2024年课题研究工作学期总结

下载后可任意编辑 2024年课题讨论工作学期总结 本学期我校教科研工作，坚持以积极稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新教育理念，深化讨论教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题讨论活动，帮助老师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培育学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体老师的共同努力下，转变观念，取得了一定成绩。 一、指导思想以新的课程标准为指导，仔细讨论课标和基础教育课程改革理论，探究实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及积极开展教研活动的要求，加强教学讨论如教学管理。在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。 二、主要工作 1、加强理论学习，提高老师理论水平。我们仔细___课题组老师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题讨论等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席老师徐瑞芳校长来我校就老师专业化进展做了专题讲座。通过学习、培训、讨论、沟通等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。 1、课题讨论与各类公开课整合。为推动教学讨论与新课程改革，学校开展了各类公开课活动讨论课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自己承担的公开课与各自讨论的课题结合起来，在公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组讨论课题，根据本组成员所承担的讨论课题情况，围绕学校的课题，落实讨论方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题讨论被作为一个重要的内容进行，主要分析讨论措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等内容。本学期，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组根据学科特点，在学期初定出自己的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低年级语文组的“写字教学中如何培育学生的观察能力”、高年级语文的“阅读教学中如何培育学生读中感悟的能力”、英语组的“英语课堂教学实效性讨论”、自然学科的“实验课中实验观察的指导”，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动内容要围绕自己的专题进行活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对老师进行奖励。 2、全体老师撰写反思、随笔，形成浓厚的氛围。全体老师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查。通过写教学反思和后记，不仅提高了老师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，老师的教学行为更加法律规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。建设一支高素养老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，我们从学习理论入手，要求老师每学期写好一篇自己的专题论文，要求中青年老师人人写心得体会。全校共收到了___多篇老师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群老师的教育叙事和孩子聊会闲话在胶州教育杂志第五期刊出。提高老师素养的又一个重要途径是课题讨论。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓舞和___广阔老师参加课题讨论，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参加课题讨论，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和讨论加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参加教育科研，才能提高老师的教育教学水平和能力。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一起，共同学习，共同讨论，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培育一批人，推出一批人。 4、培育教育科研意识。对老师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探究，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清楚而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高老师的教科研意识方面下功夫。 （1）转变观念，提高老师教科研意识。以前，学校大部分老师对教科研漠不关怀，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种认识，我校领导多次召开会议强___科研的意义，揭开教科研神奇的面纱，指出现代社会要求老师必须搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师改变 第5页共5页 下载后可任意编辑 2024年课题讨论工作小结范文 学校东阳小学 课题名称网络环境对未成年人心理进展的讨论 负责人罗涛 2网络环境对未成年人心理进展的讨论 ___春期讨论小结 网络环境对未成年人心理进展的讨论课题从申报以来，已经在逐渐地深化开展。至期末为止，网络环境对未成年人心理进展的影响的课题讨论已经进行了三期，虽然我们的工作都很紧张，但也在开展讨论的过程中学到了很多有价值的东西，也已取得了初步的成果。为使今后的讨论工作更有效、科学地进行，现将该期的工作小结如下 一、仔细落实讨论计划，有步骤地开展讨论工作，取得了初步的讨论成果。___春期开学之初，便根据课题讨论总计划制定了具体可行的一期（一阶段）讨论计划，并根据计划的内容有步骤，有秩序地开展讨论工作，基本完成了其规定的讨论任务。 首先，在开学之初，进一步进行相关的理论学习，以及有关讨论方法的培训。在该期，我们___课题的参研人员进行有关网络知识、心理学、教育学、讨论方法等方面的___学习。又召开了参研人员的讨论培训，主要是有关课题讨论方法、意义等方面技能和知识的培训。 其次，加强了对典型学生的调查和记录。在主研人的配合下，制定了调查记录表，班主任根据典型学生___相应地对他们进行了观察和记录，收集了相当的原始资料。 再次，主研人在参研人员的配合下，编制了进行调查、测试的试卷，并对典型学生进行了测试，获得了一定量的心理测试数据。 最后，主研人收集了大量的涉及课题的资料，并购买和学习了相关的专业书籍。 二、不足之处及下一步设想。 1、有部分参研人员发生变动，这对课题讨论的进度，以及资料的收集产生了一定的不良影响。 2、参研人员的配合方面还有待提高和加强。 3、资料来源方面受到一定限制。 4、由于要购买相关专业书籍，以及打印测试试题等，需要的经费是个大问题。针对以上问题，准备改进的设想有 1.继续加强对参研人员的有关讨论、调查手段的培训和提升。 2.继续加强有关课题资料的收集和整理。 3.在总结讨论该期资料的基础上，准备在下期完成一篇网络环境下学生品行失范的原因及对策的讨论成果。