四年级数学任课老师家长会发言稿

竭诚为您提供优质文档竭诚为您提供优质文档/ /双击可除双击可除 四年级数学任课老师家长会发言稿四年级数学任课老师家长会发言稿 篇一四年级数学老师家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友们 下午好非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝 贵的时间来参加我们的家长会，在此,衷心的感谢各位家长 对我校工作的关心与支持.作为四（1）班的数学老师，今天 我主要和大家谈谈孩子的期中考试及透过这次考试来谈谈 孩子在过去这两个多月里的学习情况。 一、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转 折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学 习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习， 那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我认为中年级 主要出现了以下几个方面的变化 1、学习内容 1 12020 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是 一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。 到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思 维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求， 基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄， 该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去 考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢 的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且 有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关 心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你 说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无 法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶 段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道 “难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩 子的时候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不 好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲， 回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考 试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度 2 22020 加大 了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚 上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是 一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数 都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最 明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的 接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有 自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种 做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学” ，而 不是“要我学。 ”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避 写作业在家长面前说 “今天老师没布置作业。 ”那么在这里 我也可以明确的告诉在座的每一位家长， “今天没有作业” 这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算 老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完 成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲 过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增 强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而 有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不 协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。这一 点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学， 3 32020 每堂课都精心作准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生 学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活 跃的，每个问题都能积极思考回答，如陈冬明、王少凯、 李彤、李想、秦志浩、汤丽娟、秦小雪、侯子恒、温己申等 同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上 课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作， 或者和同学说“悄悄话” ，不认真听老师的讲课，也不积极 思考问题。久而久之，成绩下滑很严重。 5、成绩方面 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反 映了孩子这两个多月的学习态度和学习情况。在这里，我要 提醒家长朋友正确对待分数中年级，学生分数的波动还是 相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚 至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不 是常胜将军，哪会有次次都成功的所以，对待孩子的考试 成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子 发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析 错误的 原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩 子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而 不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点 比分数更重要。有的学生甚至也能考到 95 分，但是对数学 4 42020 的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流 的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老 师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。 7、其他方面 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太 遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大 吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。表扬汤丽娟妈妈她 经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩 子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，不要把孩子扔给爷 爷奶奶，或者扔给辅导班，最好和父母在一起，由父母来督 促学习，效果是最明显的。 二、帮助学生养成良好的学习习惯. 一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易 形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定 的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求 一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾 气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才 能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为 行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学 习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高. 良好的学习习惯,包括 1、教育孩子上课认真听讲.听讲一般认为听老师讲,这 5 52020 是很不全面的.上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲, 同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不 对,和我想的同不同.学会听取别人的意见是学会合作的前 提.进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任 何重大发明创造都是不可能的.所以合作意识与合作能力已 经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不是不会 竞争而是不太会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作. 在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让 孩子在与别人的合作交往中 ,学会沟通,学会互助,学会分享, 既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好 地得到他人的尊重,理解与欣赏. 2、养成独立思考,不怕困难的习惯.孩子在碰到稍难的 题目,有些畏惧,或碰到 一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常 不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩 子一起分析,帮助他,教会分析问题的方法,慢慢过渡到让他 自己也能掌握这种分析方法从而独立思考.敢于思考,善于 思考,才能有“标新立异“,“异想天开“.生活中的重大突破都 是来自于全新的发现,