山东临沂兰山区教师招聘真题

山东临沂市兰山区教师 招聘真题 Company number【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】 20182018 年山东临沂兰山区教师编真题年山东临沂兰山区教师编真题 一、单项选择（每小题分，共一、单项选择（每小题分，共 1010 分）分） 1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师和家长期望的结 果，下面能够解释这句话的原理是（） A、晕轮效应 B、同化理论 C C、罗森塔尔效应、罗森塔尔效应 D、关系转化理论 2.下列方法中培养学生自我效能感的最好的方法是让学生（） A、正确认识自己 B、观察榜样 C C、相信自己、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔说明教师在教学中应重视（） A、知识的传授 B、培养学生良好的思想品德 C、培养学生积极的心理品质 D D、发展学生的能力、发展学生的能力 4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（） A、发现教学 B、情境教学 C C、差异教学、差异教学 D、愉快教学 5.教学中循序渐进，原则要求教学要（） A、温故而知新 B、学而时习之 C C、不陵节而施、不陵节而施 D、不愤不启不排不 发 6.人的发展需要经历婴幼儿儿童青年等时期这表明人的身心发展具 有（） A、稳定性 B B、阶段性、阶段性 C、差异性 D、可变性 7.其身正不令而行，其身不正，虽令不从这表明，老师的教育教学 要注意（） A A、示范性、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性 8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具，这体现了（）教学原 则。 A、启发性 B、巩固性 C C、直观性、直观性 D、循序渐进性 9.建构主义理论认为知识具有（）的特点 A A、主观性、主观性 B、客观性 C、普通适应性 D、永恒性 10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真按时完成作业的行 为，下面比较合理的安排是（） A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业 B、规定每周看电视的固定时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D D、只有按时完成作业后才能看电视、只有按时完成作业后才能看电视 11.下列着作中（）是世界上最早的教育专着 A、大学B B、学记、学记C、演说家的教育D、理想国 12.下列着作中哪个是杜威的教育理论代表作 A A、民主主义教育、民主主义教育B、教育与新人C、普通教育学D、 实验教育学 13.论语中提出举一反三的要求，这体现教学的（） A 巩固性 B、循序渐进原则 C C、启发性原则、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具有教育性的教育家是（） A A、赫尔巴特、赫尔巴特 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程，最优化思想的教育家是（） A、赞可夫 B B、巴班斯基、巴班斯基 C、乌申斯基 D 维果斯基 16.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起 某种心理活动而进行的心理研究方法是（） A、教育观察法 B B、自然实验法、自然实验法 C 实验室实验法 D、教育调查法 17.哪个心理学家最早提出着名的遗忘曲线（） A、维果斯基 B B、艾宾浩斯、艾宾浩斯 C、弗洛伊德 D、斯金纳 18.短时记忆的容量，为（）个组块 A、52B B、、7 7 2 2 C、92 D、11 2 19.情景教学法和欣赏教学法都属于（） A 以知识掌握为主的方法 B、以训练技能为主的方法 C、以引导探究 为主的方法 D D、陶冶情感为主的方法、陶冶情感为主的方法 20.根据鲁迅的描述读者在头脑中呈现出阿Q 的形象，这种心理活动 属于（） A、表象 B、创造想象 C C、再造想象、再造想象 D 幻想 二、多项选择（每小题 1 分，共 10 分） 21.（）属于常用的创造性思维的训练方法。 A A、头脑风暴法、头脑风暴法 B B、发散思维训练、发散思维训练 C C、推测与假设训练、推测与假设训练 D、直觉思维 训练 解析创造性思维的训练方法包括发散思维训练、推测与假设训 练、自我设计训练、头脑风暴训练。 22.学生的认知风格，认知方式可大致分为（） A A、场依存与场独立、场依存与场独立 B B、具体型与抽象型、具体型与抽象型 C C、冲动型与沉思型、冲动型与沉思型 D D、发、发 散型与复合型散型与复合型 解析认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来 的习惯化的行为模式。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存 型、沉思型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型 和发散型、场敏感型与场迟钝型、具体型和抽象型、同时型和继时 型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。 23.了解学生的基本方法有 A A、、谈话法谈话法 B B、观察法、观察法 C C、研究书面材料法、研究书面材料法 D D、实验法、实验法 解析了解和研究学生的方法主要有观察法、书面材料分析法、调 查法和谈话法。 24.作为教师，应该具备哪些比较合理的知识结构（） A A、较为精深的专业知识、较为精深的专业知识 B B、较为广博的基础知识、较为广博的基础知识 C C、较为扎实的教学科学知识、较为扎实的教学科学知识 D、较为扎实的公文写作，知识 25.元认知策略可大致分为（）三种 A A、计划策略、计划策略 B B、监控策略、监控策略 C、求助策略 D D、调控策略、调控策略 26.班杜拉将强化分为（） A A、直接强化、直接强化 B B、替代强化、替代强化 C、外在强化 D D、自我强化、自我强化 27.加德纳提出了多元智力理论以下的智力类型中属于智力构造的是 （） A、操作智力 B B、逻辑、逻辑------------数学智力数学智力 C C、音乐智力、音乐智力 D D、人际智力、人际智力 28.关于运用有意注意的规律组织教学下列说法正确的是（） A A、明确学习的目的和任务、明确学习的目的和任务 B B、创造良好的教学环境、创造良好的教学环境 C C、培养间接兴、培养间接兴 趣趣 D D、运用多种手段教学、运用多种手段教学 29.学生情绪调节可以使用的方法有 A A、认知调节法、认知调节法 B B、合理宣泄法、合理宣泄法 B、摔打东西 D D、转移注意力、转移注意力 30.行为改变的基本方法有 A A、代币奖励法、代币奖励法 B B 示范法示范法 C C、处罚法、处罚法 D D、强化法、强化法 三、论述题（共 2 题，每题 10 分） 1.“重要他人”是一个心理学上的名词意思是在一个人的心里和人格 形成的过程中起过重大影响，甚至决定性作用的人物。 （1）请写出你的两个“重要他人”并分别简要说明他们入选的原因、 对你的影响 解析开放性试题，根据自己的实际情况写即可。一般都会写自己 的父母或者老师。 （2）谈谈如何利用“重要他人”理论对学生进行教育 解析结合教师的职业道德，学生发展观，新课改的教育观念回答 即可。比如老师是学生的“重要他人”,老师要为学生树立榜样，为 人师表，关爱学生。做学生的引路人，帮助学生。 2.今年年初党中央国务院印发了关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见,对各类教师必备的知识结构和专业素养提出了新的 要求，成为新时代教师专业发展的航向