四年级升五年级作文阅读

四四年年级级升升五五年年级级作作文文阅阅 读读 文档编制序号[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 四年级，五年级作文阅读资料 项目／得分一等得分标准 字迹字迹工整、美观 （15 分） 字数达标 12-15 题目清晰新颖 （5） （5 分） 二等得分标准三等得分标准本项得分 字迹比较工整、美观书写不够认真，错别 字数相差不超过 50 字8-11字较多，文章在 300 字 以内5-7 有清晰题目（3）没有题目0 标点正确使用标点符号（5） 能正确使用常用的标点标点符号使用不当或 （5 分）符号错误在 5 处以内4 没有标点2-3 内容精心选材，内容具体，内容比较简单，中心不明跑题或重复罗嗦， （30 分） 有明确的中心，确，不知所云15-19 描写生动而细致（25-30） 文章的意思表达不清楚， 层次段落层次分明，能分段写作5-7没有分段（2-4） （10 分） 有一定顺序 （8-10） 详略文章有详略区分，有一个或记流水帐5-7内容非常简单， （10 分） 两叙述不完整（2-4） 个重点段 （8-10） 语言语句通顺流畅，能用完整的语句较通顺流畅，能用完整语句不通顺、不完整， （20 分） 句的病句多（8-11） 子表达出自己的意思，能用句子表达出自己的意思，能 成用 总分 （100） 珍藏童年之童年金梦篇珍藏童年之童年金梦篇 1、动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来 表示各种各样的人，你能对号入座吗（10 分） 老黄牛旱鸭子落汤鸡替罪羊 千里马 小馋猫瓮中鳖铁公鸡 糊涂虫地头蛇 A、混身湿透的人。 （） B、代人受过的人。 （） C、不会游泳的人。 （） D、任劳任怨的人，埋头苦干的人。 （） E、处于困境，逃脱不了的人。 （） F、嘴馋、贪吃的小孩。 （） G、才能突出的人。 （） H、吝啬钱财、一毛不拔的人。 （） I、混混噩噩、不明事理的人 。 （） 2、下面的成语前后是反义词，你会填吗 出（）入（）口（）心（） （）无（） 眼（）手（）阳（）阴（） （）地（） 深（）浅（ 头（ ）脚（ ）有 天） 一束白色的栀子花 一束鲜花一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家 里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的 姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包 装纸中，纯洁（无暇 无瑕√），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。 （虽然）我没法查明送花人的身份，（但是）没有一天不在猜想这位匿 名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意 透露自己真实姓名的（神秘√ 神密）人士的时候，都是我最为幸福的时 刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做 过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意会不会是那位我常 常帮他卸车的开杂货店的邻居会不会是那位老人，在整个寒假里我都 帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险我实在没法知道。而栀子 花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。我就 是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到 22 岁。这一年，我 妈妈过世了，生日里的栀子花也是在这一年（终断 中断√）的。 1、你认为妈妈为什么要用这样的方式给我送花呢（给“我”想象的空 间，提醒我时刻记得给予和付出） 2、写一段话，想象一下我收到花之后的心情。 3、当“我”明白真相之后，请你对在天堂的妈妈说一段话。 4、用勾在括号里选择正确的词语。 5、据意写词。①帮助事物制造声势。（） ②花香浓郁（） 6、在括号中填写合适的关联词。 7、联系上下文想象填充。我就是在这栀子花香中想象（究竟是谁送我 栀子花） （想什么）； 在这栀子花香中成长（学会时时刻刻尽自己的力量去帮助他人） （做什么）， 一直到 22 岁。最终，“我”明白了送“我”栀子花的是（谁）。 8、选择划线句中，“母亲为什么要多次问我”的原因是（）。 ①自己是可爱的。 ② 丰富“我”的想象。 ③提示“我”勿忘奉 献。 8 读小学的时候,我的外祖母过世了.外祖母生前最疼爱我,我无法排除 自己 的心情,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒 了,就扑在草坪上痛哭. 这样的日子,断断续续地维持了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我. 他们知道与其骗我说外祖母睡着了可那总有一天要醒来,还不如对我说 实话外祖母永远不会回来了. “什么是永远不会回来呢 “我问着.“所有时间里的事物,都永远不会 回来.你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天,爸爸以前也 和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会篚,你会像外 祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不能回来了.“爸爸说. 爸爸等于给我出一个谜语 这谜语比课本上的 日历挂在墙上 一天撕 去一页 还让我感到可怕 也比作文本上的 光阴似箭 日月如梭 更让我觉 得有一种说不出来的滋味 // 以后,我每天放学回家,在家的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了 山头,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今 天的太阳了. 我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快啊,明天它们再飞过同样 的路线,也永远不是今天了,而或许明年飞过这条路线的,不是老鸟,而是 小鸟了. // 时间过得那么飞快,使我幼小的心里非常 .有一天我放学回 家,看到太阳快落山了,就下决心说“我要比太阳更快地回家.“我狂奔回 去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还____ ,我高兴得跳跃 起来,那一天我跑赢了太阳.以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛 跑,有时和西北风比快,有时要一个暑假才能完成的作业,我十天就做完 了.那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做. 第一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容. // 后来的 20 年里,我因此得到了许多好处,[ ]我知道人永远跑不过时 间,[ ]人可以比自己原来有的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好 几步.那几步很小很小,用途却很大很大. 如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他,[ ]你一直和时间比赛, 你[ ]可以成功. // 1, 给短文加一个合适的题目_______ 2, 给短文第 4 小节补全标点. 3, 根据文中划波浪线部分的意思写成语_____ 4, 在文中空白横线上填上合适的内容,用上打比方的手法. 5, 在短文中 里填上合适的词语,[ ]里填上合适的关联词. 6, 短文已用“//“分成四段,请归纳第二段的主要意思. _________________________________ 7 关于时间的格言,警句,诗句很多,除本文外,你还知道哪些 请写出两 句. ______________________________________________ _____________________________________________- 8, 如果你从现在开始就像作者那样珍惜时间,20 年后你也一定会受益无 穷,想一想,到那时,你会有哪些收获 请用一段连贯的话写出来. 珍藏