小学三年级劳动技术教学工作总结

小学三年级劳动技术教学工作总结小学三年级劳动技术教学工作总结 篇一三年级下册劳动与技术教学工作总结 三年级下册劳动技术教学工作总结 一、大体情况概述 本学期我担任三年级劳动课。在几位超级优秀的学生的 带动下，班级里形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很 强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上 进心。 大部份同窗对这门作业具有浓厚的兴趣， 在劳动课上， 同窗们可以充分动手、动脑、动口，学到有趣的知识。 二、取得的主要成绩 现代教育理论以为学习一个未知解答的问题才是教育。 因此对小学生提出了“创造性学习”的概念。 “创造性学习” 的主要特征之一就是““动手参与” 。生活与劳动教学理应使 学生的观察、思维、想象、创造和操作诸种能力在课堂实践 中锻炼提高，因此特别有效地弥补系统教授在学生熟悉进程 中的不足.在上学期的教学中，我主要从以下几方面去做。 一、创设情境 提高创新意识 ”学生的学习动机和求知欲，学习踊跃性和主动性是形 成提高创新意识的重要条件。因此，教学进程中咱们要创设 良好的课堂教学情境，调动学生的学习兴趣，正如叶圣陶老 人所言，让学生“高高兴兴地学，有滋有味地学”，并在他 们眼前摆上问题，让他们去解决，提高他们的创新意识，培 育他们触类旁通的能力。 二、发挥想象 鼓励独树一帜 爱因斯坦以为“想象力比知识更重要，因为知识是有限 的， 而想象归纳着一切， 推动进步， 而且是知识进化的源泉。 ” 创造离不开想象，创新必需以想象为基础。只有丰硕学生的 想象，学生的创新能力才能取得较好地发展。在劳动教学进 程中，应重视对学生进行勇于想象，勇于创新，勇于打破常 规的训练，发展学生的想象力。 现代教育要求咱们必需熟悉到 “孩子不是待装的瓶， 而是待燃的火” 。作为现代教育组成部份的生活与劳动教育， 增强创造思维的教育，踊跃开展创造性的实践活动，学生这 种心理上的收获和思维上的准备，正是培育二十一世纪生力 军所必不可少的。 三、我的主要做法 一、培育学生的爱劳动的意识。 二、 组织实际操作活动，培育观察、想象、推理、判 断、思维能力。同时帮忙学生明确概念， 发展学生的综合能力。 3、 因材施教， 充分调动学生的学习的踊跃性和主动性， 既争取大多数学生的踊跃参与，又有利于优生才能的发展。 4、 组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮忙学生 明确概念， 发展学生的综合能力。 本册教材有折纸、 养小龟、 种吊兰、制笔筒等内容。在教学进程中，我牢牢把握住本册 的教学内容和教学要求，认真钻研教材教法，既注重知识的 教学，又培育学生的能力，使本册教学顺利地完成了教学任 务，达到了预定的教学目标要求，通过讲解和动手，培育他 们的动手能力、审美能力和创新能力。在动手制作方面，要 求学生想得活，想的巧，做得精。 通过简单的种植小实验和对种花养花的大体知识的研 究与实践，使学生体验种植的乐趣，培育学生学习种植的兴 趣，并使学生掌握初步的种植技术，形成简单的劳动技术， 通过自主实践、合作探讨，陶冶学生的情操，培育高贵的审 美情趣，帮忙学生养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。 同时， 在学习中培育学生的合作意识、 研究能力和创新精神。 本册教科书的内容，坚持以提高学生的技术素养，培育 学生的创新能力为指导思想，突出劳动课的实践性。力图通 过大量的操作和实践，使学生在具体的活动进程中熟悉材料、 了解设计思想、 掌握利用工具的方式、 学会制作简单的制品。 每部份内容都切近学生的生活，从学生常见的问题入手，通 过由易到难、由简到繁、循序渐进的实际操作完成相关的制 作， 在制作的进程中了解、 掌握有关的大体知识和大体技术， 培育学生解决实际问题的能力。为成立自主性和探讨性的教 学模式，教科书中安排了部份引导学生踊跃主动完成学习任 务的尝试性、探索性的活动，使学生在自主、合作的学习和 评价进程中培育合作意识与创新能力，提高自身的技术素养。 劳动课要坚持实践性与教育性相结合，劳动课与思想道 德课既有联系， 又有区别。 劳动课是以学生的劳动实践为主， 结合劳动内容进行思想教育，而劳动实践又是进行劳动教育 的基础。因此，教学中要突出劳动课的教学特点，培育学生 动手的同时要多动脑。这一点也是我此后要思考的。 执教人程东伟 日期二〇一五年六月十五日 篇二小学三年级上册劳动技术教学工作总结 三年级上册劳动技术教学工作总结 索伦小学 卢铁成 本学期，本人接手担任三年级的劳技教学工作。一学期 以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈 的精神，从事劳技教学工作，并取得了必然的成绩。为了不 断提高教学质量，增进学生全面发展，现将本学年劳技教学 工作总结如下 一、主要工作 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。 劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄 弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学 科的熟悉，我先从培育学生的认知能力入手，通过对身旁环 境的感触和对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现 状，和一些学生的知识缺点所在，逐渐摸清了每一个学生的 大体特点。接着，按照学生的特点，开展一些丰硕多彩的活 动，尽力营造一个的良好气氛，使学生从思想上慢慢扭转对 劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各类 机缘，常常给不同层次学生以成绩感，让每一名同窗都能体 验到学习的成功与快乐。 二、 认真钻研业务， 尽力提高课堂 40 分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己连年教学的“丰硕经验”自 居。本人踊跃利用各类机缘，学习教育教学新理念，钻研教 材教法，坚持不懈地进行“自我充电，以提高自己的业务理 论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，尽力贯 彻到课堂教学中去，以提高课堂 40 分钟的效率。与同事们 一路探讨教学进程中碰到的各类问题， 彼此学习， 一路提高， 从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教 学这个“主阵地”的作用，提高课堂 45 分钟的效率，咱们 要与时俱进，坚持不懈地学习探讨教学新理论新实践。 二、取得成绩 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的进程中，我 不以 “师长”自居， 尽可能与学生平等交往，成立 “朋友式” 的深厚友谊，尽力关爱每一名学生的成长。与学生多谈心， 帮忙学生解决学习上与生活上的各类困惑。同时，面对个别 顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树 立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部份 学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 三、存在的不足及尽力方向。 部份学生连年来形成的一些不良学习方式和习惯，还有 待进一步规范和引导；此后，本人将继续本着“教到老，学 到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、增进学生全面 发展的有效机制；继续维持与学生家长的紧密联系，一路配 合，把咱们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生 成长实现双丰 收。 篇三XX 小学三年级上册劳动技术教学工作总结 三年级上册劳动与技术教学工作总结 藏龙小学 熊细桂 本学期， 本人担任三年级的劳技教学工作。 一学期以来， 我自始至终以认真严谨的治学态度， 勤恳、 坚持不懈的精神， 从事劳技教学工作，并取得了必然的成绩。为了不断