思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持 政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识，望拉近与党的距离，正式加入中国 共产党。 。 在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生 的良师益友。 在与同事的相处中， 注意加强团结， 与同事相处 融洽， 合作愉快， 心往一处想， 劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务素质 作为一名教师，除了要具备良好的 思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的 业务水平和技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志诸如小学语文学习教师版 ， 仔细研读教科研 论文，搜集最新的教学信息，积极撰写教科研论文，争取在较短的时间内大 幅度提高教育教学业务水平。 经常上网浏览教育教学相关网页， 随时记下可借鉴的教学经 验、 优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力 使自己成为能随时供给学生一杯水的清泉。 三、课堂教学素质 1、注重日常教学常规的扎实与提升。 精 心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语的书写要认真、规范， 要及时做好批改记录。精心准备每一篇课文，遵守学校各项规章制度和教学常 规，做到课前 有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生更不体罚学生等;尤其 要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。 2、勤于反思，完善自我。 每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改 进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常 规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。 3、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为给学生做好榜样， 我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为语文老师，我还要不断的加强自己的语 言表达能力，与学生的沟通能力，平时多注意积累教学资料，使自己在教学方面能够尽快地 成长起来。 4、利用信息技术手段辅助教学。