精准教师帮扶承诺书(共5篇)

精准教师帮扶承诺书（共 5 篇） 第 1 篇精准帮扶教师承诺书 “全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师” 承诺书 为促进贫困（学困）学生健康、快乐成长，我校经研究决定开展教师“一对 一，点对点”的帮扶活动。为了将这项活动做好，帮扶教师做出如下承诺 1.帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶 的贫困学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人安 慰，安心学习、生活舒适、情感温馨。 2.帮扶教师要详细了解帮扶儿童，家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家 庭经济、人口、贫困儿童父母或第二监护人的详细资料。 3.帮扶教师要熟记自 己帮扶的儿童家长或监护人的电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周给贫 困儿童提供条件和其父母通话，每月帮扶教师要保证和其父母通话一次，向其通 报其子女在校学习、生活情况。 4.帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习上、生活上是否有 困难， 及时把握帮扶儿童的思想动态， 积极为他们解决所面临的各种困难和问题， 给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访并做好记载。 5.在日常活动中要照顾帮扶儿童，组织各类活动要让贫困儿童有更多的参与 机会。在实践活动中细致的教他们自主的生活、自护自救的知识，让贫困儿童也 能健康快乐的成长。 6.帮扶教师对学习成绩欠佳的贫困儿童， 应在班上组织开展“一帮一”活动， 让成绩好的学生帮扶他们搞好学习绩。 7.帮扶儿童在校期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其到医院就诊，严 重时及时与监护人取得联系。 8.帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常与其交流、沟通，掌握他们的思想、 生活情况；如非住校的儿童，帮扶教师应定期走访，与监护人交流，及时反馈儿 童的情况，帮助做好儿童的思想工作。学校校长（签名） 纪秀丽 帮扶教师 （签名） 沙地乡中心小学 2021 年 3 月 15 日 第 2 篇精准扶贫帮扶承诺书 xxx 1、思想帮扶。每周对学生的心理干预指导一次，以坚定乐观、积极向上的态 度面对人生，不断增强学习及生活信心。 2、学习指导。针对帮扶学生购买学习用品，与帮扶学生班主任及任课教师制 定个别化教育措施，经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。 3、 生活关心。 帮扶人员要经常与帮扶学生心理干预， 了解其心理、 家庭情况， 尽可能解决家庭存在的实际困难购买衣物，使之切实感受到老师、学校的温暖。 Xxx 1、全面了解掌握学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的 生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。 2、开展同学助学，在班级，要选择两位以上优秀同学进行同学助学活动，并 明确帮扶学科。 3、 进行个别辅导教育， 根据特殊学生个性特点， 组织个别化教育和个别辅导， 并做好必要的记录。 Xxx 1、制定帮扶计划; 2、进行心理疏导，情感沟通，学习指导，言语康复 3、 做到多看一眼，多问一声，多帮一把。 xxx 1、加强引导，助其树立正确的人生观。 2、加强康复训练，让其从康复 走向幸福。 第 3 篇精准扶贫结对帮扶承诺书 结对帮扶承诺书 根据精准扶贫工作要求，按自愿的原则，我与 结对帮扶，并作出承诺 一、帮扶目标 1、 2、 二、承诺内容 一基本承诺 1、按照“两入一公示”（入户、入心、公示）的要求建立帮扶关系； 2、协调帮扶对象制定脱贫计划，选择脱贫途径，发展致富项目； 3、 主动给帮扶对象送惠农政策、 致富信息、 送技能技术， 增强发展能力； 二 具体措施 1、 2、 3、 三、完成时限年脱贫 其他本承诺一式四份，承诺人、联系户、监督人、扶贫办各执一份。 承诺人 联系电话 联系户 联系电话 监督人 联系电话 年 月 日 第 4 篇精准扶贫帮扶计划书 精准扶贫帮扶计划书 帮扶对象XXX（XXX8 组） 帮 扶 人XXX（XXXX 委） 为了深入贯彻落实县委、县政府“精准扶贫、精准脱贫”一系列决策部署， 按照县 XXX 委“精准扶贫”工作的具体安排， 我帮扶的对象是 XX 镇 XX 村 8 组村 民周通顺。 为了切实为 XXX 解决实际生活困难， 让 XXX 在生活上尽快取得更大的 改善，本人在 XX 村村委会干部的陪同下到 XXX 家进行了多次入户调查，现结合 XXX 及 XXX 家中的实际情况，制定帮扶计划。 一、XX 村基本情况 （一）地理位置及村民人口现状 1.地理位置 XX 村位于 XX 县西北部 XX 镇西北方向，地处 XX、XXX 市、X 州市三地交界处， 地理位置偏僻，交通不便。全村总面积 2.5 平方公里，耕地面积 2695 亩。 2.村民人口 XX 村辖 9 个村民小组，村两委成员7 人，村民485 户、1860 人，外出务工人 员 880 人，06 岁儿童 189 人，贫困 - 1 孤寡老人，长期慢性病导致劳动能力丧失。 三、近期脱贫帮扶计划2021 年 （一）帮扶形式 1.政策帮扶 为其在医疗救治、 法律援助、 生产生活等方面提供必要的帮助。 建议乡村两级政府政策范围内提高周通顺低保等级标准，以保证他正常的生活。 2.物质帮扶在春耕、夏收及秋播时节等关键节点对其进行不少于 6 次的走 访帮扶，通过参加劳动、物资赞助和信息服务，帮助解决其生产困难；在中秋、 春节等重大传统节日通过送温暖解决生活中的一些实际困难。 3.建议政府兜底XXX 虽然年龄不算很大，但其患有精神、心脑血管等疾病 多年，已丧失基本劳动能力，又无配偶子女，建议政府兜底。 （二）帮扶内容 1.通过定期或不定期走访探视等形式，关心其生产生活。 2.加强与乡、村两级政府的沟通联系，适时为其争取政策性、福利性补贴。 3.协调卫计委相关医疗部门，按照XXXXXX 委关于进一步明确健康扶贫专项 行动有关人物分工的通知 （XX 卫〔2021〕XX 号）要求，为其建立慢病档案，发 放“健康扶贫名白卡”，明确联系单位、签约医生和联系电话以及可享受 - 34 - 第 5 篇精准扶贫帮扶计划书 精准扶贫帮扶计划书 ----WORD 文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者收集整理的内容，欢迎 您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来 精准扶贫帮扶计划书一帮扶对象曹飞 帮联人张丽 为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据校“联村联户、为民 富民”工作的统一安排， 我帮联的学生是内官营镇边家湾村 3 队曹飞。 为了切实 为曹飞同学解决实际学习困难，让曹飞在学习上尽快取得更大的进步。我本人到 曹飞家进行入户调查，现结合曹飞家中实际情况，特制定此帮扶计划。 一、家庭成员基本情况 内官营镇边家湾村 3 队曹飞家，共有 5 口人，耕地面积很少。其父在家务农， 家庭主要经济来源为其母亲在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。 二、主要贫困原因 1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱; 2、 家庭劳动力少， 无固定经济来源， 主要靠传统农业种植， 打零工维持生计; 3、兄弟俩上学花费较大，家里负债多。 三、帮扶计划 近期帮扶计划2021 年 1、 疏导情绪， 对该学生出现的问题要做深入的调查研究， 帮助他正确的面对， 积极地投入到