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2024年班级教学管理年度工作总结

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2024年班级教学管理年度工作总结

下载后可任意编辑 2024年班级教学管理年度工作总结 回顾本学年的各方面的工作,我觉得收获颇多,无论是在教学上,还是在班级管理方面,与以前相比都得心应手多了。下面我将从教学和管理两方面来加以总结。 一.教学方面 本学期,本人担任高二级二个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任,能仔细制定计划,注重讨论中学教学理论,仔细备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的理想。 作为教高二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 通过一学期努力,能制定好复习计划,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,无暇顾及二个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获 二.班级管理方面 以民主管理为方式,以保持个性为核心,以全面进展为目的不急功近利。这,是我实施班级管理的“大政方针”。 民主化管理,是以尊重学生的人格和首创精神为出发点的。应该使___的每一个成员都形成这样的共识大家组成___,___是大家的。这样,首先可以形成荣辱与共的凝聚力,并可极大地激发每一个成员的参加意识,群策群力,齐抓共管。班___形成伊始,班干部是班主任的“委任制”,但在各项活动及日常管理中,有意渗透了民主的意识和作风,在此基础上,月考后对班委会进行了脱胎换骨式的改组,形成了学生自我治理的模式,然后,班主任将班___的管理目标明确给他们,鼓舞他们制造性的开展工作,通过一个时期的运转,成效显著,仅以收班费为例在同学自我治理小组的建议下,我们一改过去的静态征收的方式采纳了动态(范本)认购的方式,效果极好,其他工作也有声有色。 尊重学生的人格,肯定他们的首创精神,有利于保持其鲜亮的个性,使之全面进展,为了更好地达到这一目的,我们强调淡化量化,强化模糊。应该说,量化管理并不是放之四海而皆准的灵丹妙药,企业的生产管理可行,班___则未必定,因为前者强调出产品,后者强调出人才,制定繁琐得近乎于苛克的规章,并以此做为衡量学生好坏的标准,很容易扼杀他们的个性,只能“轧制”出千人一面的庸材。 有人也许会说学校不是也制定了许多校规校纪吗不错,不以规矩,不成方圆,但其核心是校领导大力提倡的“三自”。假如班级体的管理也盲目效仿而无视了那个核心,则只能使学生有一种“禁锢”感,“防民之口,甚于防川”。高超的管理方式应是因势利导,而不是湮之堵之。因此,我们采纳的是一种模糊的管理方式,即从人格、学识两方面强调哪些是“不可”的,其余的空间留给学生,让他们自己逐渐认识哪些是“可”的,让每个学生都有自己的目标及运作方式,对于___自我评价而言,不以得了多少面奖旗或称号为外在的衡量标准,而是以这个___为我提供了多少有助于形成好的人格和丰富的学识为准则。在这一点上,切忌急功近利,学生达到学校提倡的“三自”应该是一个长期的甚至是反复的过程,“风物长宜放眼量。”应该允许他们犯错误,更应该把认识改正错误的权力还给他们。孔子强调“三省吾身”,其实这就是自我完善,我们应给学生--包括犯错误的学生以自我完善的空间时间,不可拔苗助长。这样做,可能有“无为而治”之嫌,但我觉得二者还是有区别的,强调学生的自我完善,并不等于老师的“无为”,关键是把自己定位在哪里,是典狱长,法官,还是朋友加导师 受传统思维的影响,一些人在衡量一个___或___管理者的成败时,往往刻意突出或强调整齐划一的“大统一,对于各具特色,百花齐放,则往往视之为“乱”。我们并不喜爱自然界只有单一的颜色,哪怕它原本鲜艳,那么,我们在对待___,由活生生的人组成的___上,为何参照了与之大相径庭的标准呢鼓舞或一味地批判,也应实行一分为二的态度,因势利导,抓住契机,使独生子女学生的社会化沿着正确的方向进展。 同时,班主任还必须勤于和学生家长沟通,使学校家庭形成促进学生社会化的合力,使学生更快地适应社会的需要。 现在,教育界已普遍共识,应试教育转向素养教育,我想从独生子女的社会化入手,使他们更好地适应社会的需要,也应该是素养教育不可或缺的一个重要组成部分。由于自己的认识还较浅薄,做法也可能有些幼稚,这里只是提出这一问题,希望教育界同假以时日,保持个性,全面进展。总之,过去的一个学期是一个成长较快的学期,我将会在今后的工作中本着不骄不燥的作风,___,在自己的工作岗位上继续努力,使自己尽快的在各方面都有所提高。 第4页共6页 下载后可任意编辑 2024年班级老师2月工作总结 班主任是班级的___者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本月我担任了五班的班主任工作。下面是我本月班主任的几点做法 一、养和选拔班干部。 一个良好的班___,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本月自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,进展并选择了一些关怀___,团结同学,作风正派,有一定___能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如常常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、在___中教育学生学好功课,加强思想教育。 学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任老师密切配合。平常,我积极地和科任老师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同讨论解决的

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