2024年青年骨干教师远程培训总结

下载后可任意编辑 2024年青年骨干老师远程培训总结 本人是__年秋季参加教育行列，距今整整___个春秋了。经年累月的与学生朝夕相处，虽然探究了一些与学生交往的方法，但通过今年的这次远程培训，使之学到了更深更高的理论知识。通过三个模块的紧张培训，使我对老师工作的重要性有了更深层次的认识,对如何进行英语教学有了更多的策略导引。下面，我谈一点学习感受 一.更新了教育观念 今年的远程培训，把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩略微下降，则毫不客气的批判，差生稍有进步就及时表扬周而复始随着远程培训的不断深化，我渐渐地认识到一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。 二.做好老师角色的转变 1.由权威者转向参加者、激励者。老师应由一个权威者转向参加者、激励者，与学生沟通和沟通，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。参加到学生中，需要老师付出爱心。把时间和空间留给学生。成为学生的朋友，平等对待学生。要与学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深化开展扎扎实实的素养教育。 2.由普通型向专业型的转变。将来老师需要“专业型”。老师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高素养，提高业务水平，不断走向专业化，做一名有___力四射、智慧卓越的班主任，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。老师既不能脱离实际又要为解决问题而进行的讨论。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。 三、以后的打算.做好工作，夯实理论基础。工作中，尽职尽责，恪守制度，完成自己应该完成的各项工作。积极与其他的班主任商榷、沟通。在不断地加强理论知识同时，利用各种案例警示自己，反思自己的行为，严于律已。 2.参加社会实践，提高修养。正确的处理师生之间、老师与家长之间的关系。实践中不断地积累___，锤炼自己的素养。 3.进行自我反思。要想进步，就要不断地反思自己，反思存在的不足，深刻地了解自己，然后思考应该如何改进。我的体会是“一个优秀老师必定是一个常常进行自我反思的人”。实践中注重自我修炼、自我调控。 4.奉献爱心。老师，爱心最重要。“关怀学生”是真挚的师爱，是老师道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段。此次培训，固然告一段落，但学习和思考并没有停滞，也不应该停滞在工作中修身养性，迎接更多的挑战。 总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。使我找到了差距,让我找到了更好的工作策略,真可谓是“网络培训,助我进步”。在此，我真诚地渴望如此精彩纷呈的培训能够每年进行一次。让广阔老师,尤其是农村中小学老师有更多更好的进步机会。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年青年骨干老师远程培训总结报告 本人是__年秋季参加教育行列，距今整整___个春秋了。经年累月的与学生朝夕相处，虽然探究了一些与学生交往的方法，但通过今年的这次远程培训，使之学到了更深更高的理论知识。通过三个模块的紧张培训，使我对老师工作的重要性有了更深层次的认识,对如何进行英语教学有了更多的策略导引。下面，我谈一点学习感受 一.更新了教育观念 今年的远程培训，把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩略微下降，则毫不客气的批判，差生稍有进步就及时表扬周而复始随着远程培训的不断深化，我渐渐地认识到一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。 二.做好老师角色的转变 1.由权威者转向参加者、激励者。老师应由一个权威者转向参加者、激励者，与学生沟通和沟通，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。参加到学生中，需要老师付出爱心。把时间和空间留给学生。成为学生的朋友，平等对待学生。要与学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深化开展扎扎实实的素养教育。 2.由普通型向专业型的转变。将来老师需要“专业型”。老师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高素养，提高业务水平，不断走向专业化，做一名有___力四射、智慧卓越的班主任，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。老师既不能脱离实际又要为解决问题而进行的讨论。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。 三、以后的打算 1.做好工作，夯实理论基础。工作中，尽职尽责，恪守制度，完成自己应该完成的各项工作。积极与其他的班主任商榷、沟通。在不断地加强理论知识同时，利用各种案例警示自己，反思自己的行为，严于律已。 2.参加社会实践，提高修养。正确的处理师生之间、老师与家长之间的关系。实践中不断地积累___，锤炼自己的素养。 3.进行自我反思。要想进步，就要不断地反思自己，反思存在的不足，深刻地了解自己，然后思考应该如何改进。我的体会是“一个优秀老师必定是一个常常进行自我反思的人”。实践中注重自我修炼、自我调控。 4.奉献爱心。老师，爱心最重要。“关怀学生”是真挚的师爱，是老师道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段。此次培训，固然告一段落，但学习和思考并没有停滞，也不应该停滞在工作中修身养性，迎接更多的挑战。 总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。使我找到了差距,让我找到了更好的工作策略,真可谓是“网络培训,助我进步”。在此，我真诚地渴望如此精彩纷呈的培训能够每年进行一次。让广阔老师,尤其是农村中小学老师有更多更好的进步机会。 第5页共5页