2024教研室个人工作总结报告

下载后可任意编辑 2024教研室个人工作总结报告 ★淘教研室个人工作总结报告。 ___。 围绕教育局___年工作要点的要求，我们不断转变教育观念，以推动素养教育为宗旨，全面贯彻新课程计划，向教学讨论要质量，向师资建设要效益，深化教学改革，着力培育学生的创新精神和实践能力，强化管理，抓本务实，不断开拓工作新思路，打造进展新局面，现将具体工作汇报一下。 一、加强老师队伍建设，不断提高老师的业务素养。新课程方案全面启动，高考改革在不断深化，新的教学理念和知识结构对广阔老师提出了新的挑战，小学、初中调整到初中、高中的任课老师面临教法的改变和教材的把握问题，工作不久的青年老师更需要全方位的打造，为此我们实行 1.加快“名师工程”的实施，发挥名师的辐射带动作用，促进全体老师业务水平的全面提高，每个教研员通过深化学校听课、教研活动和各项评选活动等多种渠___察确定___名本学科的培育对象，明确每个培育对象的阶段性的不同层次的进展目标，除了在本校、本区拜师学艺外，还尽可能地提供参加省、市级教学讨论活动机会，增长见识，开阔视野，同时在我区的教学舞台上，提供展现自我的机会，使其尽快成才，仅下半年就有___个学科___名老师代表烟台市参加省优质课评选，取得了较好的成绩;___名参加烟台市优质课评选老师均获一等奖，在___省计算器技能竞赛中一中的两名数学老师名列前茅，十二中的语文老师贺冰在全国语文教学研讨会上开设示范课，受到与会专家和老师们的一致好评，一批骨干老师的迅速成长，激发了广阔老师努力学习、不断进取的积极性，带动了老师们教育观念的转变，使学校、教研组的讨论气氛越来越浓，老师们的业务能力得到了相应的提高。 2.开展形式多样的教学讨论活动，促进广阔老师业务能力的不断提高。一是进行教材分析，由教研员主持，对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结;二是进行教法、学法讲座，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给老师，用先进的教学理论指导教学;三是开设示范课，探究课堂教学最优方式，提倡现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，渗透以人为本的教育理念，培育学生的创新意识和实践能力;四是___观摩省、市级优质课和课件评选。请专家搞专题讲座，执教示范课，现身说法。本学期共开设示范课___节，举办教材分析___次，教法学法理论讲座___次。 3.建立备课组说课制和青年老师跟考制。备课组每周一次单元___备课，由备课组长主持，说教材、说教法、说学法，教研室不定期检查，以保证说课质量，不使单元___备课流于形式。青年老师跟考制在高中段实行，由教研室统一试题，学校___考试和阅卷，并建立跟考老师档案，与老师考评挂钩。 二、落实以人为本的教育理念，深化教学改革。改革才能进展，要想与时俱进，跟上时代步伐，必须不断求索、开拓创新。 在教改方面，我们主要做了以下几个方面工作 1.小学课改实验。新课程计划是素养教育向纵深进展的必定要求，新课程计划的贯彻实施，必须以教育观念的更新为前提，否则就会穿新鞋走旧路。小学课改作为___省五个实验区之一，已进行了一年半，在不断的探究中广阔老师的教育理念有了较大的转变，民主、平等、和谐的师生关系得到初步建立，学生积极参加意识和探究学习有了明显提高。具体作法一是加强___领导，强化实验工作管理，狠抓___落实、计划落实、人员落实、制度落实四落实;二是___校长、老师的全员培训，通过通识培训，提高理论水平，加强对课改重要性的认识，通过学科培训，增强专任老师授课技能，改革传统的课堂教学模式，张扬学生个性，培育学生的制造意识;三是转变教与学的方式，老师由习惯扮演的传授者、监控者、主宰者的角色，转换成___者、指导者、促进者，学生学习的方式由被动的接受、自我封闭、等老师教，变为自主学习、合作学习、探究学习，极大调动了学生学习的主动性和积极性;四是合理利用校内外各种课程资源，开设“绿色环保”、“社会实践”、“航天科普”等校本课程，构建国家、地方、校本三级课程体系。五是加强评估检查，教研室根据课改要求，制定评估细则，年底进行全面检查，对检查过程中发现的问题，仔细讨论，及时改进。 2.在高中开展讨论性学习。讨论性学习是国家规定的必修课程，同时讨论性学习能够培育学生资料查询、信息处理、实践操作、社会调查等多种能力，所以我们非常重视讨论性学习的开展。先后到___大同中学、宁波一中等学校学习取经，制定我区讨论性学习的实施计划，在不影响高考的前提下，选取与高考相关的讨论课题，由学生自愿选取感兴趣的题目，自愿结合，组成讨论小小组，分工合作，进行讨论性学习，在此基础上，扩大讨论范围，涉及的讨论题目更为宽泛，目前我区高中的讨论性课题有___多个，其中“我市软件市场调查分析”、“芝罘区城建与规划情况调查与分析”、“数学模型在实际中的应用”的讨论很具现实意义。在开展讨论性学习的过程中，我们强调过程，重在参加，不一定非要出成果，通过讨论性学习的开展，让学生明确了科学讨论的方法和步骤，培育了学生从不同角度观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成了团结合作的良好习惯，明白学会学习的重要性，三中的讨论性学习，课题的选取很有新意，讨论成果有一定水准，一中的讨论性学习在烟台市高中教学会议上作专题沟通，得到与会学者的高度评价。 3.学科教学改革。本学期我们明确了教改思路，每个教研员都有自己的教改课题，在以人为本教育思想的指导下，以体现“两主”，培育创新意识和实践能力为原则，全面实施教学改革。中学语文先后进行了变换式阅读教学、点评式教学法、三阶作文教学法，为烟台市高中语文教学开创了一条新路，高中数学“导学解疑”教学法，以培育学生自学能力和求异思维为指导思想，___学生如何学习，培育学生创新意识，为全市提供示范课。初中政治“综合考评”教改实验，通过家长、学生、任课老师、班主任多种评价方式，找准了德育与政治教学的切入点，较好地实现了政治与德育的整合，把日常行为准则变为学生具体行为。地理、生物学科结合本学科的特点，积极开展多媒体辅助教学实验，具体形象地展示会那些难以解说的抽象模糊知识，收到良好的效果。劳技中小学劳动技术进展讨论、科学教育与技术教育相结合的理论与实践讨论等国家级课题的讨论取得阶段性成果。小学数学创新教学的理论与实践是烟台市科学讨论十五重点课题，从教学设计、学习方式、实践活动、教学评价等___个方面比较全面系统地对小学数学教育工作中面临的问题进行讨论和探究。为使教改实验不变味、不走形，教研室自始至终，坚持深化学校第一线，听课了解课堂教学情况，本学期几乎走遍全部中小学，听课___余节。 三、加强文科教学和音体美教学，调整人才培育结构。理科教学始终是我们的工作重点，各科教研员根据教材的变化情况，分别进行教材分析，仔细___老师学习新课程标准，进行高考试题研讨，特别是近两年___、--___西、___两省一市的新教材高考试题的规律和特点进行祥细的分析和讨论，对于新教材中新增内容的考查形式，考查难易程度及所占权重进行具体统计和总结，在总结以往取得的成功经验的基础上，不断开拓创新，各项工作按部就班，步入正轨。到目前为止，一中的吴昊同学在信息学全国竞赛成绩优异，被选为省集训队，在全国信息学奥赛决赛中