中学优秀班主任评选方案

下载后可任意编辑 中学优秀班主任评选方案 为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。 一、评选原则 1、主要对老师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。 2、评选实行公开、公正、公平的原则。 二、评选名额高三____名，高一高二各____名，特别情况可酌情增加。 三、评选条件 1、评选范围面对该学年进行班级评估的所有班级的班主任。 2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。 3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。 4、担任班主任一年以上。 5、凡有以下情形之一者，取消参评资格 1班主任有悖于中学老师职业道德法律规范，造成不良影响者； 2该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者； 3该班出现师生安全事故。 四、评选程序 第一阶段报名 由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。 第二阶段德育处积分初评 1、班级教学评估占____，由教务处提供具体数据。 2、德育处根据班主任班级量化考核进行评分占____。 3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评占____。 4、德育处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人 第三阶段学生评教占____ 由班主任老师所教班级的学生对老师评分。 第四阶段评委会测评占____ 参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。 第五阶段颁奖元旦晚会 德育处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。 五、奖励办法 1、不分年级评选出一、二、三等奖 2、由学校发给荣誉证书。 3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。 4、按名次先后依次推举到县级以上优秀班主任。 县丰民族中学 中学优秀班主任评选方案（二） 一、优秀班集体基本条件 1、德育教育好。班集体有明确的奋斗目标，常常性开展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活动；学生积极参加社会实践与社区服务，取得良好效果；追求文明、健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。 2、学习风气好。有严谨、求实、创新的优良学风，坚持课堂学习与课外学习活动相结合；师生中无卑视或淘汰学习困难学生的现象；考试中无违纪现象发生。 3、班级建设好。全班同学有健康的集体舆论与较强的自我管理能力，有法律规范的班级管理制度，有民主和谐的班风；学生干部能团结协作，仔细完成本职工作；班级建设在兄弟班级中起表率作用。 4、活动开展好。全班同学能积极参加教育行政部门和学校组织的各项活动，主动开展各类健康有益的集体活动，各类教育活动中有较突出的表现。 5、班级管理常规考核好。每学月的评价达到“常规考核达标班级”以上，且期末评价总分全年级排序居中等以上水平。 6、学习成绩综合评价好。段考、期考成绩综合评价居年级同类班级中等以上水平，学生调查班级学习氛围满意率____以上或在年级排名居中等以上水平。 7、学额保持好。学生巩固率为____，班级无学生流失。 注成绩综合评价指两率一分合格率、优秀率、人平分。 二、评选办法 1、优秀班集体在符合以上基本条件的基础上，由年级组民主推举、报教育处审核、德育工作领导小组审批。 2、优秀班集体每学期评选一次，在期末或第二学期期初进行。 3、分年级评选，优秀班集体数一般不超过本年级班级的____。 三、奖励办法 1、评选出来的优秀班集体在第二学期开学典礼上颁发奖状并发奖金。 2、省、市级的优秀班集体的评选都必须在校优秀班集体中产生。 四、本办法由教育处负责解释，自公布之起实行，并在操作过程中不断加以完善。 郡长中学 第4页共4页